“截住了又截住了巨猿的防守真是滴水不漏，剛傳球到禁區角是面對着巨大壓力的科比，他勉強傳出的球被輕易截住，譁好快白馬隊已有兩個隊員到了敵方禁區，然後又是一個飛球傳到籃板上。嗶犯規這已是第十二次犯規了，奧尼爾沒有辦法，只能用盡力量防守，呵呵幾百公斤對幾百公斤的對撞，奧尼爾的手斷了，你們看幸好這只是傀儡，現場也沒有記者。不錯，它的手果然已被恢復了，又能龍精虎猛的蹦蹦跳，觀衆席上傳來了歡呼聲，希望公學隊接下來的比賽要振作。加油，公學隊”
向聲點了點頭向銀姬說：“他們又要射罰球了，準備好了”
銀姬還未答話，紅獅已咧嘴笑說：“放心，保證叫他們怕怕”
籃球離開巨猿的手，往籃圈飛去，它在空中悠悠的，輕輕的向後旋轉，呈拋物線的前進，所有人都知道，當它碰到籃球框稍作反彈的時候，具有無敵制空權的巨猿便會一把將它拍入籃去，完成得分，這個罰球入的機會太低了，但是補籃成功的機會暫時來說到現在爲止還保持在百分百。事實上，無論籃球往哪邊跌去，對籃框伸手可及的巨猿們來說並沒什麼分別，即使是往下跌，它們的反應也是快如閃電，況且球一經離手，它們便會趁機踏到了禁區，面對着籃板，雖然有公學隊員按計劃擋在它們的身前，但身高的懸殊使這種防守形同虛設。他們等的便是球觸框的那一刻。
當其時，進攻巨猿的手已伸到籃框邊沿，球在這一剎那終於觸到籃框，眼看就要被巨猿拍中，突然間一股黑影從下至上彈射，在巨猿的手伸到前一把搶了球，衆人一看，才知竟然是場中最矮，只有一米七左右的費傑遜。
原來在這刻，費傑遜一下踏到喬丹的肩上並一跳而上，在半空搶了球卻並不持球而直接拋向正在向前狂奔的馬龍。
馬龍單手接了球一轉身，面前不遠處地方籃板下已站着一隻巨猿，他迅速運球進攻，身後兩頭巨猿也已咆哮着追上來，其中一隻曲線包抄，一隻從他背後直線殺到，一瞬間，漫天巨猿掌影已將他包圍，真是前無去路後有追兵。但是他看準了一個空擋，球往地上一彈，橫傳而出，一下子已到了急衝而至的費傑遜手中，另兩隻正要追上的巨猿被喬丹和奧尼爾擋在身後，只見費傑遜運着球有如凌波微步，左閃右突之間已到了籃板之下，這時，禁區附近三隻巨猿已品字形夾至，像泰山壓頂般封住了他，已突爲無望，費傑遜反手一拋，球反而到了在三分區外圍的馬龍手上，只見他手起球飛，球穩穩當當的隨着完美的拋物線直接穿針而入。憋久了的現場觀衆登時吐氣揚眉，歡呼聲如雷響。
面對身材體力具有優勢的巨猿，天鷹一早便下達用三分戰術的命令，問題是如何避開對方的防守，爲了使投射三分必中，向聲特別研究了各球員本身的成功數據，包括站的位置、角度、射球的姿勢、力度等等詳細的資料，所以如果在沒有壓力之下，人偶射中的機會在百分之九十九以上，因爲那都是基於該球員本身以前的成功投射作出有幾百項指標的百分百模仿，例如力度，向聲便蒐集了球離手的速度，射出去的拋物線，球的旋轉等等數據再分析出結果，依靠物理學的定律，如果人偶站的位置和角度與該球員本身曾經的成功射球在三維層面是一致的，只要依舊有成功數據投射，那球自自然然會飛到球籃之內。
“厲害公學終於發揮出他們應有的實力，且慢，原來剛纔他們已經換了排陣，好樣的，費傑遜和馬龍仍由銀姬控制，但卻變成負責進攻，科比和奧尼爾由紅獅負責了，這兩對人偶的本人曾經合作過取得驕人成績，反而喬丹由向聲操控，這一刻使人想起羅本，喬丹的好拍檔。相信公學隊已經找到一些方法，提取了這些拍檔的合作數據，這些數據如果能利用，便能提高戰鬥力，不過這樣取巧，也有不好，因爲如果白馬也能提取相同數據，那他們的防守將更爲有效，更有針對性，好了，現在比賽還在進行。”勝太郎的話像是提醒白馬隊一樣，但他所說的內容極有道理，這也是天鷹事前“擔心”的，但向聲卻說：“先行者有優勢，他們再分析也未必能追得上。”
