她的美貌，她的袅娜窈窕，她风情万种的举止，落一滴泪都令人感到心疼动容。
皇帝看着报纸，脑中都已想象出了美人的绝等美貌，诱人身姿，美目湿润眼角晕红的绝美又带着风情的一幕。
然而，故事当中，主角目光冷漠，漠然不已。
皇帝看的暗自着急，同意呀，你同意呀！她都向天道立誓了！有这种极品的美人温席不好吗？
你的功法刚好能和她云山巫雨一番，还能双修增长功力，多么香艳美妙啊！
皇帝心急又期盼。
“裴俊伸出手来。
美人一喜，含泪而笑。纤腰微扭，莲步轻移。尚未站稳，便到了裴俊怀中。
美人娇羞垂首，露出纤巧白皙的颈部来。
裴俊双手放在她身上。”
皇上露出了满意又荡漾的笑容。
“‘啊——’
美人惊叫一声。
裴俊的双手如铁石一般，无情的死死的禁锢住她，不断的抽取着她的功力！”
皇帝脸上笑容僵滞，渐渐变得扭曲。
看主角无情的吸干了美人元魂的功力，抹去对方的记忆，善心大发，念着慈悲的咒语送美人去死，超度了对方。
超度？超度？我去你的超度！
皇帝一掌把报纸拍在御案上！
“混账！”
我就知道这个重疾写手不会写什么正常的东西！
无耻！奸诈！恶毒！
既然用了缘来写的内容，为什么不把缘来写的的全部用上？！
用啊！你倒是用啊！
你倒是把他写成传承、宝藏、美人全收啊！
你为什么偏偏写这么一个结局！
你怎么如此狠心，如此恶毒？！
你怎么好意思写未完待续，看下回分解？！你觉得我还会看吗？！
“竖子！竖子！竖子！朕绝不再看你报纸一眼！”
皇帝气的心肝脾肺肾都疼，坐回椅子上，怒火尤不能停息。
自己让宁知府往河湾村递了信，那个重疾写手可真是好啊！
对于他的要求，听了，但没完全听。
竟然把一个极品美人，生生榨干了杀死！不知好歹！不知好歹！写书之人莫非是个太监？！
皇帝心里憋着一口气，做什么都不得劲。他摊开纸张，叫人研磨，再次奋笔疾书。
京城订阅报纸的人家，对新一期的故事内容反映不一。
女子们对于这一期的故事内容，大多都极为满意。主角果然只对自己喜欢的女子温柔，对那些妖艳的小蹄子，根本看不上眼，要多绝情就有多绝情！不愧是主角！
而男子们主要分为两派，一派觉得主角非常理智，选择了对自己更好的做法；一派则心中愤闷，觉得主角太过心狠手辣，丝毫不知怜惜美人，为人太无情！太狠厉！太过分！
对报纸上新一期故事的争论，在河湾村就能听到不少。
张梓若每次都置若罔闻，淡然无波的路过。沈明珠的故事，真情居士的续写，关我张梓若什么事？
我只是一个教孩子们识字认字的、平平无奇的乡间夫子而已。
云淮和照儿与自己的学生们，互相写信。作为一个暗中吃瓜的老母亲，为了吃瓜愉快，张梓若决定祭出拼音大法！
张梓若决定教孩子们拼音。但是，拼音不像是数字一样，好教好学。因为除了学习拼音之外，还要给每一个常用字注音。
相应的，教材也需要做一定的改变。
这是一项非常浩大的工程，工作繁重。必须得找更多的人手。
张梓若仔细想了想，现在学院的建设逐渐进入了尾声。学院建成，肯定是要招收更多的学生，也需要更多的夫子。
教拼音，首先就要教导各班夫子。不如趁此机会，多招点夫子，作为储备人才，一起培训。让他们在学习之余，把需要注音的字，都给注上音。学而时习之，学以致用嘛！
她写了数份招聘启事，让徒弟贴到村中各处布告栏上。
自己去取定制的小沙发和玩具。
她已经给照儿备好了房间，按照照儿在沈家卧室的模样进行布置。云淮房间里的沙发和玩具，也都给照儿准备一份。
可是，不知道为什么，自从照儿知道了自己的真实身份，与她反倒生分起来了。每次见面，都显得有些拘谨。
她曾经找机会，想要询问照儿原因。可那个小家伙总有各种各样的理由跑开。
见小家伙实在不想回来，张梓若也不勉强。孩子对于环境总是很敏感，想要拥有安全感并不容易。猛的让他接受一个新的身份，换一个新的环境，短时间之内，也确实为难孩子了。
张梓若把取回来的东西，在照儿的卧室内放好。
去学堂转了一圈，无论大孩子、小孩子们，都在认真上课。
她溜溜哒哒的回去编写图书，并为将来教夫子们拼音而备课。
写了半个时辰，她就忍不住想要摸鱼。为了更好的工作，就先放松一下下。
她掏出云淮拿给她看的信，开启每日的快乐源泉。
孩子们应当是来回写了几次信后，认识到了画圈圈的不便之处，新的信上面多了很多歪歪扭扭，可可爱爱的画。说的话也可可爱爱，张梓若像个怪阿姨，常常看的嘎嘎大笑。
她看得高高兴兴，将工作暂时抛之脑外，等我再看一封，再看一封。
下一封是虎娃给云淮的信，乍一看就像是一幅儿童画作。
“班长：
我会写班这个字了！安安说，写的有·丑，不○（涂掉，画了一套抽象的衣服）合他班长的风○。”风字后面，虎娃又画了一碗饭。
“我画了好多?，我今天吃了好多?，还吃了—◎●●●●，?(??`?)，西刘西刘，好好吃！
我肚肚高高的，〓■●，??(__??⌒?`つ，○的打○。
?⌒ヽ?
（?w?）
/~つと）
我可○要生小虎娃了。
o(╥﹏╥)o我要(:3???▏月子，吃—◎●●●●。
太爷爷说，不行，要○你和夫子吃，你吃了吗？”
“你一○要○○的吃，○我生○小虎娃，我去?(?–?)?你生小班长。
○时○，我们○小虎娃和小班长一○玩。???????-???????????”