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2008年4月24日。
这一天，舒朗心情有点小激动。
这一天，他要学习brave语言的api了。
api是什么？就是应用程序的基本编程接口，也就是brave语言本身提供的接口，可以由程序员在开发功能代码的时候直接调用。
舒朗学到现在，几乎已经把brave当成了java，这api在他眼里，估计也就跟当初java语言的api差不多，常用的也就那么十几个，其它的只要知道有那么回事就行，用的时候知道去哪查就ok。
所以，学api对他来说不难。
所以，学api其实一点都不让他激动。
让他激动的是，学完了api就可以学习机械驱动和能量驱动了，这两块都是他之前学java的时候完全没有接触过的，甚至连类比性都没有。
在他看来，只有学会了这两门课，才算真正迈入了机械能量设备驱动编程的大门，才算真正进入了这个新世界。
他暗自盘算着，下午要让刘昊然在一小时内把api讲完，赶紧进入下一个阶段。
……
上午，舒朗把他最近几天学的东西稍微回顾了一下。
学得快就意味着学的多，学的多就意味忘得快，毕竟还没有经过实战演练，很多知识点还没有真正的烙在心里，几天不看，很可能它就跟你说拜拜。
有道是学而时习之，不亦说乎。
但只有经过实战演练才能真正把知识点牢牢记住。写一段惊心动魄的代码，实现一个高大上的功能，都能够加深你对知识点的记忆。要是再出点bug，让你挣扎过、痛苦过、挠过心才得以解决，恐怕你这辈子都不会把它忘了。
但是在有这样的机会之前，还是先“时习之”吧。
舒朗复习了一上午，把基础知识点和anix模拟环境都演练了一遍。但不知道机械能量相关的程序到底是怎么个写法，这些基础的东西该怎么用进去，舒朗只好按照以前写oa程序的方式，随便写了几段代码示例，只当是练练手。
debug窗右上角数字跟着变了
灰色20171
绿色0
红点当然还得用。
不管他写的这段代码有没有用，反正最后是极其工整。
他又把这段代码上传到了anix的模拟环境尝试运行了一下，完全没问题，当然也没任何作用。因为他这anix毕竟是个模拟环境，又不是真正的机械容器。再说了，他写的代码也就是打印几条日志而已，就算发布到真正的机械容器上，也同样没什么效果。
……
下午刘昊然来的时候，表情有点惆怅，因为他还一时没有想好怎么试探舒朗，决定还是先讲完基础再说。
“学习brave的挑战正式开始！”
刘昊然一句开场白，把舒朗吓的一愣，接下来的解释，更是直接扑灭了他“尽快学完api”的梦想。
“接下来我们学习bdk的核心api，意味着我们正式踏入了机械能量编程的领域。”刘昊然说。
“不是学了《机械驱动》和《能量驱动》才算正式进入这个领域吗？”舒朗不解的问。
“bdk的核心api，是指brave底层的所有api，包括机械驱动和能量驱动的api，至于你说的后面那两门课程，更加侧重于应用层的设计和封装，底层调用的还是bdk底层的api接口。
当你对底层api做到随心所欲、想用就用、任意组合的时候，离成为码神也就不远了。”刘昊然解释道。
道理是这个道理，可舒朗听的感觉似乎有点不太一样。基础重要是不假，可基础再好，那也只是基础啊！码神不得靠高阶理论和实践吗？
“刘老师，你掌握的怎么样了？”舒朗问。
刘昊然似乎有点不好意思，但还是说了“我工作了七年，也只是掌握了一百八十几个接口而已，其它的虽然也都知道，但实际开发的时候，还是免不了要查api手册。”
一百八十几个？
这还不好意思？
我的天哪～
舒朗简直难以置信！
在他的java认知里，掌握常用的那十几个接口就足够吃遍天了，其它的随用随查就好，用的多了，自然也就能多记住几个，可也不可能掌握一百八十多个啊！
“刘老师，bdk一共有多少接口？”舒朗问。
“常用接口有203个，其它不常用的接口，算上一些二级接口，至少在三千个以上。”刘昊然说。
嚯！
这把舒朗给吓的，常用203个！总计三千以上！呵呵！怪不得可以成为码神！
先不说能不能把这203个api全都记住，就算记住了，一个“任意组合”能排列出多少选择？还能随心所欲！那得熟练到什么程度？反正舒朗想象不出来！
真要是有人能把api掌握到刘昊然说的那种熟练程度，别说叫他码神了，就算直接叫他“神”，舒朗也服。
“刘老师，你是不是算是准码神了？”舒朗带着一丝崇拜着说。
“别开玩笑了，我这才一百八十多个，也只是掌握了基本用法，至于组合用法还差的远呢。不过，我倒是觉得你有成为码神的潜质，加油吧！”刘昊然说完准备开始讲课了。
后半句，舒朗根本没信。打断道“等等，刘老师，我有个想法…”
“你说。”刘昊然。
“我觉得这api有点多，咱是不是一时半会也讲不完？”舒朗问。
“当然了，我觉得怎么着也得…三…五天吧！”刘昊然有点犹豫，不知道是不是又低估了舒朗这个变态的实力，想了想还是多说两天吧，大不了打脸。
“那…咱先讲后面那两门课程吧？先了解一下应用场景，再回来学api，也许会有点帮助。”舒朗建议道。
“有道理！”
刘昊然有点吃惊，这倒是十分符合科学学习的逻辑，先认识场景，再学习原理，有的放矢，提高效率。
可以！
从哪讲起呢？他还没做这部分的课程准备，不过也无所谓，自由发挥也没问题，反正只是讲场景，又不涉及实际的api封装。
于是刘昊然便讲了一个案例。
比方说，做一个球场上的机械能量设备——极速靴。