事實卻是，白馬的高強能力沒有給公學隊有機會找到任何弱點。首先是公學隊員的“三分成功點”，一下子便給白馬隊的教練團隊找了出來，於是便形成了佈防點，其次，拿這些數據與過往相互合作的數據一合併，例如，當費傑遜拿球在手或者馬龍甚至其它隊員手上持球，他們最可能的傳球點已在白馬隊三人眼內晶片出現，並明確列出可能性百分比，這樣他們的截球便大爲容易，因爲只要配合現場球員的走位實況作出反應，便幾乎是逢傳必截的效果了。
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五分鐘的休息時間中，在公學隊的休息室內，天鷹激勵着隊員：“第一節比我們想象和計劃之中的要更艱難，但是我們也不是完全沒有想到。當初校長就曾說過，我們在c組的比賽和跟b組的隊伍比賽大有不同，尤其是我們建造的這幾個應用，就像是沒有市場保護的價格戰一樣，對方要模仿並不困難，而對方實力比我們更高的，他們模仿起來反要比我們厲害，看看他們的巨猿，再看看他們用我們的數據來防守我們，便知道這樣打下去，我們必須換個打法了。幸好我們也不是沒有預先想到，所以，接着，我們要用b計劃了。”
第二節是全場比賽攻守最均衡的一節，由公學的b計劃拉開序幕。
公學隊在小飛俠喬丹的帶領下展開進攻，白馬隊則仍舊按照數據攔截，然而，這一成功策略，反而使他們墮進一個個公學隊設好的的陷阱，例如本來喬丹“應該”會交出的球，亦即按照他過往習慣計算出會傳出的球，現在卻見他一個假身，反而運球往籃板衝去，巨猿急欲截下他，卻被奧尼爾及馬龍全力隔開，另一巨猿急往籃底要防守他灌籃，卻見喬丹已經在罰球位跳射，這不是他的專長，但球卻像被磁力吸着般入了籃中。
向聲在一次內部戰略會議上說過：“老師的擔心是正確的，但卻忽略了數據是死的，人是活的，他們能用喬丹的數據分析他可能的傳球、射球，我們就不能搬了其他人的數據到喬丹身上傀儡的臉長得怎樣，並不妨礙我們把其他人的運動數據套上去給它，這樣的話，他們的分析結果，反而會誤導他們，問題是，我們的數據庫要大，這樣他們纔會怕我們。”天鷹聽後，會心微笑了。
所以剛纔跳射的喬丹可能用得是洛賓，或者是安東尼的其中一次進攻的數據。在那一刻，他的臉還是喬丹，但他的身材、肌肉、體內的神經組織等，卻完全是另外一個人了，就像是鬼魂上身般，他的射術也是另一個人了。
巨猿拼命咆哮，就像金剛般攻向籃板。雖然公學隊的進攻變化多端，但在防守方面，卻不能有所提升，白馬巨猿隊的進攻，仍然如入無人之境，這邊喬丹剛進了球，那邊球已開出，只一擲，球便飛到前場籃板一碰，一頭巨猿已如飛將軍從天而降，伸手用力一拍，球就這樣被拍進了籃內。
如果這時你是一個普通觀衆，偶然觀看到這場籃球比賽，除去“巨猿都能打籃球”這個問題外，你更會發現公學隊的打法也極不像真正籃球隊。
首先，“他們”無所不用其極地利用球場的闊度，即使是在自己後半場的死角，因爲巨猿的全場壓迫，他們只能用距離及不停跑動來拉開空位，所以死角位也會被利用。另外，你也會發覺，隊員的跑動要比真實比賽激烈得多，他們體力沒有極限，走位更爲兀鑽，傳球的巧妙更使人目不暇接，這是因爲傀儡人偶沒有氣力的問題，而控制者們居高臨下，傳球自然更能統攬全局。
幸好是這樣，所以第二節當公學的攻勢發動起來時，雖然巨猿們身高手長，動作靈敏，但仗着美妙的動作及傳球，公學隊的進攻倒還算有效。
“喬丹人往前衝，球卻後傳，費傑遜剛好從巨猿身後閃出接住了球，錯了他沒接住便往右角底線把球拋去，球到了科比手中，天啊，他運球往禁區衝去，吸引了兩隻巨猿從他面前出現要截住他，他的球在一閃之間，已經傳到另外一邊的邊沿三分球，就是剛纔這樣長傳來來去去，現在喬丹射球時面前一隻巨猿也沒有，三分很精彩的三分，終於打出了他們的風格。在面對白馬隊這樣的強手前，公學隊的進攻凌厲異常，現在只要能加強防守，哎喲，你看，我的話還沒有說完，白馬隊又進了一個扣籃。簡單直接，我說了，如果能防守住這種空中轟炸，公學隊還可能可以一戰但現在會不會遲了點呢比分已經拉開了不少了喲”勝太郎喋喋不休的解說。
第二節，比分還是被拉開到一百零五對四十三。
待續......