因为炼钢厂运用了李兴国提供的新式炼钢法，钢材质量非常高，所以对于重机枪李兴国选择了制造气冷式机枪，这种机枪的特点就是不像水冷式那样需要用水来冷却，这得益于炼钢厂能够生产出高耐热性的钢材，也得益于兵工厂采用的金属冲压工艺。
这就是基础工业能力所能带来的应用技术上的突破，新型重型机枪工程编号hx01式重型机枪，中文名字被李兴国明命名为“狂暴者”。由于采用气冷式技术，重量和体积相较于马克沁大幅减小，其重量连带配件只有18公斤，并且不再需要副手携带水箱了，副手只需携带子弹和维修配件就可以了。
狂暴者运用了双枪管并排式，两个枪管能够在一分钟内倾泻两千发子弹，相当于三挺马克沁的射速。全速射击下5分钟才需要更换发热的枪管，如果射手采用间歇式的射击方法那么这个时间还可以延长。
狂暴者的性能可以说已经达到了二战后期重机枪的数据，对国内其他军阀所装备的机枪几乎碾压。
同时李兴国还制造了一款轻机枪，工程编号yh01式轻型机枪。中文名被命名为“突击者”
突击者因为运用了相当多的狂暴者技术，在外形上有些类似单管的狂暴者，但是其重量只有8公斤，一个人便能携带。
对于突击者李兴国想的是要大量装备到班一级的作战单位，现在还没有自动步枪也没有冲锋枪，突击者可以很好的补充步枪射速慢的问题，
按照李兴国计划，目前班一级的单位火力配置如下;
1:步枪兵6-8名，配备zh18式步枪6-8支
2:机枪兵2名，配备突击者轻机枪2挺
3:炮火支援兵2名，配备1座7厘米口径的小型迫击炮，1支zh18式步枪。
这个火力配置放在目前，绝对的火力加强班，如果再考虑到装备的新型武器，那就是精英中的精英了。
至于重机枪和大口径的迫击炮，因为耗资甚大，而且不便于班级单位的机动性，李兴国决定以连级单位来装备。
一个连配备重火力如下
1:狂暴者5挺
2:17厘米口径中型迫击炮10座
3:25厘米口径大型迫击炮10座。
至于这些重型武器装配到哪个班，哪个排，那就是连长来考虑的了。
目前单从装备性能和其火力配置来看，独立旅的战斗力是国内其他军队的4倍左右，如果再考虑人员作战素养，战斗机意志，军魂等多项软因素，独立旅战士的战斗力可能会更高。
如果和外国列强相比较，单单比步兵配置和战斗力，李兴国的独立旅甚至要比全球列强的军队还要强上一截，但是，西方各国他们除了步兵，还有飞机，大炮，军舰。连坦克也开始造出来了，而反观独立旅甚至连运输车都没有一辆。
不过要让部队机械化不仅需要大量的资金投入，还需要相当的科技人才。
所以接下来李兴国要在这两个方面着重发力。
目前的经济主要依靠青霉素支撑着，不过好在化肥厂的磷肥已经量产，他们也在积极的向全国推广，不久后化肥厂就会带来稳定的收益。还有香烟厂，矿场，也开始再带来收益。
更重要的是，受到兴国公司带来的经济刺激，安顺县的零售业已经呈现上涨的趋势，各种生活用品源源不断的通过那些商人从省外带了过来。顺带的把安顺县的税收又提高了一些。如果继续这样发展下去，很快国内的工厂就会自发性的如同春后竹笋一般冒出来。这是市场带来的效应，不需要李兴国去做过多的规划，他只需要把底层的地基打好，经济的金字塔就会自然而然的形成。
这天，冷水希望中学传来一个让李兴国兴奋的消息，说有学生造出了汽车，这可不是用他系统的技术制造的啊，而是学生通过自身的知识所制造的，李兴国屁颠屁颠跑了过去。
