万维看到班主任这样的反应，表明不动声色，内心却那么波澜起伏。班里也只有他和魔音不是吃瓜群众，其他学生都蒙在鼓里，不知发生了什么。
班主任虽然是一个不折不扣的美女，但发起威来却有着更胜猛男的震慑力。
气氛一变，没人敢再多说一句。
能力检验正在进行中，眼看快进行到一半，随着一个男生“表演”结束，班主任开始点名下一个上台的学生。
“下一个是——魔音，请马上到讲台上来。”
魔音倏地站起来，迎着众人的目光，淡定，从容地向讲台走去。
“你打算怎么展示能力？”班主任看着走过来的魔音问。
所有人都知道魔音的能力比较特殊，要展示出来并不容易，也都十分好奇。
“我要找一个人配合。”魔音提出请求。
“可以，你点一个同学吧……”班主任同意了。
魔音缓缓转身面向全班同学，在众人脸上扫视了一眼，没有立即做出选择。
就在大多数人都以为魔音会挑选和她最亲密的人万维的时候，谜底突然揭晓。
结果让所有人大跌眼镜。
魔音抬起的手指向了胖子！
没错，她挑选了胖子，也就是黑丸生前的跟班。
“我？”胖子受宠若惊，用手指指着自己的鼻子，难以置信地眨眨眼。
“对，就是你。”魔音十分确定地点点头。
“为什么是我？”胖子喃喃地发问，一面慢悠悠地站起来向讲台走去。
听到这话的万维暗暗好笑，很想回答他一句：“因为你智商感人……”当然只是在心里说，没有真的说出来。
事实上，胖子智商并不低，也没少为黑丸出谋划策，只不过大多是“馊主意”。
胖子就位后，魔音转向班主任，从上衣口袋摸出一叠卡片，对她说：“这是我准备的十张卡片，上面的数字分别是0到9。现在我要胖子在桌面依次摆出一组数字。当然，我不会看他摆放，而是通过他内心感应出来。”
班主任听后了然点头：“原来如此。听起来不错，那么请开始你的表演。”
魔音接着补充：“在开始之前，我还要声明一点。那就是我只演示一次，毕竟功力有限。”
“完全明白。”班主任自己也是有超能力的人，自然明白驱动异能是一件非常消耗精神力的事。
于是，魔音的表演正式开始，讲台就是她的舞台。
台下的同学都很安静，饶有兴趣地看着魔音，其中不乏一些质疑的目光，毕竟读心术这种异能十分罕见，不相信有这种能力的人也是有的。甚至有的人亲眼看到也不愿相信，因为这种能力普遍不被接受，谁没有一点不能说的秘密呢？要是随随便便就被看透了，那得多尴尬？
能力检验正在进行。
胖子站在讲台中央，左手握着一叠卡片，右手像打扑克一样逐张打在桌面。班主任则站在胖子身边监督，确认每一张摆在桌面的卡片。
至于魔音，当然是站在看不到卡片的一角，只见她双手互握举在身前，双眼一眨不眨地盯死胖子，那针芒般诡异的目光仿佛要穿透胖子的骨头。
魔音的美就像雪山之巅盛开的雪莲，美得高冷，惊艳脱尘，令人不敢亵渎。
不过，此刻的胖子完全不能欣赏魔音的美，甚至不敢正视她，连瞄一眼都不敢。他低垂着头，目光注视着手中捏着的卡片，慢慢地把卡片一张一张摆落桌面，每摆出一张牌，都感觉好像完成了一件艰巨的任务，每一张牌也仿佛都有千斤重，不知不觉间，厚实的掌心已被粘稠的汗水浸湿。
胖子紧张是因为他内心完全被人看透。
他每往桌面放置一张卡片都被魔音准确读取出来。
自己内心被人如此精确地窥视到，能不慌吗？
此时，桌面已经有七张卡片一字摆开，胖子正在摆放第八张。
“9……”魔音报出了一个数字。
胖子心头又是一凛，微微颤抖的手放下第八张卡片。
“6……”
又对了！
到了这里其实表演已经结束，最后一张用排除法就能知道是什么数字。
最后一个数是0。
魔音在不看桌面的前提下准确说出了十张卡片组成的数字，经过班主任确认后，迎来了雷鸣般的掌声。
魔音收了功，长松一口气，胖子用手擦拭了一下额头的汗珠，也松了一口气。
班主任对魔音的表现给予很高的评价，随后让二人回到自己座位。
胖子拖着笨重的身体回到座位瘫坐下来，椅还没坐热，邻桌一个男生忽然探长身子，凑近胖子，坏笑着轻声问：“胖子，被女神透是什么感觉？”
胖子鄙夷的眼神白了那男生一眼，说了一个字：“滚！”
能力检验继续进行，经过几轮测试，终于轮到万维。
“下面请万维同学上台。”班主任目光落在坐在最后一排的万维身上。
终于到我表演了。
万维怀着一丝兴奋，应声站起，昂首挺胸向讲台迈去。
在万维眼中，这里就是他的舞台，老师和学生都是他的观众，这感觉就跟平时登台表演魔术无异。
他本来就是魔术师，表演魔术师他的专长，不过要把魔术伪装成超能力，就不是一件容易的事，而且还是一件危险的事，万一演砸了，还可能会掉脑袋。
在伪装超能者这件事上，万维绝对是新手。
不过他愿意接受这个挑战。
“你打算怎么展示你的能力呢？”班主任很认真地问万维，顿了顿才又补充：“你的能力和魔音同学一样，令人难以捉摸，不过我相信你能表现得更好。”
“感谢老师对我的抬举。”万维微微笑笑说，“我还是用扑克牌来展示我的能力。”
“可以。”班主任点点头，退后一步，向万维做一个请的手势，“请开始你的表演。”
万维于是从容地从身上掏出一副没开封的扑克牌，当着大家的面把它打开，一面说：“各位，正如大家所见，这是一副没有开封的扑克，我现在把它拆开。”说话间已经拆开包装膜，最后打开牌盒，将里面的扑克牌全部倒出握在手里。
接着，他把扑克牌交给身后的班主任，让她检查。