她有這份自信承受大家的讚揚，畢竟自己好歹也是京電錶演班的本科畢業生，在校期間的功課也不錯，這個臺詞對她而已so-easy啊！
可當她目光和李禮四目相對的時候，卻見李禮皺着眉疑惑地問她你京電畢業的怎麼才這個水平，宋詞當時就完完全全愣怔在了原地。
如果對面的發問的人換成其他導師，宋詞很可能內心不屑一顧，畢竟自己是實打實的科班生啊，自己的水平她還是知道的，可對面發問的這個男人，那是李禮啊！
李禮啊，那是一個以主持人身份在《我就是演員》的舞臺上碾壓所有專業演員的奇蹟啊，那更是首部話劇創下各種紀錄並直接封神的狠人啊。
作爲一個從未拍過影視劇作品卻被業界人士一致稱讚的傳奇人物，李禮的這一句否定直接就讓她飽受摧殘了。
唰唰唰！
室內所有人的目光全部聚攏在了李禮身上。
李禮道：“你本身臺詞的問題出在哪裏了，我先不給你說，我重新給你演繹一遍，你仔細想好了，找出其中的錯誤和不足，然後下次上課的時候，我想見到你的自我糾錯和進步。好，你看好了。”
見李禮要親自示範這段臺詞，整個教室內所有人的手機都舉起來了，這可是非常珍貴的畫面，值得大家回去反覆咀嚼。
李禮道：“我示範一下影視劇版本的臺詞。”
一個學員舉手問：“臺詞還分影視劇？”
“影視劇和話劇的臺詞風格是不一樣的，大家不要以爲兩者完全一致。”
李禮非常平靜地坐在椅子上，他調整了一下狀態。
宋詞的這段臺詞，是《人在囧途》中的片段，李成功和牛耿分開後，李成功獨自乘車突遇橋壞而不得不返回，這時再遇牛耿。在他們分開之前，牛耿曾幫助過一個“女騙子”。
這段臺詞是有前因後果的，情緒的表達上因此也並不能隨意處理。
這時，只見李禮的面容上浮現出了同情和無奈，他試探地問：“給了多少錢？”
接下來李禮語氣一轉，略帶懊悔但更多的是失落的語氣，眼神微微低垂，語氣低落，“所有的都給了。”
語氣瞬間再轉，這時的語氣中便充滿了深諳世事的反問語氣了，“人家給你送回來了麼？誒你不是會看人家眼神麼？說話啊你！”
牛耿此時不想別人再揭傷疤，不耐煩地道：“你不是走了麼，咋又回來了！”
“你管的着麼？你這樣的傻瓜活該被人騙你知道麼？”
“我願意！！”
“嘿，你還嘴硬！”
“騙了纔好呢，騙了說明沒人病，沒人病更好！”
……
此時，整個室內鴉雀無聲，所有人都支着耳朵瞪大了眼睛看着李禮，幾位老師也目不轉睛地緊鎖在李禮面容上。
甚至連走廊裏都一點點聲響都沒有了，在外圍觀的學生們今天的聽覺突然變得異常的靈敏，都秉着呼吸地在那聽着。
李禮做事情向來非常專注，他此時並不爲外界的情況所動，還是非常投入地展現這段臺詞。
緊接着李禮轉變角色，變成了牛耿詢問的口氣，“錢包是不是丟了？”
李禮微微翻了個白眼，雙手很自然地離開了口袋，語氣肯定地道：“你說丟了那肯定丟了，走吧。”
“老闆你到底咋回來了？”
“你別問了。”
“是不是前面封路了？”
“你閉嘴！！”
……
整段臺詞重新演繹完成後，李禮望着已經滿面崇拜的宋詞，道：“你看清楚聽清楚了？”
宋詞連連點頭：“嗯！！！”
這時，室內的掌聲瞬間如潮似水，學員們紛紛驚歎着：
“哇，我本以爲宋詞的臺詞就是很專業的了，沒想到和李老師的臺詞水平根本無法相提並論啊。”
“這簡直是肉耳可聞的巨大區別啊，真就是最怕對比啊，一對比就知道誰高誰低了。”
“而且我覺得李老師在任務轉化上達到了無縫銜接，完全是兩個不同情緒的人在對話，而不是一個人在表演雙簧！”
“對啊，這就太厲害了，一個人分飾兩種情緒和臺詞，而且我感覺臺詞節奏上簡直完美。”
“這就是人家22歲能坐在導師的位子，我22歲只是一個學員的原因啊，不是我不努力，是人家太有才華。”
……
宋詞這時也在拼命地鼓着掌，她已經忘了自己剛剛受挫的事情了，畢竟這情緒早已經被遇到名師的喜悅而取代了。
“大家安靜！”李禮敲了敲桌子，轉而對馮老師道，“馮老師，您覺得還有什麼需要改進地方麼？”
馮老師連忙擺手：“沒有沒有。”
“我剛剛只是拋磚引玉，下面同學們用熱烈的掌聲，歡迎更專業更權威的馮老師給大家重新演繹一遍剛剛的臺詞，大家再從中感悟臺詞深厚的學問和魅力。”
馮老師忙道：“那個……啊，其實吧，李老師剛剛演繹得已經非常非常完美了，我看大家都錄製視頻了，大家回去後要反覆觀摩研究，找出自身的不足。
大家在研究的過程中，要格外注意李老師的氣息、吐字、語速、重音，尤其是李老師在人物頻繁轉換間的情緒更迭。
當然，頻繁的情緒轉換間，在不同人物之間的跳入跳出，專業演員也很難做到李老師的水平，這個需要強大的情緒控制，這個是天賦，你們不要因爲無法企及而感到失落。畢竟李禮就一個，但你們可以成爲更好的自己。”
馮老師說罷，又帶頭鼓了鼓掌，這一個照面他就服氣了，情緒頻繁的更迭轉換間，不同人物的臺詞和麪部表情竟然完全在劇情之內，水乳交融而沒有任何瑕疵，臺詞節奏上又完全壓住了，這水平……說實話這是他馮雲狀態最好的時候所能達到的最高水平了。
不過，剛剛的這段臺詞，貌似李禮信手拈來，毫無困難，對於李禮來說，這可能就是隨便表演一下？
馮老師再次確定了自己的定位，自己真的就是來輔助教學的。
至於李禮邀請他給同學們再次演繹一下，馮老師鬼精鬼精的，他纔不自砸招牌呢。