“霹靂吧啦”的撥動算盤的聲音響起。
“7，村長，等於7。”小狐狸第一個舉起手回答道。
“不錯，其他小朋友呢。”
“等於7”陸陸續續算完的小朋友說出答案。
“大家都很棒，我們再算一道題。撥入3，減2，加7，減6，加1等於多少”
“等於3”小狐狸再一次第一個回答。
“等於3”其他的小朋友們也陸續回答。
“大家都很棒，我們再算一個難度比較高一點的。撥入5，加3，減8，加4，加三等於多少”
這次由於用上滿五加，用時比前兩次的多一點時間。
“等於7。”小狐狸再次舉起手。
“等於7”“等於6”
出現了不同答案。小狐狸向另一個小朋友說道：“小虎子，你算錯了，等於7”
陳樂走到小虎子的面前，看着有些緊張的小虎子說道：“小虎子，不用害怕，算錯了很正常，你們剛剛學習，村長剛剛學習的時候還不如你呢，來，你再撥一遍，先撥入5，對，再加三，對，減8，對，很棒，然後加4，對，再加3想一想剛剛教你們的口訣，滿5了，加三的口訣是什麼”
“三下五去二”小虎子有些緊張的說不出愛，坐在小虎子旁邊的小狐狸插嘴道。
“對，三下五去二。”小虎子聽到小狐狸的答案後跟着說道。
“三下五去二，現在算盤上有四個珠子，下五就是上面的珠子撥下來，去二呢”陳樂耐心的教導小虎子。
“去二就是下面的四個珠子去掉2個。”小虎子撥動下面的兩顆珠子。
“對，小虎子，很棒，現在上面有一個珠子，下面有2個珠子，代表幾呢”
“7，代表7”
陳樂繼續給小朋友們出題，連續做了20道題左右之後。
“今天大家都很棒，明天我們在學習10進位的珠算練習。由於大家表現的都很棒，我教你們一首歌好不好”
“好。”小朋友們齊聲歡呼。
“你拍1，我拍9，1和9一起走；你拍2，我拍9，2和8不分家；你拍3，我拍7，3和7是兄弟；你拍4，我拍6，4和6拍皮球；你拍5，我拍5，5和5共跳舞。”一邊有節奏的拍着手，一邊唱這補數歌。
相對於死記硬背，兒歌更有助於孩子們在玩樂中學習知識。陳樂爲了這幫孩子也是煞費苦心。
教完孩子們兒歌之後。
“孩子們，今天先學習到這，算盤送給你們，你們要回家多多練習，明天要考試的。”
孩子們齊身起立鞠躬“村長，辛苦了。”
找些東西，填飽肚子的陳樂到二元店買了複印紙。
爲檢驗孩子們的學習成果，陳樂準備給孩子們出幾份試卷測試。
正在手寫試卷考題的陳樂除了想念手機，馬桶之外又多了2個想要的物品，電腦和打印機或者複印機。
看過衆多網文的陳樂，覺得自己也是挺奇葩，別的人穿越喫香喝辣，而他現在在當小學，也可以說是幼兒園的老師，也是沒誰了。
“咚咚咚”
“誰啊”陳樂停下手中筆，向門口走去準備開門。
“村長，我是小白馬。”門外傳來小白馬的聲音。
打開門，陳樂疑惑的問道：“你不是上山打獵了嗎這還沒天黑就回來啦收穫很豐盛”
“村長，回來是爲了和您彙報一件事。”
“啥事”
“今天我和小黑馬他們一起去河邊捕魚，碰到了白兔