當初送兒子來這個學校之前，她特意過來看了看學校的環境還有設施。
因爲人不多, 不像普通學校那麼大, 但圖書室, 心理輔導室都有，食堂裏的東西都還不錯。
孩子們課外活動也豐富，打球的打球，跳繩的跳繩, 還有在圖書室看書, 以及自習室練字的，氛圍真的特別好，讓她整個人都覺得特別靜，也想讓兒子來體驗體驗, 沒準能明白父母想讓他好好學習的心。
她還記得學校的宣傳冊上寫着, 主要是從孩子心理方面來輔導, 然後結合思想教育和國外的先進理念來幫助孩子感受生活中的點點滴滴，走出網絡，消除網癮。
她就想着讓兒子來學校一個季度試試，如果有效果，就把這一學期上完, 她不想太耽誤兒子正常上學和高考。
畢竟高二了, 學習任務也重。
一直上那種糾正叛逆行爲的學校, 並不是長久之計。
兒子除了愛上網, 學習是很不錯的, 也沒多讓他們操心。
特別是孩子的姑父特別推崇這個學校，說是非常好，讓他們可以先試試。
加上他們工作實在是忙，怕再耽擱下去，孩子會越來越沉迷，就抱着試一試的心情，把孩子騙過去了。
騙過去，是擔心孩子不願意去，然後有了警惕心，不跟他們來。
試了一個月，打電話過去，聽到兒子想回來，陳秀有點心軟。
晚上躺在牀上，陳秀和老公商量。
“我給孩子打電話，孩子說想回來，要不，我們就接他回來吧，他離開了我們，就應該知道在我們身邊多好，會好好學習的。”
鄭海考慮的更多，他說：“萬一他是騙我們的，等我們心軟把他帶回來，他又犯了網癮，再想把他弄過去，你知道有多難嗎”
鄭海的考慮，讓陳秀再一次猶豫了。
“而且，這學期的錢咱們已經交了，總要把這學期上完吧，上一個學期也就有效果了，到時候落下的課程咱們再給他請幾個家教，全給補上。”鄭海又加了一句，陳秀徹底的不再說接回來了。
她只希望兒子好好表現，這樣他們就能早點把他接回來了。
陳秀閉上眼睛說：“你說，他們會體罰孩子嗎”
“吳教官不是說了，能送來這裏的孩子，多多少少都很頑皮，犯了錯，頂多打個屁股，打個手心教訓一下，除此之外並不會做出格的事情。”當時和吳教官聊的時候，聽到只是打個屁股和手心，鄭海就覺得，吳教官挺坦誠的，給人的印象不錯。
“也是，一點不打，也不好教育，並不是所有孩子都像我們南南這樣只是撒個謊，逃課，有的我聽說還和爸媽打架，後來在學校鍛鍊了一個學期後，開家長會那天給家長磕頭認錯，哭得跟什麼一樣。”
“對啊，這種和父母打架的孩子，不離開父母，不挨頓揍，怎麼知道父母對他們的好那種反骨仔捱揍咱不管，咱南南應該不會那麼鋼，教官們也不會無緣無故打孩子吧。”
被表象所迷惑的父母並不止鄭家夫婦。
他們覺得現在的社會，只要孩子隨隨便便告訴家裏人，學校的老師打人，不是隻打屁股或者手心，肯定有人會不滿，把這事兒爆出來，既然一切風平浪靜，說明這學校並不是那種靠着體罰來教育孩子。
他們卻不知道，在裏面的孩子並不是自由的個體，他們做什麼都有人監視。
打個電話，也有教官帶着人跟着，但凡說點真話，也會被教官立即接手，然後說孩子在說謊，就是不服管教，想騙你們接他回來，與劣跡斑斑的孩子比起來，教官的話，自然更讓大部分的家長信服。
學校的教官並不止三個，還有另外三個，因爲教官沒有什麼假期，需要24小時都住在學校，一有風吹草動就要立即出現，所以是輪班制，而學校食堂裏做飯的兩對夫妻都是校長的親戚，守門的保安是主任的大舅子。
更別說老師們了，正規的老師不會出現在這種滅絕人性的學校，也都是招來的雜牌軍，教師證都不知道是不是真的，不是和校長沾親帶故，就是和主任沾親帶故。
這整座學校的工作人員都是校長的人，爲了拿到更多好處，大家自然是一條心。
陳教官把鄭之南關了禁閉後，就回到了宿舍。
他和吳教官是一個宿舍的。
他罵罵咧咧的說了今天鄭之南接電話，跟父母說的話。
吳教官靠在牀上，看着手機說：“這就是你訓出來的成果。”語氣裏有嘲諷。
