其他老師一樣很緊張。關於寧雲夕之前在師範學院糟糕的表現他們都略有耳聞。
寧雲夕跟隨王敬民走入課室。
王敬民回頭，見她氣定神閒，眉毛不禁挑起：難得見到一個師範生如此有底氣和自信心。
“我這回要講課的內容是林海。之前應該有發通知給你們。”王敬民說。
雖然臨時改了講課老師和講課課室，但是教學內容並沒有改變，教學題目之前有通知給師範生們的。寧雲夕點點頭：“我有做功課。”
“好，今天我們一起合作，給這羣孩子講一講老舍先生的作文。”王敬民轉身上了講臺。
寧雲夕在下面馬上忙活起來，把課本和教案幫王敬民放到了講臺上，然後站在了旁邊的角落裏，隨時待命。
其他聽課的老師和師範生們，搬了小凳子坐在課室的周圍和後排。不大的課室裏不會兒擠滿了人。
由於是臨時通知，三班的學生見這麼多老師來同樣都有些緊張了起來。
“起身，向老師敬禮。”
“老師好”
學生們齊刷刷地站起來，對着王敬民行禮，再坐下。這樣代表一堂課開始了。
“今天，我們要講的內容是小學語文課本第十一冊第二課，林海，作者老舍先生。我總以爲大興安嶺奇峯怪石高不可攀。這回有機會看到它，並且走進原始森林，腳踩在積得幾尺厚的松針上，手摸到那些古木，才證實這個悅耳的名字是那樣親切與舒服。”
伴隨王敬民的朗朗讀書聲，底下的學生，以及所有聽課的老師們緊張地把課本翻到林海那一頁紙。
嘩嘩嘩的翻書聲充斥整個課堂。
有些動作慢半拍的學生，一時半會兒沒有翻到準確的書頁。
寧雲夕立馬站了起來，在課室裏兩排座位中間的空隙來回走動，看到有不知道哪一頁的學生走過去幫忙指導。
走到孟晨峻那邊，她掃了一眼，看到問題少年翻到了那一頁紙，心裏不由點點頭，走開。
孟晨峻轉頭看着她的背影，想：寧老師神通廣大，果然又如寧老師說的那樣，今天講林海了。
“好吧，現在，我想請一位同學接下來朗讀這篇課文。”王敬民一眼掃過去看到扭頭的孟晨峻，點到，“就你，這位同學。”
看着被點到的正是自己最擔心的，楊老師的嗓子眼全提了起來。
孟晨峻回頭，見王敬民看着自己，一點卻不顯得慌張，站了起來，雙手捧起課本。他知道，背後有一雙眼睛猶如天使那樣保護着他，那是寧老師的眼睛，所以沒有什麼好怕的。
“大興安嶺這個嶺字”
這個孩子讀聲用力過頭了，雖然昨晚上稍微講過，但是緊張肯定是有的，這麼多人看着。寧雲夕默默地注視着他弟弟的背影。
孟晨峻額頭冒出了一些汗，他似乎聽見了一些笑聲，有老師的，有同班同學的。
冷靜，冷靜，寧老師在那裏看着他。
想想，寧老師昨天怎麼帶着他讀的。
“這裏的嶺的確很多，高點的，矮點的，長點的，短點的，橫着的，順着的，可是沒有一條使人想起雲橫秦嶺那種險境。多少條嶺啊”
所有人怔了一下，包括王敬民。
聽孟晨峻那一句多少條嶺啊，忽熱開闊起來的聲調，真的一下子彷彿把人帶到大興安嶺的上空，從高空俯瞰下有那麼多條山嶺，如此的壯觀和豔麗。
接下來，孟晨峻越讀越輕鬆，他完全記起來了寧雲夕給他讀這篇課文時的每一個字。
等這個孩子讀了一段兩段到第三段的時候，王敬民忽然記起，自己本來只想讓這個孩子只讀一段的，作爲剛纔聽課分心的懲罰。未想，這個孩子讀得這麼好。讓人忍不住不想打斷。
孟晨峻讀到了第三段結束，突然發現課室裏過於安靜，不禁問了一句：“老師，我還繼續讀嗎”
“你讀的很好。”王敬民不禁微笑道，“之前在家裏做過功課”
“是。”
“誰帶你讀的”
孟晨峻偷偷看了看寧雲夕。
那邊王敬民似乎有了自己的答案，說：“對了，你姐姐讀書成績很好，尤其語文成績，是她帶你做的功課。”
王敬民的話讓其他老師和學生想起來了，孟晨峻即使讀書不好，但他哥哥姐姐是真的讀書強人。
“這孩子他姐，中考語文第一啊。他哥，更是了不起，全省數理化第一。”王敬民說這個話的時候，並沒有忽略掉孟晨峻偷偷看寧雲夕的那雙小眼睛，“孟晨峻同學，等會兒第一道題目由你來回答。”
“啊”孟晨峻猛回過頭來，卻繼續鎮定着，“是。”
王敬民在講課的時候，寧雲夕來到了黑板前，幫他板書等會兒要考驗學生的題目。
坐在後排的潘琪和林悠婷忍不住樂了起來。因爲她們知道，寧雲夕的粉筆字在師範學院的時候是全班最差的，曾經被老師稱之爲鬼畫符。
等等，她們這是看到了什麼
課室裏開始傳出了一些驚訝的呼聲。
“寫得真好看，像古代的碑帖。”
用碑帖來形容，絕對是對粉筆字的最高讚美。因爲粉筆字屬於硬體字，在硬板的黑板上寫出來不容易，寫得好，當然是看起來像古代著名書法家在石碑上的字體那樣漂亮優雅瀟灑如意了。
王敬民看到了下面的學生全部一雙雙晶亮的眼睛都在望着黑板，他禁不住回頭，這一看，是很壯觀。見是一排排的楷體映在黑板上正如同這節課所講的林海，像崇山峻嶺那般的大氣灑脫。
以他這位資深老教師的目光來看，如此年輕，像要練到如此氣質粉筆字的師範生，可以說是鳳毛麟角，一個市都不知道能不能找到一個。
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