吴雨桐笑了一笑说，这还不是因为怕她爱面子呢。
“好吧，既然这样的话，那么我一会儿就在家里把你当成我的邻居，看看你的反应怎么样，既然来到了学校了，我肯定不能那样做，要不让我让我的那些去过咱们家的同学知道了这件事以后，你说我的脸面往哪儿放呢？”
吴雨桐觉得这件事情和自己的女儿争执的话，没有多大必要的，于是就说她怎么处理都行。
到了上课的时候，吴雨桐就干脆坐在女儿的旁边，因为他们班里的座位很是紧张，真的没有空位子让她坐了。其实对于做的什么样的地方，吴雨桐倒没有很是讲究，因为他觉得只要能听清楚他的这位老师讲的课就可以了，没有必要非要找一个好的位置坐在那，毕竟他也不是学生。
到了小娟所说的他的那个语文老师上课的时间了。
上课的方式和其他的老师上课的方式都是一模一样，每当上课铃响的时候，这位老师就来到讲台边对他的那些学生说同学们好。
他的那些同学然后就接着说出那样千篇一律的话，就是老师好这一个方式和其他的老师的上课的方式有很大的区别。
因为其他的老师上课的时候都是学生们先向老师问好，而这个语文老师上课的时候都是他先向学生问好。
吴雨桐觉得区别倒是有的，但是不影响本质，只要他教的好就行了，可是等到他真正上课的时候，吴雨桐才发现了问题，在什么样的地方，他觉得这个老师上课的时候他的口才真的不行，一句话到他嘴里说出来都是断断续续的，根本一点也不流畅。
像这样的人怎么能当老师呢，既然他的口才不好的话，他为什么不去干一些别的事情呢？其实教育这个行业并不是随便一个人都能干的，因为他需要很好的语言表达能力。如果一个后台不好的人来教学的话，那么他如果能把学教得好的话，那真的成为一个笑话。
而不是像以前那样满堂灌制的，用粉笔在黑板上一直不停地写那样的教学。除了这之外，吴雨桐还发现了另一个问题，就是这个教孩子小娟的语文老师，她好像不是很自信。既然这样的话，他肯定没有办法把他们这些孩子教好了。
比如当学生问他一些问题的时候，他都是一直低下头跟那些学生们说话。
这样的话他怎么能把学教得好，因为如果站在沟通方式来说，只有完全放松了之后，才能达到沟通的目的。如果要是一个人紧张兮兮的，那么他们之间的沟通肯定没有多少实质性的内容，好多都是行事化的。
“不行，我必须找一个适合的机会和这位老师好好的谈上一谈看看，他如果要是不教学的话，是不是能干一些其他的职位，如果要是可以的话，我就建议他早点放弃这样的教学，因为这样的教学是没有好结果的，效率也是不高的。”
吴雨桐觉得自己的想法应该是出于对这位老师负责，那么她也觉得没有必要跟他说这些话，他既然说出这些话，就觉得他的这位老师肯定会听取自己的意见。
可是后来吴雨桐觉得，真的没有必要和这位老师说的一些看法了，如果要是他的这位老师想听别人对他的看法的话，那是非常轻而易举，学校里面的这么多同事，他们难道会对他没有自己的看法吗？如果有的话，他也许早就知道了这些老师们对他的看法。
只不过是他现在这样做的一个目的非常的明显，那其他的人可能就不知道他这样做的一个目的到底是什么。
“好了，我回家了，我在这儿待着也没有多大的意思。”吴雨桐说道。