陳教官說：“你那邊不也有個犟皮。”意思是咱倆半斤八兩。
吳教官聞言，露出意味不明的笑，哼着說：“我那個早就教育了，她媽不是說她是拉拉嗎跟家裏出櫃，說要和女孩子在一起，覺得她是腦子有問題，就送她過來糾正，想讓她變回正常人，我讓她嚐嚐做女
“你”陳教官說完，露出個古怪的笑容說，“你得手了”
“什麼得不得手啊，我這是在教育她，走正道。”吳教官立即眼神制止陳教官不要亂說話。
陳教官給了他一個“我懂”的眼神，說：“這種教育女生的好事兒，老林怎麼沒叫我”知道老林最近在讓老吳幫忙訓女生，他心生羨慕。
吳教官隨意的擺擺手說：“下次，下次有機會的。”
彷彿侵犯他人，在他們眼裏就像是喝水喫飯那麼簡單隨意。
他們長時間的在學校唯吾獨尊，學校就像是他們的王國，他們就是這個學校的王，想怎麼做就怎麼做。
這樣的環境麻痹了他們，漸漸地做出了更多出格，犯法的事情，而他們不覺得這是在犯罪，在犯法。
甚至覺得不會有人敢說出去。
只要有人不想下次還進來，就永遠不會說出去。
只要這個學校還存在，他們就永遠是他們無法反抗的存在。
學校與外界隔絕，成了一座逃不出去的孤島。
鄭之南再頑強，餓兩天也得頭暈眼花，四肢無力。
回到宿舍，發現宿舍的上鋪來了個新學生。
新學生顯然也已經被教訓過，他不像鄭之南，被整了一次就怕了，宿舍長要幹什麼就幹什麼。
看到被拖回宿舍的鄭之南，新學生更害怕了。
鄭之南癱在牀上，宿舍長把從食堂裏拿來的饅頭扔給他，讓他喫。
鄭之南吃了饅頭，自己走過去喝了自來水。
這才覺得恢復了一些力氣。
自從度過了禁言月後，他們就可以說一些話。
當然，因爲有老生監視着，大家說的話，不能出格，這種出格自然是不能說學校的壞話，老師的壞話，甚至教官的壞話。
一旦說了，就會被老生報告到教官那裏，說壞話的受懲罰，報告的老生則會獲得一些特權。
爲什麼會實行禁言，是因爲在鄭之南來之前，有個姑娘自殺了，用折斷的牙刷柄割腕。
姑娘不是想死，她只是想用自殺讓學校害怕，然後告訴父母她在學校遭受的一切，從而回到自己的家。
但學校並沒有害怕，送她去醫院經過搶救後，住了幾天醫院，就把她重新帶回了學校，並沒有通知她的父母。
家裏打電話過來，也沒有再讓她接聽，教官和父母說是女孩不願意接，家長沒有懷疑。
而女孩則在恢復健康後，被瘋狂折磨教訓。
學校沒有放縱這種行爲，他們這麼成倍的折磨，就是殺雞儆猴，給那些還想自殺的學生知道，自殺是沒用的，只要還活着，就還是得被折磨，甚至比自殺之前還要恐怖的體罰和精神折磨。
也是這件事，讓那些想要用死來威脅學校的學生知道，不要白費力氣了。
沒用的。
沒用。
成爲木偶吧，反正只能承受，無法掙脫。
巴結所有管制他們的人，老生，教官，老師。
只想能夠不被無緣無故的叫下去捱打。
鄭之南只待了一個月就覺得精神緊繃，就這樣，也要堅持將任務走下去。
他恢復了一些力氣後，系統告知他，他的櫃子裏已經被放進去了一種針孔攝像儀。
以後就算解釋起來，也可以說是學校沒有檢查干淨，讓他帶了進來，從而拍下了這些事情。
鄭之南知道了後，找了個機會，把攝像儀拿出來，別在了衣服下面，只露出一點點的頭部。
爲了達到隱蔽的作用，主要是用來錄音，錄像就隨緣。
其實光錄音就可以達到毀滅這所學校的目的。
錄像的話太困難了，只得隨緣。
有了這個東西，鄭之南整個人都放鬆不少，當然是心裏放鬆，面上還是要保持對教官們的敬畏和害怕。
翌日，鄭之南照常跟着訓練，同時也知道了新來的同學叫什麼。
陳益，和他來自同一個市，年齡和他差不多，所以跟他一樣在3班。
只是陳益看起來白白淨淨，眼神膽怯，鄭之南想不出來他是因爲什麼被送進來的。
後來才從其他人嘴裏知道了一點，而其他人也是從老生嘴裏知道的，老生有特權，知道一些別人不知道的很正常。
陳益太娘了，老是和女孩子在一起玩，父母怕他不正常，讓他來這裏鍛鍊一下，像個男孩子一點。