使用“极度专注，主动休息，再次极度专注，循环往复”的模式，并推荐大家使用番茄工作法。
所谓的番茄工作法就是先极其专注地学习25分钟，然后休息5分钟，如此循环往复。
这种工作法有点类似于高强度间歇性训练，而且它符合学霸模式的特征——极度专注、主动休息、循环往复。
张梓若鼓励大家使用番茄工作法来学习，但时间不一定非要这么刻板，可以根据自己的情况进行调整。她还鼓励大家把这种方法运用到课堂中去。
因为一堂课，学生记忆最清晰的部分一般是课堂开始和课堂结尾，也就是开端和结尾两部分。
而使用番茄工作法，一方面是可以在课堂中间给学生讲个小笑话，让大家脑子放松一下，稍微恢复一下精力，有助于再次专注投入课堂。
另一方面，也在于使用番茄工作法，也就意味着一堂课被分为了两半，一堂课有两个开头和两个结尾，能使学生有更多清晰的记忆点。
“大家若是不相信，其实可以自己尝试一下。连续三天用连续的、长时间学习的模式；再连续三天，用极度专注加主动休息的模式。
自己进行对比，看究竟是哪种模式学习的效率更高？”
张梓若鼓励大家去尝试新的时间使用方法，说再多，都不如他们亲身去体验一下，自己去感受对比。
诸位夫子也都乐意至极。反正这种法子又不费什么事，纵然不好使，也没有什么大碍。
大家实验了数日，不约而同地选择了“极度专注加主动休息”的学霸模式。
毕竟，这样学习不仅学的好，相对来说，还更轻松，更节约时间！
自从换了学习方法，学院的夫子们都觉神清气爽，晚上也不必使劲熬夜了，精神面貌都好了许多。
张梓若乐见其成，并告诉大家：“学就要学的专注，玩就要玩的痛快！除了学习，我们还要强健体魄。没有好身板，将来科举考场里怎么熬？”
诸位夫子如今对张梓若几乎言听计从，况且她说的在理，因此，大家没课，或者学累了，就跟着姜恩练武，强身健体。
一直苦逼兮兮的姜恩，终于抖擞起来了！终于到我展现本领的时候了！
在武学课上，他就是唯一闪耀的星！是最引人注目的夫子！
到了文化课上，立刻就蔫儿了，恨不得成为最边缘之人。
张梓若注意到他的状态，仔细想想，姜恩毕竟是武学老师，不同于励志考科举的读书人，这些课程对姜恩来说，未必合适。
“姜恩，你本就是以武力见长，让你跟着学这些经义文章，并日复一日的赶进度，也许有些为难。
你要实在不想学，可以不必把自己逼得那么紧，大致了解些就行。或者，你把更多的时间用在提升武技上面，也挺好。”
他伸手就想合上书本走人，但想想，这可能是自己最后一次在夫子班听课了，以后自己就不再来了，还是把最后一堂课听完吧！
许是心情好，格外轻松的原因，这一堂课他听了极为入神，理解起来竟然特别快，记得也特别牢固，整个人就好像开窍了似的！
夫子班的课程已结束，姜恩高高兴兴的与众人告辞离开。自己又恢复了以前上上课，悠哉悠哉享乐的日子。
然而，看着学院里每日都勤学不辍的夫子们，他吃酒觉得没滋味，闲书也看不进去，躺着都觉得罪恶。
想了又想，还是决定发奋练武，有空就去寻找程夫子的亲随侍卫，与之较量，不断提升自身能力。
晚上留宿在学院当中的方远等人，一开始对主动加班讲课学习的夫子们避而远之，但日复一日的见张梓若他们早上和散学后都在努力读书，慢慢的，玩的心思也淡了。
他们陆陆续续的加入了读书的队伍。
诸位夫子的孩子们，在这个环境中，也学会了玩一会儿就主动读书。
跑来找云淮、照儿玩耍的安安、虎娃等小朋友，干脆跟着读书学习。读一会儿，还能跟着夫子和师弟们一起做游戏。
在报纸编辑部任职的吴攀、陈兴等人，本就是一边赚钱，一边为了科举而读书。见他们组班学习，主动前来报名，申请一起学习。
张梓若欣然同意，志同道合的人越多越好，从河湾村考上的人越多越好！
在家备考的沈昱瑾也被沈明珠带来了，跟着一起学习！
秋季，青黄交接的树木之下，学院的夫子们、编辑部的编辑们，一同读书学习。
离他们不远的地方，方远、何乐等学生在读书。云淮、照儿、安安、猴娃等小朋友们也在读书！
冬日，北风呼啸，张梓若等人揉揉耳朵，搓搓手，在扫干净雪的道路上，来回走动着读书背书。
和他们一起走动读书的，除了学生们，还有村中的村民们。
冬去春来，万物复苏。河湾村清晨和散学后读书的队伍越来越壮大。
连来村中借阅图书，每日回家的读书人都不舍得走了，干脆在村中租了房子住下来，和他们一同学习！
夏日炎热，凉爽的清晨正是睡觉的好时光。河湾村却响彻着读书声，唤醒新一日的时光……
当树木转黄，秋季再次来临。知行学院的模拟考试越来越多……
他们在明媚的秋光当中迎来了科举。学院的夫子们，几乎都请了假，去参加科举考试。张梓若干脆给学生们放假三天！
她心神不宁的等待着，等待着乡试的结果。