因爲室外課來就沒太多規矩，所以對於霍艾的隨口提問也沒什麼缺失。
呂老師看了一眼霍艾，道“來我這個沒打算的，既然被你挑出了毛病那我就吧。確實，一個年級一共有4場班級排位賽。一個年級一共有兩個，上、下學期。而這四個班級排位賽，第一個爲剛開學的這個班級排位賽，第二個爲這個學期的期末，第三個爲下學期剛開學，第四個也就最後一個班級排位賽在下學期的期末。決定誰將淘汰的班級便是最後這個下學期的期末。”
呂老師到這的時候，之前那些憂心忡忡的同學神色都減緩了不少。
“但是”呂老師強調了一下語氣，繼續道“之前這三個班級排位賽雖然不會直接淘汰，但若是排名依然墊底的話，那麼資源是幾乎沒有的。換句話就是，你們來到這裏，除了有良好的環境以及教師之外，跟在家裏，不甚至還不比家裏好上多少這種情況下，你當然可以趕上得到資源的班級，但或許那些有着資源的班級所付出的努力不過是每天努力一兩個時，而你們卻是二十個時。你們覺得班級排位賽中偷懶，之後比他人努力上十倍更划算嗎”
到這，已經不再有人是憂心忡忡的樣子，而是氣宇軒昂，炯炯有神，都鼓起了鉚勁，期待着這班級排位賽的到來。
呂老師滿意的點了點頭，繼續道“當然，這班級排位賽除了讓你們感到競爭感的緊張外，還是以班級團隊感爲主。實戰無疑是最好的教學，希望你們能體會到。好了，完這個班級排位賽的重要性和我的要求後，雖然其中有的人已經經歷過，但我們班還是有新生，所以接下還是來規則了。”
到這，呂老師好像有點渴，自己放了個水球魔法，喝了幾口，繼續道“因爲三年級一共有九個班，若是逐一切磋的話一共是2場，未免也太多了場了，會耽誤很多時間，所以採用的是挑戰制度，下位者挑戰上位者，一級一級地挑戰，若是成功，那麼排名交換，若是失敗，那麼排名不變。拿我們舉例，我們九班，依次挑戰8班、班、6班等等，若是打敗8班，那麼我們就排名第8，然後打班，若是失敗，那麼我們還是8班。接下來就輪到原8班爲挑戰者，我們爲被挑戰者。聽懂了嗎”
呂老師得很詳細，大家都不是傻子，於是都紛紛點了點頭。
“嗯，那接下來該參賽體制。參賽體制爲五人團隊，每班都可以組成幾個團隊，但因爲常識，只會以一支代表爲主，二隊、三隊的則作爲替補。打比賽嘛，自然出最強的人去打。”
了這麼多，呂老師又喝了幾口水，繼續道“我們實力雖然沒有排名前面的那麼強，但至少我們人數是不少於他們的，所以除了主力外，替補也還是要有的。至於這個名額，剛開學，現在決定還太早了。我先跟你們講一講一般五人團隊賽的知識。”
呂老師到這，霍艾暗自嘆息，覺得自己的知識還是落下他人一部分，譬如呂老師剛剛的主修系。雖然霍艾能從字面理解意思，但保不準其他的詞霍艾就不理解了。
“譬如，五人團隊裏，一人負責輸出，如火系、雷系；一人負責強攻，如風系；一人負責控制，如木系、冰系，一人負責防禦，如土系；一人負責治療，如水系。等等，這些都是隨意配合，根據自己主修的屬性選擇職業，根據職業選着合理的位置。”
呂老師邊喝水邊道“當然，這些都是常規的。既然是常規，那麼當然也有不常規的。譬如有的團隊雙輸出甚至更多，或者雙控制甚至更多等等。完了團隊的成員，來隊長。這個隊長很重要，在團隊裏，除非能一個挑幾個，不然個人的力量是很薄弱的，主要還是看隊員配合。而負責這一塊的，無疑就是隊長。隊長在實戰裏或許沒有出色的表現，但他的工作卻是最重要的，如合理分配工作，負責整理戰場節奏，做出正確的策略，帶領團隊走向勝利等等。毫不爲過地，一個團隊的核心就是隊長。”
呂老師看了看從一二年級升上來的學員，道“因爲你們之前還，所以一二年級的時候我只是大概的講了講。現在之所以講這麼詳細，除了新生外，更多的還是你們已經到了這個年齡。現在，你們應該瞭解了大概，至於如何深切瞭解，這個只能你們自己體會。了這麼多，我的目的就是讓你們自己組隊，明天的這個時候，來場切磋，決出誰爲我們班的一隊、二隊。好了，自由活動吧。”
完這句話，呂老師朝着自己的辦公室走去。而學員們聽了這些，雖然有預料到會有班級排位賽，但沒想到呂老師會將這麼多。要知道之前的比賽，他們只是一階學士，剛來的時候甚至還只是普通人，所以比賽起來毫無團隊可言，都是看誰不順眼就拳打腳踢，這也難怪之前呂老師會在講得時候也只不過是匆匆帶過。
現在到了二階，雖然還不太熟練，但還是跨入了魔法的大門，看來已經要有一名魔法師的意識了。想到這，學員們不再玩耍，而是分頭調向地去找平時自己玩得好的夥伴，迫不及待地出自己的意向，紛紛抱團起來。快來看 ”songshu566” 微信號，看更多好看的