寧雲夕說起：“我家小五，孟晨橙，她第一天上學是我帶她進學校的。她非常喜歡紅領巾，那時候我和她說好，有一天我親手幫她戴紅領巾。可我現在不是教一年級了。”
彭校長聽着面含微笑：“這個沒有問題，到時候你幫她戴紅領巾，我和她班主任說。”
“謝謝校長”
自己家小五這回應該會很高興了，寧雲夕想。
方老師帶了市報的記者走來：“校長，這位董記者說什麼都要採訪下你。”
寧雲夕一聽，趕緊走。
彭校長反問：“採訪我，不採訪我們老師”
董記者笑笑：“正是想採訪那位培養出珠算小天才的老師，但是，這位方主任一個勁地說都是你彭校長的功勞。”
行啊，方老師懂得暗度陳倉。彭校長向方老師使使眼神，自己應付董記者。方老師給寧雲夕打掩護走人。
在彭校長拉着那個記者走後，方老師說：“寧老師，這個採訪”
“我不喜歡被採訪的。”寧雲夕道，她纔不會喜歡被記者刨根問底追着問，隨時會擔心露餡好不好。
方老師聽她這樣說放心了。
到了下午，寧雲夕接小五時正準備告訴小五好消息。哪裏知道，小五的班主任對她說：“晨橙好像肚子不太舒服，不知道是不是喫多了。”
自從跟着一家人一塊住，住在了部隊家屬樓裏，環境不一樣了，舒服了，更是不用餓着了，孟晨橙這個小丫頭敞開小肚皮一直喫得很歡。要不是小丫頭運動量大，早變成胖丫頭了。這個結果，似乎在意料之中。
“小五，是不是肚子不舒服”寧雲夕蹲下身，先用異眼看了下孩子的肚子。
裏頭腸子裏是一塊東西堵着。
孟晨橙的小臉上悶悶的，沒有什麼精氣神的樣子，伸開雙小手抱了抱老師的脖子。
寧雲夕趕緊把孩子抱起來坐上車。知道妹妹生病了，小四更是不敢放學後和其他孩子一塊撒野。
急急忙忙，先送孩子到團部的衛生隊。
進了衛生室，剛好衛生隊裏的馬隊長在。
“寧老師。”幾個衛生隊的軍醫衛生員都很熟悉她。
“馬隊長，她喫多了，可能腸子給堵住了。”寧雲夕很是緊張，因爲據她所知，要是病情演變成小兒腸梗阻需要開刀的。
“先讓孩子躺到這張牀上來。”馬隊長說。
寧雲夕把孩子放到檢查牀上，小丫頭害怕，用力抓住她的手不肯放開。
“沒事，寧老師你陪着孩子吧。”馬隊長就此說。這樣方便安撫孩子的情緒。
拿起聽診器，馬隊長給孩子聽了聽肚子的腸鳴音，又摸了摸孩子的腹部。當時那個年代，並沒有超聲設備等先進醫療儀器，主要檢查靠的是x光機。而且，檢查設備一般衛生隊並不具備，需要送病人到醫院。在這個情況下，基層醫生必須非常具有經驗，判斷是不是需要送病人到醫院做進一步檢查。畢竟去一趟醫院不容易。
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