男生十分不满意，安德鲁走过来拍了拍他的肩膀说道，“这种东西很危险，万一伤到小朋友怎么办？就算伤不到小朋友，伤到花花草草也不好嘛……”
那个男孩一猫腰从赫敏胳膊底下钻过，嘴里一边嘀嘀咕咕的说着什么一边去追他的朋友们去了。
然后安德鲁拿过赫敏手中的飞碟，一边对赫敏说，“光是凶可是不管用，和蔼地教育他几句就好了。”然后他把飞碟扔到一边，接着说道，“当心会长皱纹的。”
赫敏叉着腰撇撇嘴，似乎对安德鲁很无语，罗恩走过来把飞碟拿到手里。
“太棒了，我早就想要一个这样的东西。”
还不等赫敏抗议，一阵响亮的咯咯笑声就从他们身后传了过来。拉文德·布朗似乎觉得罗恩的话特别好玩，她从他们身边经过时，还扭头朝罗恩看了几眼。
大礼堂的天花板瓦蓝瓦蓝的，飘着几缕淡淡的浮云，就像高高的、装着竖框的窗户外面的天空一样。
安德鲁接过来赫敏端过来的一碗粥，然后拿过几个鸡蛋，赫敏坐在他的身边，
“唔，安德鲁，你打算选哪些功课？”她接过来一个剥好的鸡蛋问道，“我打算继续学习魔咒、黑魔法防御术、变形术、草药学、算术占卜、古代魔文和魔药学。”
“还没定。”安德鲁说，“大概就只有变形术以及魔药学，。”
“就这么两个？”赫敏惊讶的问道，“这也太少了吧？”
“还有黑魔法防御术。”
“那也有点少呀。”
这个时候，麦格教授从教工餐桌上下来，发放这个学期的课程表。
这学期发放课程表的工作比往常复杂，.ls成绩达到要求，.提高班课程。
赫敏的课程立刻就确定下来了。
“不能耽搁了，安德鲁。”赫敏说，“我得赶去上第一节古代魔文课了。”
“好吧，再见。”安德鲁挥了挥手。
纳威的情况多费了一些周折。麦格教授低头看着他的申请，.ls成绩，纳威圆圆的脸上满是焦虑。
“草药学，很好，”她说，“.ls成绩是‘优秀’，斯普劳特夫人肯定很高兴看到你回去。黑魔法防御术的成绩是‘良好’，也有资格继续选修。问题是变形课。对不起，隆巴顿，‘及格’的成绩不够好，.课程，我担心你可能会跟不上的。”
纳威垂下了脑袋。麦格教授透过方形眼镜片望着他。
“你为什么要继续学习变形课呢？我觉得你好像不是特别喜欢它。”
纳威显得很难过，嘴里嘟囔了一句什么，像是“我奶奶要我学的”。
“噢，”麦格教授哼着鼻子说，“你奶奶终于知道该为她的孙子感到骄傲，而不是总认为她的孙子应该更优秀了——特别是在发生了魔法部的那件事之后。”
纳威的脸变得绯红，眼睛困惑地眨巴着。麦格教授以前从来没有表扬过他。
“对不起，隆巴顿，我不能让你进入我的提高班。不过，我看到你的魔咒课成绩是‘良好’——你为什么不申请魔咒课的提高班呢？”
“我奶奶认为选魔咒课是图省事。”纳威嘟囔道。
看到纳威脸上不敢相信的欣喜表情，麦格教授用魔杖尖敲了敲一张空白课程表，然后递给了纳威，那上面已经详细填好了他这学期要上的课。
接着，麦格教授转向了帕瓦蒂·佩蒂尔。佩蒂尔的第一个问题是，那个漂亮的马人费伦泽今年还教不教占卜课。
“他和特里劳妮教授今年共同承担占卜课。”麦格教授的语气里透着一丝不快，大家都知道她一向看不起占卜课。“给六年级上占卜课的是特里劳妮教授。”
五分钟后，帕瓦蒂垂头丧气地去上占卜课了。
“下面，安德鲁……”麦格教授一边查看她的笔记，一边转向安德鲁，“虽然我很高兴你能继续选上我的课程，但是你选择的课程有点太少了吧？要知道，你的所有课程都是优秀。”
“还好吧？”安德鲁看着自己的课表说，“有三门呢！”
麦格教授无奈的叹了口气，“那就这样吧，我想你大概是今年全六年级最轻松的学生了。”
“只需要一些将来用得上的就行了。”安德鲁一边笑着一边结果自己的课程表说道。
几分钟后，哈利和罗恩的课程表也排好了，他们两个要上的课都一样。
“看，”罗恩看着他的课程表高兴地说，“我们现在没有课……课间休息以后又没有课……吃过午饭还是没有课……太棒了！”
“走吧，我们回去吧。”安德鲁站起来说道。
“好。”罗恩和哈利也高兴的站了起来。
他们回到了公共休息室，里面只有六七个七年级的学生。
“我就猜到你会得到它的，真不错。”凯蒂·贝尔也在，她是哈利一年级时加入的那支格兰芬多魁地奇球队里仅剩的一名队员。
她指着哈利胸前的队长徽章大声对他说道，“进行选拔赛时告诉我一声！”
“别说傻话了，”哈利说，“你用不着参加选拔，我看着你打球已经有五年了……”
“你可别一开始就这么做。”她警告说，“你们都知道有些人的球技比我好得多。以前有一些很不错的球队，就因为队长总让熟面孔打球，让自己的朋友入队，结果把好好儿的球队给毁了……”
过了一会，安德鲁来到楼下去上黑魔法防御术课。赫敏已经排在教室外面了，她怀里抱着一大堆沉甸甸的书，一副受了虐待的样子。
“魔文课的作业一大堆，一篇十五英寸长的文章，两篇翻译，还要在星期三之前读完这么多书！”她不高兴地说，安德鲁不得不同情的帮她承担了一些书的分量，“你总是这样，东西装太多会受不了的。”
这时哈利和罗恩也来了，然后教室的门开了，斯内普走到了走廊里。他和以前一样，油腻腻的黑发从两边分下来，框住了那张蜡黄色的脸。他最大的能力就是可以在不说话的情况下让人群沉默下来。
教室里的窗帘拉得紧紧的，只有蜡烛发出的微光，光线比平常更加昏暗。墙上贴了一些以前没有的图画，许多画面上都是遭受痛苦的人、狰狞的伤口和离奇扭曲的身体局部。同学们坐下后，谁也没有说话，都扭头望着墙上这些阴森恐怖的图画。