两天后,沈婉和云洛川去了一趟书院,带上了她自己做的加减法口诀表和乘法口诀表,交给了教算学的男女先生。

    两位先生看后直称妙哇,若是学生背回了这加减法和乘除法口诀表,这简单的算数都不需要用拨算盘了,用口算便能直接算出来。

    把表交给两位先生后,夫妻二人手牵着手在书院转了一圈儿。

    胆小腼腆的学生看到正副两位院长都跑着避开,胆大外向的便会上前行礼唤上一声:“院长,副院长。”

    沈婉看着走远的学生,皱了皱眉冲云洛川道:“你觉不觉得,学生们服装不统一,就挺不好看的。”

    有的学生穿着细棉的干净长袍,有的穿着干净带着补丁的粗布短褐,有的鞋还是破的,脚趾头都露出来了。

    穿得好一些的学生明显胆子大也自信一些,衣服上有补丁的肩膀缩着,不但不自信看着还有些自卑。

    “确实。”云洛川点了点头,“其他像咱们这个规模的书院,那都是有自己的校服的,不过人家的校服都是要收费的。咱们书院的学生,贫困学生居多,让学生的家长再拿一笔钱来买校服,怕是有些家长会不愿意。”

    沈婉想了想道:“那就免费发,左右我也有个成衣铺子,让铺子做了直接给学生发。”

    左右她多免费办这书院了,也不差免费发这两套校服。

    云洛川想了想,最后不赞同地摇了摇头,“你要是让你的成衣铺子做,那岂不是还得来书院给学生们挨个量尺寸,毕竟没个学生的高矮不一,校服的尺寸不能做到统一。”

    “咱们书院学生也不少,一人两身那又要做到什么时候?而且你都已经不收束脩了,还免费发校服,未免做得太过。日后可能还会造成本该学生准备购买之物,学成加长都觉得应该书院免费发呢!”

    沈婉仔细思考了云洛川的话,觉得他说得很有道理。

    “那你看这样好不好……”沈婉很快就有了新的想法,“我确定好男女校服的款式,然后做出来,挂在我沈记的布庄里。然后让学生回家告诉家长,拿着育才书院的学生证,便可到我的布庄一折购买用来做校服的布料。这样一来学生家长可以用很少的钱买到布料,根据孩子的尺寸,按照校服的款式自己做。”

    花两成的价格,就可以买到做校服的布料,这再困难的家庭,应该都能拿出三四十文钱,给孩子做上两身校服吧。

    云洛川笑着点头,“这个法子可行,不过你还是得限定凭一个学生证可购买多少布,要是不限的话,恐有人钻空子,以一折的价格购买很多布再倒卖给其他人,那你就亏了。”

    沈婉想了想道:“半匹布做两身成人的衣裳都还有料子剩,那就限购半匹吧。”

    她虽然是有钱,但也不是很想做让人赚空子的冤大头。

    “合适。”

    回到家后,沈婉便开始设计起了男女校服。

    她先设计了女款,想起今日在书院是看到女学生身上穿的衣裳,她想把校服设计得好看些,想让校服成为女学生们最好看的衣裳。

    女学生的校服,沈婉设计成了上襦下裙的半壁对襟齐腰襦裙,最外头罩着的半臂上襦的胸口,画着一株朵兰花,兰花下写着育才书院四个字。

    既是校服,自然是要有育才书院的标志的。

    沈婉觉得女孩儿就应该穿鲜嫩好看的颜色,便将校服的颜色定为了鹅黄色。

    男学生的校服颜色定位淡蓝色,是一套交领的窄袖直缀长袍,外头罩一件半臂短上衣,胸口的位置花了一截竹子,下面写着青云书院。

    女子如兰,君子如竹,寓意都很好。


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