张梓若和沈明珠、县令等人则忧心忡忡。孩子们不知世事，这样明目张胆地嘲讽，恐怕会惹来麻烦。
张梓若迅速构思着弥补应对的举措，同时关注着孩子们的表演。
台上，最中间的沈照一头雾水地被簇拥上台，见到小伙伴们的螃蟹姿势，瞬间领悟。
趴在他旁边的二蛋小声叫他：“沈照，快给我们讲礼仪，我们会起来行礼。”
沈照眼睛一弯，伸手去扶二蛋，并小声和趴在地上的小伙伴们说：“你们快起来，继续当螃蟹，听我指挥。”
台下，宁旭一家人早已面沉如水。宁韶忍耐不住，一拍椅子扶手，站起来就要呵斥，被宁旭神色沉沉地按下了。
越是这种时候，越不能跳出去。跳出去就是对号入座，承认自己一行人来的时候像横行霸道的螃蟹。
此时不发火，此后自有收拾他们的时候！
台上，被踹倒在地的小朋友们站起身，喊着报仇的口号，依旧拽得二五八万似的，和踹他们的顾安队伍互相对峙。
沈照从中间将两行人分开，像个小君子似的给他们讲道理和礼仪。
“人有礼则安，无礼则危。”
“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。”
“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。”
石头一队的小朋友挠挠耳朵，满脸不解。
沈照彬彬有礼地向顾安他们行礼，顾安他们回礼。石头等人一脸恍然大悟，对着沈照和顾安他们行礼，齐声道歉：“失礼失礼！还请见谅！”
顾安一队小朋友也同样齐声俯身道歉，“多有冒犯，还请恕罪！”
沈照从中而出，眉眼弯弯地说道：“‘民可使由之不可使知之’可以理解为‘民可使由之，不可使知之’，就像宁韶讲得那样。
也可以理解为，民可，使由之；不可，使知之。
也就是说，百姓认可的，适合他们去做的事宜，就放手让他们去做；不适合、不能够让百姓去做的事，就让他们知道为什么不能做。”
“刚才我们表演的节目，不是很好，但有努力在演出‘不适合去做，则使其知之’的意思。”
台下，宁旭一家人神色减缓，原来是配合讲解的节目。但心里依旧不大舒坦，觉得节目多多少少还是有隐刺他们的意思，而且，沈照的讲解，也让他们不得不重视。
台下的于县丞隐隐松了一口气，这么一群猴孩子，机灵是机灵，惹事也是真能惹事！不过，好歹算糊弄过去了。
沈照不愧是程大人的徒弟，果然聪慧机智！
台下的百姓们一脸赞同地点头。
沈照讲得这个释义，感觉比刚才宁韶说的还要贴切些。最起码大家听着心里很舒坦。
沈照师承林举人和程夫子，讲起课来也引经据典。
“季康子问：使民敬、忠以劝，如之何？
子曰：临之以庄，则敬，孝慈，则忠，举善而教不能则劝。”
“季康子问孔子：怎么能让百姓对上恭敬，且尽忠竭力，还相互勉励呢？
你对上孝敬父母长辈；对下慈爱，不冷酷且慈和关爱，那你的德行自然就可以作为表率，你的举措也能够得到民心，百姓自然也会效忠你。
对于德才兼备的人，你举而用之；对德性能力比较差的人，也不放弃，而是教他为善，帮他进步。大家看你这样，自然也相互帮助，相互勉励。
从季康子与孔夫子的对话，尤其是‘教不能’这句话里可以看出来，孔夫子是希望教化民众的，而非直接放弃。”
台下的读书人，有面露赞许者，也有沉思者。
张梓若悄悄给照儿比个大拇指。沈照眉眼弯弯，清脆的小声音带着欢快。
“孔老夫子还说过：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
“意思就是，用法制禁令去引导百姓，使用刑法来整顿他们，老百姓虽然免受刑法，却失去了廉耻之心。
因为百姓只是出于畏惧之心，怕得到刑罚，而不敢做坏事。但是他们依旧不懂什么叫廉耻，为恶之心依旧存在。
而用道德教化引导百姓，使用礼制去整顿百姓，百姓不仅会有羞耻之心，人心也会归正。”
“看，这两则论语里，孔老夫子的主张都是教化百姓。所以未必是民可使由之，不可使知之；也可能是民可，使由之；不可，使知之。”
“啪啪啪啪……”
场下响起了热烈的掌声。无论百姓们，还是读书人们，都对沈照极为赞赏。
读书人们小词儿一套套的夸，百姓们就直接多了，“好！”一声大吼震天响。
沈照精致瓷白的小脸上飞上两团红霞，背着小手，瞅瞅台下的沈明珠与张梓若，再看看站在最边缘的沈数，不好意思的说了一句话。
如同雷鸣的掌声中，沈数只看见他的嘴动，却听不清他说了些什么。
宁旭望着台上的小娃娃，即便心有不甘，却也不得不承认。这确实是一个聪慧的孩子，没有辜负程大人的教导。
最通用的释义明明已经被韶儿讲了，他还能不急不慌地讲出另一层含义，这份心性也远非寻常孩童可比。
能做到这份程度，也算是能与他家韶儿一比。
台上，站在沈照两侧，昂首挺胸如同小侍卫的小家伙们齐声大呼：“莫急！莫急！还有后续！”
身为主持人的沈数和前排的观众们听清他们的话语，顿时大惊不已。
“竟然还有？！”
宁旭一家人难以置信，一个小娃娃做到这个地步，已经顶天了！竟然还能讲？！
他们不敢相信也不愿相信地死死地盯着沈照。
主持人沈数抬手下压，示意众人保持安静。
“谢谢大家的鼓励和肯定，但我们的沈小夫子还没有讲完，请大家先不要着急鼓掌，我们继续听讲！”
主持人的话一层层传下去。众人惊愕又惊喜，还有后续？