除了新派来的洪晓云接替陈思静做三年的班任外，其余的还是上学期的人员。刘淑艳教一年，刘玉民教二年，四年由俞继宏带。对于这几位，陈思静是很放心的，他们的教龄很长，经验很丰富。虽然刘玉民在多年前和陈思静闹过很大的意见，但陈思静相信他的能力；而从另一方面讲，刘玉民近几年也收敛了自己的言行，端正了自己的身份，这在他自己或者是在别人看来都已是极大的改变了。邹春来的父亲邹成发是多年的老同事，邹春来秉承了他父亲一贯的细致严谨的工作作风，虽然年纪不大，却已得到人们的认可。唯一使陈思静不放心的是刘伟星，这个有着一张孩子脸的说话如同女孩子一样的六年级的班任。
开学的第二周的第二天早晨九点半，陈思静正透过窗子看操场上随风而动的小食品包装袋和纸片，一个六年级的女孩子闯进办公室报告说，她们班的郑立双同学和老师打起来了。陈思静悚然一惊，怎么可能发生这样的事情？她急速地和小女孩子奔向隔壁的六年级。
刘伟星正和一个身体强壮的男生对峙着，男学生的桀骜不训的目光挑衅似的在刘伟星的脸上扫来扫去。这情形虽然未如小女孩说的那样，但已经很严重了。看见陈思静进来，高个男生畏惧地垂下目光。
“郑立双，你给我老实点！目无老师，无组织无纪律，还要上天呢？”陈思静厉声道。
那个被陈思静称为郑立双的男生嘴巴张了几张，想说什么，却被陈思静制止了。郑立双，这个郑大木匠的孙子，承袭了郑家人的脾气秉性，如果压制不住，蛮横霸道的一面就会显露出来。
“你有理是不？走，到办公室！”陈思静怒目圆睁，喝道。
郑立双犹豫了一下，但在陈思静威严的目光下，只好不情愿地走过去。
刘伟星站在那儿，好一会儿才开口道：“同学们都坐好，听陈校长讲话。”
陈思静本来没有讲什么话的意思，然而刘伟星这样说，她倒犹豫起来。无论说什么都于刘伟星的脸面不好，有学生在面前就失了他的尊严。可是，走开了，又恐怕刘伟星有什么想法，这个年轻的学历不高经验不足的年轻教师需要她的帮助。陈思静环视了一下教室，目光落在了一个小胖子身上，小胖子迅速低头，回避利箭一样逼视过来的目光。
“同学们，我们还有一个学期就要毕业了。如何在仅有的这一个学期里求得最大的收获，学习上的、友情上的收获，你们想过没有？打、闹、吵，不安心学习，不遵守课堂的纪律，就知道调皮捣蛋，故意气老师，把你的教室弄得乌烟瘴气，难道一点愧疚就没有吗？……”对于惶惶无措静听的学生，陈思静原也有更多的更严厉更激烈的话要说，但她停止了，目光慢慢地和蔼起来，“同学们，虽然这个学期刚过去十来天，可毕业的日子转瞬即至。我们要为学校留下点什么？不要让人想起你们就摇头。”
陈思静把脸转向刘伟星，说：“伟星，大胆地说，大胆地做，有什么困难尽管和我说。”
刘伟星点点头，窘迫地脸上没有一点点笑容。
陈思静刚到办公室时，穆维新正向郑立双询问事情的来龙去脉。他没有明确地批评郑立双，不带感情色彩的话完全像是在拉家长。
刚才穆维新去最西边的仓库里为三年级打桌子去了，可能现在刚回来不久。现在，对于穆维新，陈思静有一点感激。第一天坐到校长的位置上的情景依然记忆犹新，仿佛是刚才的事情。那天，各人眼睛里闪现着复杂多样的目光，陈思静在众人视线的交点上。她觉得浑身不自在，有种奇异的如坐云之上的感受。她不敢去揣摩别人的眼神里到底包含了哪一层意思，甚至连看都不能看一眼。坐在对面的穆维新面容沉静，示以一个赞许鼓励的微笑。穆维新的微微笑着的神态现在还历历在目，似乎他并不因为陈思静的行为而耿耿于怀、心存芥蒂。受了他的鼓励，天性机敏好强的陈思静稳住了心神，以一种平和的神态传达了教育办精神，表达了对大家的期望。穆维新在以后的几天里尽力帮着陈思静处理着期初的琐碎的工作。那么，陈思静以为他一定会有抵触情绪的顾虑慢慢淡去。陈思静有时想，在适当的时候要对他表示歉意，不露痕迹地表示，让他用心去会意。
“那么，好吧，我相信你，我相信你能遵守纪律信守诺言。到陈老师面前，她有话和你说。”
因为有了刚才的那一过程，陈思静没有让这个高个子学生作进一步的深刻的检讨，她只是指出他的错误，原本想严厉地训诫他的话都弃掉了，改用亲切的语气对他说：
“同学之间相处在一起本不是一件容易的事，不要总是闹矛盾，和老师相处更要讲礼貌讲理。是吧？”
郑立双拼命地点头。
陈思静让郑立双回去上课，然后正视着穆维新叹道：“这样长久下去，也不是办法，我们总不能天天去帮着伟星维持班级秩序，一切还得靠他自己。”
穆维新表示同意，但是，他说：“伟星是绝对驾御不了课堂的。他还年轻，没有经验，重要的是无论他怎样严肃怎样一本正经，可学生仍然不理睬他。这是一件难事，长此以往，这个班的成绩暂且不说，恐怕伟星的个人形象会受到损害。”
陈思静也这样担心，但拿不出一个可行的好的办法来。六年级的学生习惯了自由散漫的环境和风气，频繁的更换老师已让他们对于学习上的兴趣减到了最低值。穆维新想必是有好的办法，然没容他说出来，下课铃声响了。
现在的陈思静已适应了校长这个职务，逐渐习惯了向教师们表述自己的意向。她的性格决定了她的工作作风——立竿见影雷厉风行，见不得别人在执行她的指令时有半点的偏差。但无论是哪一个人，在工作中难免有时会令她失望，甚至是故意的违拗，这就造成了陈思静在些被动局面的产生。比如上个星期五，陈思静要求各班早晨一定要有内容，各班一定要抓好早自习的纪律，不能乱作一锅粥。对于这一要求，教师们大多有不理解的情绪。在那天的第一节课，穆维新对她说：
“抓好纪律上应该的，但早自习难能有什么内容，因为早晨的气温很低，又没有烧暖气，冻了一冬的教室冷冰冰的，怎么能让学生伸出手来。如果一定要有内容，也只能是读读。”
尽管穆维新说话很委碗，但陈思静还是觉得不舒服。但他的话是对的，在许多事情上，她还不知道正确地处理，这是应该补上的一课。
学校的教学有条不紊地进行着。陈思静记住了李祥君的话：把自己先看成一个教师，然后再看做是一个校长。她感慨李祥君有一种平等的思想，在她这方面正好有所欠缺。李祥君说对了一半，自己一方面是普通的教师，但另一方面又是一校之长，她负有领导责任，领导者的形象是必须树立的，自己的本职是校长的工作，怎么可能放下身子做普通班任的工作呢？她坦率地承认，自己在老师面前多了些优越感，有做校长的自尊，但同时她否认自己有人上人的自大和狂妄。