&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp其實遲校長是想到了自己。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp他並非餘浦縣本地人，老家在寧城市。寧城大學五七屆的畢業生，讀的又是機械，在當時老喫香了。可畢業分配的時候，爲了搶那最好的名額，班上一個看着老實巴交的男生，竟然誣陷他生活奢侈、小資做派。最後別說好工作沒了，人都差點被抓去農場勞改。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp後來那十年，因爲這個“污點”，遭受了許多非人的折磨。兄弟姐妹個個避他如蛇蠍、紛紛和他劃清界限。要不是妻子和岳家不離不棄護着他，恐怕早已不在這世上了。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp所以哪怕艱難的日子已經過去，改革開放後，他們這批老一輩知識分子苦盡甘來、重新被委以重任，他也沒打算再回寧城，甘願留在妻子的家鄉小小的峽灣鎮發光發熱。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp徐隨珠的話，猶如心湖投入的一顆石子兒，激起他無限的憤慨。以至於一個衝動，英語課還沒試講，就把人留下了。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp徐隨珠笑着說：“謝謝校長的信任。不過既然是應聘英語老師，我想還是上一堂試講課比較好。我這教案都準備了，您還不讓我上講臺啊”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp遲校長見有臺階下，對她更加滿意，連笑着說：“好好，我這就帶你去班級。試講在高三年級，我們學校英語老師實在太缺了，留下來的一個高師畢業，還有一個甚至只有中專師範，教高三實在有些喫力。可有什麼辦法呢，分配下來的師大畢業生，不是嫌咱們鎮窮，就是不滿意待遇，待不了多久，就想方設法調走了。在的期間也不好好上課，成天鑽營下家。搞得年年高考，數英語最差，這都成我們學校的老大難問題了。如果可以，希望你能接任高三年級的英語課。”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp徐隨珠點點頭：“放心吧校長，我會用心教，只要我有能力，就絕不遺餘力。”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp說話間，高三年級到了。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp面臨高考的高三年級最受學校重視，因此校園後方一整棟古樸的二層樓都是他們的。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp樓下是三個教室，樓上是學生宿舍。有些學生家離得遠，平時就住在學校裏，週末再回家。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp徐隨珠讓校長任意安排一個班級試講。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp可三個班級的班主任都希望自己班抽到試講課，萬一待遇談不攏，高材生不願意留下，免費給自己學生上堂英語課也好啊。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp這不誰也說服不了誰，最後抓鬮。抓了個二班。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp二班師生興奮地像中了大獎似的，準備好英語課本，坐姿筆挺地靜待老師來上課。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp徐隨珠捧着講義走進教室，看到一張張渴望知識的青春期的臉，微微一笑，站上講臺，開始自我介紹。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp她不像其他老師，基本都用中文上課，偶爾夾雜幾個英語單詞，她開口就是一串標準流利的英式英語，說完後，將幾個比較難的句子寫成板書。又是一手標準的英文字體，看得學生們崇拜不已。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp她一遍英語、一遍中文地解釋這些句子的含義和用法，然後讓學生試着用這些句型做自我介紹。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp對徐隨珠來說，說英語就和她喝白開水差不多，上輩子讀的專業、拓展的輔修的都是外語，畢業後從事的也都是和外語相關的工作，幾乎不需要思考，信手拈來。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp其實就是把後世的小學英語教學照搬照抄了一部分過來：遊戲互動、情景對話擱後世是那樣普遍的教學模式，放到眼下卻成了第一個喫螃蟹的。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp徐隨珠心裏不是沒有感慨。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp“鐺鐺鐺”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp下課的鐘聲敲響的時候，英語好的學生還沉浸在徐隨珠優美的發音中，個別幾個學渣雖然聽不懂但看着徐隨珠清麗的容貌倒也安靜地一直坐到了下課。就連挨着後牆排排坐聽課的校長、各科老師也都意猶未盡。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp“嘩嘩譁”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp數秒後，師生齊鼓掌。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp“徐老師徐老師，你會來給我們上課的吧”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp“不能叫徐老師，要叫ss&anbspxu或是ie&anbspteacher”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp“對對對，老師說了，生活中也儘量用英語對話。這樣能提高我們的聽說能力。”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp下了課，學生們依然不捨得放徐隨珠走。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp好不容易來個這麼好又這麼美的老師，真想一天八節課都上英語。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp徐隨珠聽他們熱烈地討論，笑眯眯地說：“慢慢來，等以後組建個英語沙龍，大傢伙聚在一起，用英語聊天。對聽說能力的提升很有幫助。你們感興趣的，也可以給自己取個英文名，這樣自我介紹或是沙龍聊天的時候比較方便。”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp學生們躍躍欲試：“真的啊我們也可以取英文名聽着好酷啊可怎麼取啊書上的英文名一共就那麼幾個，而且有些好難聽啊，嘻嘻嘻”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp徐隨珠想起來，這會兒學校的圖書館怕是擺設居多，找不出幾本英文書籍，於是提議道：“不如這樣，下節課我帶本英語詞典過來，課後借你們取英文名。其實也不一定非要取完全英式的名字，像趙小美叫ii、田露叫lulu也挺好的。”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp“哇真的哎小美、露露你們那名字帶點英式口英好好聽哦”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp“謝謝ss&anbspxu”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp“謝謝ie&anbspteacher”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp“”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp學生們熱情高漲，把徐隨珠圍在中間，如果不是下一節課的上課鐘聲敲響，還能繼續聊下去。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp太能侃了
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp不是說青春期的學生都很悶騷嗎
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp徐隨珠抱着教案揮別這羣可愛又聒噪的學生，抹了把汗。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp遲校長笑吟吟地等在教室外頭：“不錯不錯，小徐啊，你的試講成績是有史以來最好的。那就這麼定了，你看要不現在就去把報到手續辦了下週一來上課。早一天上課，早一天爲畢業班的高考衝刺做準備嘛。徐隨珠同志，我看好你哦”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp徐隨珠抽抽嘴，校長真是一天都不想耽擱啊。如果明天不是週日，學生不放假，是不是明天就要來上班了