&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp一堂課四十五分鐘，在徐隨珠風趣又生動的講解和互動中愉快地結束了。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp下課鈴打響，一幫學生還意猶未盡。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp徐隨珠爲難地看了眼手錶說：“來日方長來日方長你們這樣我很爲難的，畢竟下節課是隔壁二班，你們想要和他們來一場友愛的決鬥嗎我看二班後排幾個男生比你們班要高大威猛些，你們的勝算不大呀”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp再次惹得同學們哈哈大笑。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp後排幾個嚷嚷着要給徐隨珠下馬威的熊孩子不服氣，昂首挺胸，剛過變聲期抑或還在變聲期的嗓子粗聲粗氣：“徐老師，不帶你這麼小瞧我們的，二班那幾只熊看着大，真要打起來，未必是我們的對手。”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp“哦看來你們對自己很有自信啊。那好，趕明體育課，我找你們體育老師合計合計，讓你們來一場愛的決鬥，當然啦，僅限於武力切磋，不能像瘋婆子撒潑那樣上前抓人頭髮、撓人臉哦。打人不打臉、罵人不揭短這句諺語知道吧翻譯成英語是我抄黑板上了，就當是今天課本知識的拓展。ok，下課吧同學們作業我等下告訴課代表，午休的時候抄黑板上。”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp徐隨珠揮揮手，笑眯眯地宣佈下課。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp直到她走到辦公室，一班教室裏還有不少學生埋頭摘抄着徐隨珠寫在黑板上的諺語，一班班主任林梅上完三班的語文課，到自己教室溜達一圈回來，嘖嘖稱奇：“徐老師真有一手，才上一節課，就把班上的氣氛帶得這麼好。”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp徐隨珠謙虛地擺擺手：“沒有沒有，可能是第一次聽我這樣講課，比較新穎。”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp林梅笑着說：“你上次試講我也去聽了，確實很吸引人。連我這個當年沒學過英語的都覺得有趣，難怪學生們愛聽。看來我們這些老一輩的教學方法真的落伍了，不怪學生上課沒精打采。”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp“也不能這麼說，英語畢竟是外國語言，風俗文化和我們華語截然不同。”徐隨珠仔細回想了後世的教學模式，試着提議，“林老師，你不妨試試將咱們國家的傳統文化結合課本知識講給同學們聽，我相信他們一定很感興趣。至於課文，您可以在每節新課之前佈置一些預習作業，譬如通讀課文八遍、十遍；生字詞語摘抄並解釋含義、課後問題初步解答、圍繞課文提出自己的問題和困惑等等。有目的的預習效果會比較好，上課效率也會高不少，省下來的時間還能給他們講一些課外知識、拓展他們的知識面，這對今後做閱讀理解會有幫助”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp林老師越聽越覺得有道理，大掌一拍：“行下節我沒課，結合課文內容找些你說的傳統文化。預習方法先按你說的試試，是不是大學裏上課都這樣這個方法好，我先記下來，再想想有沒有別的需要預習的內容”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp林老師說完，轉頭坐回自己位子，拿出參考書和教案唰唰寫了起來。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp回到自己位子上，徐隨珠喝了口水，一看時間，哎呀馬上到第二節課了，趕緊去上個廁所。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp根據課表，她每週要上12節課，意即每班4節。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp對於學生而言，這個頻率真心不算高。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp可鎮中師資力量薄弱，徐隨珠沒來之前，全校一塌刮子倆英語老師，還都只有中師畢業，教高三確實喫力了點。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp因此，每次分配來的英語老師想方設法調走後，主要靠學生自習，偶爾去縣教育局哭訴一番，然後找縣中的老師來代個課。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp徐隨珠來了之後，遲校長認爲能讓學生把每週的4節課喫透，他就很滿意的了。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp再說，不還有國家分配下來的名額嘛，到時有新分配來的英語老師，就再增開兩節。沒人來，就保持現狀。今年先這樣過度，等明年徐隨珠出了哺乳期，再和她談談增課的事。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp徐隨珠哪裏知道遲校長打的算盤，她覺得現在的排課挺好，一週12節課，均攤下來一天2節。一三五安排在上午，也就是每天的第一、二節；二四六則安排了上午、下午各一節。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp上午兩節課結束，還不到十點，徐隨珠佈置了作業，收拾收拾教案准備回去接小包子。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp“餘老師，食堂那邊現在能拿飯盒了嗎我中午回去喫。”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp“能拿了，一般十點光景就蒸熟了，你現在就拿那菜不買了教師窗口也要等十一點纔開。”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp“我家裏還有點菜，今天就不買了。”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp得知飯盒能拿了，徐隨珠跟辦公室的老師知會了一聲，直奔食堂。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp食堂工作人員通過早上放飯盒已經認識她了，主動幫她把飯盒找出來。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp剛出蒸籠的飯盒燙手。徐隨珠問食堂人員借了兩張舊報紙，層層包裹，拿手上總算不燙了。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp看來，以後上班還得拎個包。無奈原主的行李裏，除了一個旅行袋和一個縫縫又補補的舊書包外，沒別的包了。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp徐隨珠尋思着週末抽空，拿碎布頭縫個小巧的便當包。碎布頭她姑家有不少，都是早年做衣服剩下來的，挑揀一番，還是能找出不少適合的花色的。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp“那不是新來的嗎怎麼這個點就下班了上完課就能走，誰給她的權力”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp同樣已經沒課的周曉露，倚在窗口喝茶，看到徐隨珠匆匆出校門的背影，撇嘴嘀咕。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp可其他老師不是忙着批改作業、就是專心備課，沒人搭理她。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp周曉露心裏憤憤，揚高聲調說道：“你們不覺得校長對她太好了點不就是本科畢業生嘛，憑啥處處給她行方便”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp“你要是本科畢業生，校長也會處處給你行方便的。”林芬忙着備課，頭也不擡地頂了句。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp周曉露又被戳心窩了，怒道：“林芬”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp“校長來了”
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp坐窗口的年輕老師低聲通氣。
&anbsp&anbsp&anbsp&anbsp劍拔弩張的兩人不敢再吵，備課的備課、批作業的批作業，遲校長進來的時候一派和諧。