飄天文學 > 事象的宏圖 >錯位的自伴算子5(海原穹乃篇)
    同時身爲風紀委員和常盤臺學生的白井黑子得知體育館發生事故的時間並不算早,甚至比一些學生更晚。不是說她比其他人遲鈍,而是因爲她的人際關係略微有些糟糕的緣故。

    雖然得知消息比較晚,然而因爲地理位置的原因,她卻是最早開始行動的救援人員。bsp;“食蜂大人和御坂同學在嗎”

    “正在聯繫,她們似乎都已經離開學舍之園了。”

    一路上,不少學生都在如此議論着。

    這種時候,lv.5的超能力者自然是最爲強大的助力。如果有她們在的話,這個事件應該能很輕鬆地解決吧。至少常盤臺的學生都是這麼認爲的,白井黑子也不例外。

    但這只是理論上的事,現實中她可絕對不認同。並非因爲其它什麼的原因,而是因爲不是風紀委員的普通人根本就不該介入其中,哪怕那個“普通人”是lv.5的超能力者。

    甚至,她都不想讓救援人員插手。

    在她看來,必然將主要由教師和警備員構成的隊伍太過薄弱了。就算風紀委員中的能力者必然會參與協助救援,恐怕情況也不樂觀。

    她這一想法並非過慮,要知道如今被困在體育館中的,可是整整12名lv.4和39名lv.3。就算將學舍之園和附近的所有風紀委員都調過來,與這個陣容也相去甚遠。

    這一事件已經被判定爲一起能力暴走事故。雖然她不知道引起這起事故的原因是什麼,但她至少知道能夠在短時間內調集到的救援人員肯定無論如何都無法和體育館中那51名能力者相提並論。如果連那麼多強力的能力者都無法從中脫困,那些救援人員又能做什麼

    同樣她還知道,救援人員肯定也知道這個理所當然的結論,也肯定絕對不會因此就退縮。

    白井不希望將這些無法勝任的工作硬推給這些救援人員。如果救援過程中救援人員出現傷亡,她絕對會坐立不安。

    既然如此,那還不如自己來做這件事。

    就算有不少壞毛病,她也是不折不扣的常盤臺的學生。所以理所當然的,在她的心中也有着自己的驕傲所在。

    當然,她也不是自不量力地認爲自己超過了被困在體育館的51名同學,那自然是不可能的。但即使不能解決問題,瞭解內部情況後安然脫身的自信她還是有的。

    就算做不到,至少也要將足夠的情報帶回去,這就是她的打算。她的自信並非盲目,而是來自於她的能力。

    lv.4的空間移動。

    這並不是一個在理論上足夠完整的能力。它的依據是超弦理論中的論,但卻並非是使用了論。事實上,白井黑子甚至連超弦理論的具體細節都不清楚。

    這個理論只是引用論的空間概念,預先假設空間是11維度的。然後生套在實用中被證明有效的經驗公式,代入並計算位置座標,最後算出移動量。也就是說,這只是一個通過假設來建立,使用依靠經驗推斷拼湊出的公式去運作的能力。雖然同普通的能力者相比已經足夠複雜,然而如果和真正論需要的數算相比,簡直是小巫見大巫。

    這樣的例子在物理學中並不罕見,在量子力學誕生之前,巴爾末公式就已經是一個被使用許久的經驗公式了。

    雖然對於自己的能力,白井黑子知其然而不知其所以然。可在空間移動的應用層面上,這些“簡單的”經驗公式已經足夠了。她能夠自由地從11維度來往於空間之中,完全不受三維空間障礙物的影響,沒有什麼能夠阻擋她。

    她已經瞭解到一些事實,比如現在的體育館處於無法被觸摸到得狀態。也就是說,就像是一個雖然看得見,但卻摸不到的幻象。

    她不知道自己的同學中有哪個能夠做到這種事,能夠做到這樣的,至少也應該有lv.4了吧。

    然而體育館內的同學名單中似乎並沒有能做到這樣的人。不,應該說整個常盤臺好像都沒有這樣的人。

    這種能力稱得上難以理解,至少她就不理解。但這不重要,她的能力無視三維空間的限制,能夠直接進行點對點的移動。

    “那邊的同學你在做什麼”

    現場,一個正在佈置隔離欄的教師對白井喊道。

    白井黑子向這位老師拉了拉臂章。

    “我是風紀委員。你們等一下,我進去了解一下情況。”

    “胡說什麼你”

    教師的話只說到一半,整個人就當場愣住了。

    因爲,白井黑子已經施展了空間移動,瞬間原地失去了蹤影。

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    這是在體育館裏所發生的事。

    寬闊的體育館內,現在僅僅只有兩人還站立着。其餘11名lv.4和38名lv.3,總共整整49名高等級能力者竟然全部被一個人擊敗。

    更不可思議的是,其中有4名lv.4和8名lv.3,居然只是被一根鐵棍打倒的。

    在學園都市,如果有人說自己能夠用一根鐵棍搏倒能力者,估計還不會有人說什麼。畢竟在學園都市,還有着大量lv.2以下的能力者。但如果有人說自己能夠用一根鐵棍擊倒lv.3,估計就不太會有人相信了。而如果是lv.4,基本上所有人都會認爲是聽到了一個笑話。

    這是說笑嗎不,很遺憾這不是。

    如果鐵棍是拿在另一位強大的能力者手上,那就完全另當別論了。

    看起來簡直就是胡說八道一樣的事,只要加上補充就能夠被理解了。

    因爲,只有那個人的攻擊是有效的,而所有人對她的攻擊都無效。

    那個人,根本就像是一個不存在與此的幻象一樣。有什麼人能夠攻擊到根本不存在的東西呢

    當然不會有。

    這個過程非常簡單,對方只是反覆重複着舉起那根原本是支架的鐵棍,然後揮下去的動作。這個過程重複了12次,就切實擊倒了12名高等級能力者。

    不論離她多遠,有什麼樣的阻隔。只要她擡手,就是必然命中,沒有人能夠例外。

    常盤臺的學生自然不是弱者,在反應過來之後,多次的協調訓練立刻開始體現出其作用。

    就算作爲核心的口囃子早鳥第一個被擊倒,在場尚保有戰鬥力的學生依然保持着高度的默契。她們利用各自的能力做出的反擊極爲有層次且呈現互補特性,如果是在外面,估計攻陷一座防禦嚴密的軍營都不在話下。


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