路易不知道在什么时候睁开眼，掏出最新款数码相机，把这带有历史意义的一幕拍了下来。
“这是什么？乔治和弗雷德新发明的搞怪道具吗？”罗恩有些好奇的问道，同时他在心里不住的埋怨双胞胎兄弟。
亏你们还是我哥哥呢，有什么好东西情愿分给一个外人……好吧，也有可能不是外人，也不愿意分给我这个弟弟。
“这位先生，没经过我的允许就冒然给我拍照，有些过了吧！”赫敏微怒道。
“抱歉，下次一定。”路易笑了笑，说了句来自后世的俚语后，不再理会门边上的赫敏，闭着眼把相机揣回巫师袍口袋里，其实是揣回空间袋里。
赫敏深吸了两口气，将视线从路易身上移开，放在车厢里的另外两个小男孩身上。
“你们有看到过一只黄色的蟾蜍吗？那是纳威的宠物，他找了很久了。”
希望这两个小巫师能给她一个答复吧，说实话赫敏对此并不抱希望，在她的潜意识里，可怜的蟾蜍早就从火车上掉下去了。
“很抱歉没有，除了我们三个和罗恩的宠物以外，我们这里没有别的东西。”
哈利的回答让赫敏目光黯淡下来，果然是这样吗？或许我该回车厢坐着了吧，不行赫敏，你怎么能半途而废呢！
加油似的给自己鼓足气后，小姑娘重新振作起来，对着哈利和罗恩说道：“你们最好把巫师袍换上，我们大概快要到了。”
“噗嗤，你是在逗我吧小姑娘，从国王火车站出发，到霍格沃茨要坐大半天车呢，现在才中午十一点多，还有六个多小时的车程呢。”
唔，太尴尬了吧！赫敏脸色微红，好在她有着一颗坚韧的大心脏，很快把羞涩感压制下去。
“那好吧，谢谢你的提醒，冒失的学长先生。”
冒失且狂妄自大，不知道尊重别人，这是赫敏对路易的第一印象。
“喂，你们能不能给我解释一下他手里的铁盒子是什么呀！”罗恩弱弱的问道。
说了那么久的话，居然没人来回答自己的问题，特别是那个小女巫和路易，他们明明知道铁盒子是什么，却不告诉自己，当他罗恩·韦斯莱不要面子的吗！
想到这里，罗恩忽然恨上了路易以及大门牙女巫。
“数码相机，人类世界的最新产品，价格划算成金加隆大概有几十枚吧。”
相机是他让家养小精灵去买的，柯达发布的最新款数码相机，也是世界上首款数码相机，具体有多贵路易也不知道。
几十枚金加隆！！！一个小铁盒子居然值几十枚金加隆，我的天呐，到底是这个世界出了问题，还是我的耳朵出问题了！那么多钱够我买……不知道多少好东西了吧！
罗恩羡慕了，恨不得路易v他五十枚金加隆，让他体验一把阔少爷的感觉。
“切，偷拍淑女的冒失鬼！”赫敏小声嘟囔了一句，头也不回的转身走向下一节车厢，她还要去帮着纳威找蟾蜍呢。
没了铁三角里的智力担当，车厢内的环境渐渐安静下来……
三点五米高的他加上蓬松的头发，几乎和轨道上的铁皮火车一样高了。
“我们到了，一年级的，请走这边。”
“快，一年级的同学，别害羞，快点，跟上，快！”
海格不断催促着，他们一会得划船经过黑湖，时间拖晚了，可能就赶不上七点开始的晚宴了。
新生们乘船经过黑湖，路易他们这些老生则坐着夜骐马车，没一会就来到了布置堂皇的霍格沃茨大厅。
目光在积分宝石柱上停留了两秒，而后又转向礼堂最深处，坐在校长专属座椅上的老邓，路易不由一叹。
唉，霍格沃茨最黑暗的七年马上就要到来了。
前有伏地魔四处捣乱，后有邓布利多这头老狐狸布局操控，学院里的学生就和棋子差不多，任他们俩摆布。
……就连学院杯，代表着学院荣耀的玩意老邓都要插手，老邓活着那几年里，斯莱特林学生们等了四次，每到最后就在老邓的偏心下变成格兰芬多学院。
该死的偏心狗！害斯莱特林学院连续四年没拿到学院杯，真是太过分了吧！路易在心底吐槽道。
至于为什么是四年，而不是原著里的三年吗？当然是路易造成的蝴蝶效应了。
今年学院杯评奖时，拉文克劳稳压其余三大学院，以极大优势获取了本该由斯莱特林获得的学院杯，破除了他们的六连杯梦想。
按照进来时的顺序，依次坐在各自学院的长椅上，路易身边坐着两名四年级男巫，秋张则和她的室友们坐在一起。
“那不是路易小哥吗！你们怎么没和他一起啊？”李·乔丹用手腕碰了乔治一下，努着嘴指着路易的方向问道。
乔治和弗雷德一时语窒，满脸尴尬的看了眼路易后，很快挪开目光，低着头没有回答李·乔丹的问题。
看他们的样子，难不成背着我发生了什么不可见人的交易？李·乔丹稍显疑惑的想到。
麦格教授带着一年级新生们鱼贯而入，接着是邓布利多训话以及新生们最期待也最害怕的分院仪式。
“汉娜·艾博……赫奇帕奇！”
“…………”
“赫敏·格兰杰……格兰芬多！”
“哈利·波特！”分院帽念出下一个学生，大难不死的男孩，哈利·波特的名字。
“什么？他是哈利·波特！哪个打败了黑魔王的男孩！”
“我天，我居然是他的同学！”
“…………”
霍格沃茨大厅瞬间热闹起来，被两百多位巫师注释着，哈利不由有些紧张。
“格兰芬多，分到我们格兰芬多来啊！”
哈利戴上分院帽那一刻，坐在路易边上的四年级男巫小声祈祷着，希望分院帽能把哈利分到拉文克劳学院来。
或许所有学院都是这样想的吧，从小听着黑魔王故事长大的他们，对打败了老伏的哈利十分崇拜，有种见到偶像的心理。