“从古至今，这种学习方法传承千年，不是没有原因的。如果不好的话，早就给我们的老祖先给摒弃掉了。事实上，在这种方法下，也确实诞生了不少人才......但是......”
这“但是”两个字抓得很准。完了，杨过还扫视了下面一圈，才继续说道：“但是当时海外游学的不少，外国驻华大使馆也不少。这时候，英语大范围地流入了。英语是什么东西26个字母拼成的文字，再由无数文字拼成了文章。我们在学习英语的时候，最开始都是从单词入手的吧而且还是陌生的单词。从单词、词组、句子，再到文章......如果不学单词，一开始就啃文章，怎么啃所以，学习外语啊，它天然的一种方法就是肢解式学习法。相对应的，老师在教学时，就采用肢解式教学法。”
“肢解式教育”
所有人都是第一次听到这个词儿，完全没懂这是什么意思。
赵钊：“大师兄，什么叫肢解式学习法啊”
很多人都抱有同样的疑问。
杨过微微抬眼，扫了一下坐在后面的一众旁听老师，心道又要得罪人了。算了，得罪就得罪吧，又不是具体针对某一个人。
杨过道：“目前的华夏，百分之九十九的语文老师教书是怎么教的呢假如有一篇文章，长达好几千字......好嘛咱们的语文老师们很辛苦，把整篇文章给细细地剖解了一遍，把每一段话的中心思想给提炼出来，把一些生僻的字词拿出来，逐段逐句地往后讲。于是，你们的试卷上就会出现这段话真正的含义是什么本文的中心思想是什么这篇文章告诉了我们什么，等等等等。”
“对啊讲课就该这么讲啊这没毛病啊”
有旁听老师小声地嘀咕道，不少人也纷纷点头。杨过刚才讲的一点都没有错，讲课不这么讲，那还能怎么讲
却见杨过十分不屑地说道：“这就是肢解式教育，不管是现代文，古文，诗词，或者外语文章，我们都会把每个字，每个词，每句话都给揪出来。一篇文章给分解得支离破碎，语不成境......这和传统的封建式教育差别就大了民国初期到后期，出类拔萃的大家不少，然而现今时代，你看过几个大家华夏的人更多了，生活条件、教育条件也都更好了，但是我们出了几个大家”
“杨老师，你这是在说咱们应该学习封建式教育”
有旁听老师实在忍不住了，按理说旁听不该说话，但是忍无可忍了啊这是完全的怪论，好不好感情现在出不了大师，那是从英语进来后，就这样了啊甭吹了吧这和英语有半毛钱的关系啊
“这位老师，请不要曲解我的意思。我什么时候说过要学习封建式教育了每一种教育方式，都各有优缺点。封建式教学法，它的缺点是什么每天重复的次数太多了，让人精神疲惫，心生厌烦了。
当年，我们在大面积地引入英语教学的时候，将英语初学时的那种肢解式学习法迁移到了母语的学习中，导致肢解式教学法在民国成为了一种主流。这么做，好不好呢你们刚才没听我说么我们再也没出现过真正的大家。就不要提大家了，从小学到高三，学生们学了近800篇语文课文，但作文写得好的，一个班能有几个人”
说着，杨过在黑板上“唰唰唰”地写下了一个等式：“8000”。
“你傻啊大师兄是说，我们学了800篇文章，等于1篇都没学。”
杨过见很多学生，包括那些旁听的老师都一脸懵逼的样子，便对后面一位微胖的女老师说道：“何老师，我知道你们家的女儿上六年级了，五年级背上的课文，现在她还能背上吗”
“咳咳，应该是背不上了。”那位何老师显得有些尴尬。
“那就是了。在肢解式教学法中，老师们非常强调语言知识点，这是考试大纲中要求的，所以上课的时候也拼命地讲怎么去理解、答对这些知识点。至于阅读嘛，一篇文章读上三五遍就了了不得了。这个学期要求背诵的，下个学期不作要求，学生当然不管不问了。这是学文章应有的态度吗在这里，我跟大家强调：学文章，得长期学习，至少你得把好文章搜集在你的个人阅读库中去。虽说封建教学法不好，但那时的文章是终生学习的，哪怕学得少，也学到自己的肚子里去了。”
杨过拿起粉笔，又在黑板上写道：“不能让：背上背不上”
杨过继续说道：“我所讲的k20学习法，不要求你们像古人一样，一天到晚都读书、写字。为什么我要大家早中晚各读一次呢就是为了让你们的大脑对所读的文章能有一个冷处理的过程。读完20分钟，就结束，不要拖泥带水的。”
小白提问道：“大师兄，我们知道了这些，又有什么意义呢”
杨过有点唏嘘：“是啊对很多人来说，这有什么意义呢他们遇到的每一个老师都是这么教的呀。”
杨过感觉有点心累，默默地在黑板上写下“语文”“英语”“数学”三个词。
杨过继续道：“意义，就是今天，我要改变你们的学习方法......我下面说的，都给我记下来。没别的原因，只要按着你们记的东西来做，就行了......”
末了，杨过还悠悠地说了一句“此方法，可速成”。
“速成”这两个字，听得所有人都是一懵。
听课老师觉得不可思议，觉得这也太过夸张了啊，噱头太
大了
然而，台下的学生听了后，就都两眼发光了。尼玛，还有“速成”这么牛叉的事情么
陈潇：“大师兄，你早说啊说了那么一大段，你直接说速成就行了啊你早说，我一秒都不带开小差的呀。”
这一刻，哪怕是彭成浩这样的大光棍，也开始记笔记了。速成啊没人真正想吊车尾，有速成方法不用，有上大学的机会摆在面前，还不记下来，那不是傻叉么
杨过：“语文，把高中文言文列出来，诗词列出来，再选二十篇最好的现代文，列出来。每周各读一篇，一篇一篇地过。这一篇，我要求每天读三次，早中晚各一次，不要求你们背，就给我读就行了。还有昨天作文课讲的，那些素材的标题，它们加起来一共占用20分钟里的12分钟左右。”
黎洁萍抬头，见杨过不说话，就问道：“师兄，这就完了”
“阅读部分就这么多了”杨过理直气壮地说道。
哎呦喂王绍奇老腰差点给闪着了，合着半天你说了一大堆，k20只需要做这些啊