高齐见了李兴国第一句话就是：“李老师，我把汽车造出来了，曹校长说这样我下军旗的时候可以用运输车来运动我的军队了。”李兴国作为高齐曾经的老师，后者显然在称呼上还是习惯性的叫他老师为而不是官职。
虽然只是模型，但是李兴国还是很兴奋，因为这不是一个只有简单外壳的模型，而是加了油就可以动的模型。高齐制造了一个小型的内燃机，这是汽车动力的来源，李兴国观察这个小型内燃机在技术理论上和现在市场上那些真正的汽车内燃机有异曲同工之处。
他记得当初高齐在学业上只能算是小学毕业，如今才刚上了中学，为什么能制造出如此复杂的机器，他问高齐是哪里学的这些知识，高齐说他上了中学后学习了一些物理知识，他就对制造汽车着了迷，于是他从曹波校长那里借了不少关于汽车方面的书，虽然有很多专业的公式他看不懂，他就去请教学校里的老师，再不懂的，他干脆不管，直接进行实验，为此他也走了很多弯路，本来一个公式就可以解决的问题，他要通过数次实验才能成功，不过这期间也得到了众多老师们的支持，这才让他能够顺利走下去。
没有零件，曹波就从学校公款里支出一小部分，买了些钢材，然后找了些关系让兵工厂帮忙锻造一下，因为目前安顺县只有兵工厂有冲压机械，而且对这种高质量钢材的锻造技术别的工厂也不太能干的下来。就这样在高齐的不懈努力和老师们倾力的帮助下，这个汽车模型就诞生了。
李兴国大大的鼓励赞扬了高齐，同时也对希望中学的老师们进行了表扬。
这件事也提醒了李兴国须要尽快成立一所受自己掌控的大学。有了自己的大学，他可以时不时的把一些先进的技术理论抛出去让大学里的那些人琢磨，有利于现代化人才的建设，他有系统，但是他最缺的时间，这样做可以极大的缩短中国现代化建设的距离，他的计划里，必须在二战前夕把国内整体技术和工业实力拔高到和列强一个水平，这样他们才能抵抗对接下来的日军侵华事件。
说干就干，李兴国当即把成立大学的事情告诉了教育部的方存善，方存善表示目前成立大学主要缺乏的是老师。目前国内具有大学任教资格的老师太少了，少到什么程度，现在一个大学老师的工资基本在一百两百大洋一个月左右，在平民一个月只有十几二十块大洋的年代，这样的薪资待遇足以说明国内人才匮乏的程度。
李兴国铁了心要干这件事，对方存善说钱不是问题，我们可以开更高的工资，把那些人才挖过来，虽然安顺是个小县城，很多高端人才可能不愿意来，但是总有几个愿意来的吧，先把大学成立起来，哪怕老师少点，学校规模小点都能接受。
于是在这样的计划下，9月份安顺大学正式成立，是以县政府名义成立的，李兴国一边安排人手投入学校的建设工作，一边让刘雄在全国各地的大学里去挖老师，同时还联系德国，希望能让德国看能否派几名大学的专家或者教授过来，他愿意出高价，哪怕是再次降低青霉素的采购价格都可以，但是德国那边目前战事不利，他们似乎已经预感到最终的结果，所以他们没有过多的心思来进行这项合作，现在有大量的事情等着他们处理，很多人已经开始在计划德国投降后的未来了。
德国走不通那就试试其他国家，只是目前其他国家和李兴国除了青霉素的交易就没有过多的交情，这样的合作可能不太好谈，不过从官方层面走不通还有私人层面，实在不行，就派人去欧洲去他们那里的学校挖人，当然这种成功率肯定很低，此时富饶的西方人除了来华做生意之外又有谁愿意到中国来生活呢？
当然李兴国也不是把希望寄托于外国人手里，他只是企图用这种方式加快建设速度而已，等到达一定程度后，自然而然的就不会再刻意的需要从外国引进人才这样的做法了。