陈老师教的是语文，他把自己的书往讲台上一放，看到了苏盏桌上放着的几本书。
说实话，一开始，他还是不信苏盏是真的想用那些书来上课的。
他甚至想着，苏盏是不是要用那些书作为遮挡，方便他上课睡觉。
但是当他板书结束，转过身来看向台下的时候，发现苏盏真的在看课本，还在上面写着什么，有些意外。
就算苏盏写的是他这个班主任的坏话，也没关系。
总比上课睡觉强。
这些学生都是交了学费来上课的，陈老师还是不希望他们浪费时间。
他年少时也做过上课玩手机的事情，如今成为了一个人民教师，却发现自己成为了曾经教诲他的老师。
会对学生失望，会觉得他们不争气，但是更多的，还是希望他们能够醒悟。
尤其是发现还有一丝希望的时候，会愿意再次倾注时间和精力。
他们也在一直思考着当老师的意义，是否真的只是教会他们学习而已，又或者是教会他们做人，又或者是别的。
他们也时常扪心自问，他们作为老师，说的每一句话，做的每一件事情，是否会改变学生的命运。
这是一件好事，也是一件坏事。
只能时刻警醒自己，拥有这种权力的人，一定不能滥用权力，一定要慎用权力。
下课铃声终于响起，苏盏来不及再整理自己的笔记，想去找闻川。
陈老师却突然叫住了他，说：“苏盏，你出来一下。”
苏盏心中有些疑惑，没说什么，只是起身跟着他走到了走廊。
如果是真的校霸，恐怕会很不爽地不搭理。
他不应答，应该也算是校霸“不讲礼貌”吧。
不管了，小鹦鹉要是敢说他崩人设，他先把小鹦鹉给崩了。
最开始的世界崩成那样小鹦鹉都没管呢。
走廊里的风还挺凉爽，苏盏的刘海被吹乱了一些，陈老师看着扒拉着刘海的少年，问他：
“赵元的水是怎么回事？”
苏盏想了想，说：
“老师，我要说是他硬要给我的，你信吗？”
这种话，如果是放在之前，陈老师会认为他在嚣张。
可是他看着这个学生的眼神，发现里面是让人信服的真诚。
陈老师皱眉，突然蹦出一句压低了声音的话语：
“苏盏，你家没破产吧？”
怎么觉得苏盏今天的状态不对？
好像更乖了？
之前的苏盏可不会这么乖。
苏盏再次在内心痛骂给自己立人设的臭鹦鹉，飞快地想着自己该怎么反应才是合适且不超限制的。
“老师放心吧，学校倒闭了，我家也不会倒闭。”
很好，是这个嚣张学生会说出来的话。
陈老师叹了口气，“赵元他家庭条件不是很好，你……”