见村民接银子时，手抖的像是帕金森，张梓若笑眯眯地叮嘱：“每一位会员，借出了哪本书籍，都要登记清楚。等中午人少的时候，将借阅单子和账目拿去给管事，有哪些书籍借完了，就往上补几本。”
借阅单子和账目拿去给管事？账目？
村民们脸庞上激动的红稍稍退却。对了，账本要给管事，这一位管事是程夫子家一个铺面的掌柜，调来协助管理图书馆。
此外，在图书馆帮忙的，除了程夫子和燕夫子家的人，还有其他老爷家的下人。
他们正帮着乡亲在招待来图书馆看书的人，为刚来的、还不熟悉规则的人进行讲解。他们分工合作，互相监督。
图书馆会员卡的收益，首先要拿出一部分，用于图书馆的维持和建设。然后，分给各个出书出钱的老爷们，他们河湾村只属于其中一部分。
也就是说，他们收的这些钱，看着非常多，其实属于他们河湾村的只有一小部分。
想明白这点，村民们激情冷却，疯狂发热的头脑清醒了，心也稳了，手也不抖了。
收个钱而已，有什么值得激动的？又不是我们的！
柜台人员办理会员卡，进行登记的效率提高了很多。
张梓若笑容满面地离开。
临近中午，陆陆续续有人离开图书馆去吃饭。馆内还有很多读书人，连饭也顾不得吃，仍在如饥似渴的读书。吴攀和陈兴，则像打了鸡血似的抄书。
来自县城和各个村子的孩子们不像宁韶他们那么有钱，可以掏钱办会员卡，但又惦念着未曾看完的连环画，吃饭前所未有的积极。
犹如打仗一般往外冲，匆匆吃个饭，擦个手，便又忙不迭的跑回来。见自己未看完的书还在，顿时松了一口气，欢天喜地的抽出来继续阅读。
家长们也不遑多让。故事书，不仅孩子们喜欢看，他们也喜欢看啊！哪怕有的字不认识，也不要紧，联合自己认识的字和书上的图，可以将剧情猜个七七八八。
一个字都不认识的家长们可就苦恼了，上面的图画这么好看，这么有意思，可到底讲的是啥故事呢？真是让人心痒痒！
他们心急难耐的小声请教身边的大人或小孩。河湾村的村民们，以及石头、大宝等人的家长们，在看书收获快乐之余，还有种别样的自豪！
俺们也能像读书人一样自己读书啦！嘿嘿，还能给不识字的乡亲们讲解呢！
当初，没跟着孩子好好学习的家长，可就有些后悔了。他们学习半途而废，前期还能兴致勃勃跟着认这几个字，后期觉得学习太苦，不大想学了。
要不是孩子天天跟个唐僧一样，在耳边念叨，说什么夫子会检查，还和自己的成绩息息相关，逼着他们学，他们才认识了一些字，会背一些简单的文章。
但到底不像孩子们一样经常练习，且不用心，他们学着忘着。
孩子坐在凳子上，笑嘻嘻的晃晃小脚丫，说：“现在知道不好好听课的后果了吧？以后我给你们上课，你们还去茅厕不？”
家长神色讪讪：“人有三急，咋能不去茅厕呢？”
孩子叹气：“我早就不用这一招啦！学习态度这么不端正，你们再看会儿画吧。”
孩子扭头去看自己的书。
家长们气得直瞪眼，不讲就不讲，离了你个小崽子，我们还能看不了故事不成？我们找别的人问去！
……
张梓若和知府他们一道用饭。
知府问：“我见韶儿玩的游戏卡牌中，有很多诗词佳句天成，令人拍案叫绝。不知那些诗人在何处？”
张梓若笑道：“我也不知，我也未曾见过他们。这些诗词是我跟师傅所学，师傅跟他的师傅们所学。”
张梓若把知识的来历讲给知府他们听。
众人皆叹，她师傅所去的地方定然是桃花源，可惜不能见。
张梓若笑言：“虽不能见面，能有这些宝贵的知识，也是一大幸事。”
唐宋八大家，这个时代缺了一多半。不要紧，我都给你们带来了！
不曾辜负那些年我曾经背过的唐宋八大家文章，我把它用起来了！我的历届语文老师会为我感到自豪骄傲的！
张梓若笑盈盈的和众人分享，卡牌上那些诗词的全篇内容。
比如，苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，她兴致大发，抑扬顿挫地从头背到尾。
知府等人拍案叫好！将这一首诗词，反复诵读，甚至叫人拿来笔墨纸砚，当场记录。
他们求学之心旺盛，张梓若干脆将卡牌上，这个时代未有的诗词都背了出来。
“此等佳作应当著书流传，让更多的人诵读。”知府品着诗词，意犹未尽的说道，“今日真乃盛宴也！心满意足！心满意足！”
其他人都捧着记录诗词的纸张，笑哈哈地表示收获颇丰！
知府再三叮嘱，这些佳作可一定要刊印出来，让更多的人看到！
张梓若笑道：“一定一定！”她不仅要刊印出来，让更多的人看到，还要让学生们朗读背诵呢！
经典永流传！
虽然是从古传到今，又从今传到古，但经典佳作就是这么耀眼！
见她愿意刊印，余家家主当即表示：“这事交给我！我一定给安排的妥妥当当！优先印刷这些佳作，印好就送到图书馆来！”
“善！大善！”知府抚掌而笑。
张梓若在这边吃完席，又去女客那边吃席。
宁夫人的手帕交——张芳，张夫人在午饭结束后，私下里叫人送来一笔银钱。
张梓若满头雾水，这是做什么？怎么一言不合就送钱来呢？