彭校長帶寧雲夕到的時候，一羣老師從鬆散的狀態站了起來。
“彭校長，您回來了。”林紓老師等喊。
“新同事你們大家都見過了。”彭校長問。
“是，聽方老師說，和李小慧老師一樣是師範生嗎”林紓老師略有所聞什麼，故意問道。
“她是不是師範生這不是問題。”彭校長一句話帶過所有人疑問，說，“我現在要安排寧老師的工作。寧老師接下來要教六年級三班的數學課。”
“彭校長，您忘了，六年級三個班的數學課都是我們優秀的餘老師教的。”林紓老師說着時的目光到了余光中老師那裏。
余光中老師彷彿一時間沒聽懂，暫時沒有反應。
“寧老師不僅要教三班的數學課，還要擔任三班的班主任。然後，我會讓李小慧老師去教三班的語文課。”
彭校長一樣像是沒有聽見林紓老師古怪的問題，說完了自己的決定。
在場老師們沒有不驚訝的。讓兩個實習老師去教一個畢業班，沒有任何經驗的她們能教出什麼來
“彭校長，三班的語文課是林紓老師教的。”又有人提醒似乎“健忘”的彭校長。
彭校長點點頭“林紓老師和余光中老師都向我反應過，說是他們的任務太重，是時候給他們分擔一下教學任務了。”
剛好方老師回來了，彭校長對方老師轉述了一遍剛纔的工作調動。方老師一樣喫驚，但是肯定照做。等彭校長一走，幾個老師嘰嘰喳喳起來。
“是想搞競賽嗎”
把本來教的好好的老師底下三個班，突然分出一個給新來的，怎麼想都是想讓老教師和新教師對比。林紓老師的臉色有些不自然了，尖銳的目光看到了角落裏的李小慧老師。
李小慧老師真叫懵，一臉不知所云的表情。
“李小慧老師，恭喜你要教小學畢業班的語文課了。”
有人喊了這樣一聲後，李小慧老師跳了起來“什麼我，我能嗎”
“看看她這個樣子，能教什麼林紓老師，你原先帶她的不是嗎”
“校長都這麼安排了，我還能帶她嗎”林紓老師說完就走。
“林紓老師生氣了很正常。不過校長這麼安排我們也沒有辦法。其實，林紓老師生氣是爲這兩個新人着想。要是學生考不好，找誰算賬用腳趾頭想都知道。”幾個老師繼續議論着，憂心忡忡着。
方老師此時又帶來了彭校長的指示“寧雲夕老師，李小慧老師，你們兩人年紀差不多，教的同一個班的學生，希望你們多互相交流工作，共同進步。”
李小慧和寧雲夕悉心聽教誨。
方老師又體貼地說道“李老師，你帶寧老師去飯堂先喫飯吧。她還沒有喫飯。”
李小慧立馬接到命令問寧雲夕“寧老師帶飯盒了嗎”
今天剛來報道，不熟悉情況，肯定沒有帶日常用品。
李小慧說“我還有一個飯盒備用的，我借你。”
“謝謝。”寧雲夕誠摯道謝。不管其他老師這麼說，眼前這位年輕女教師心裏的那份溫柔敦厚她能感受到。
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