第一個問題，就把所有學生問的啞口無言以對，陳子堅知道學生的無知，別說他們，就是大明也沒有人知道的，陳子堅問出來，就是爲難他們的。
底下學生面面相覷，生活了十多年時間，他們生活的區域很小，最多聽父輩看人聽過附近縣城的一點外界消息，這個世界究竟怎麼樣！沒有任何概念。
給學生的第一節課，陳子堅接着講述了一邊地球整體大小，這些事情前面給義勇軍說過了，再講一次陳子堅輕車熟路。下面的學生聽得全神貫注，聽着從來沒有聽過的事情。
四十分鐘後，陳子堅準時下課，給學生講述了一番地球地理知識，讓他們知道自己大致所在位置，位於大明粵東省中的一個下級縣城的一個小地方。
留下一羣意猶未盡的學生，陳子堅很不負責的準備溜了，課程是講不完滴，今天的目的主要是讓學生還有家長認識陳子堅，目的達到就可以了，而且現在是放假期間，佔領學生時間不好。
陳子堅道“每個同學一套初一課本，這段時間回去慢慢看，提前預習，等過完年後過來講解，記得要努力了，你們擁有的一切看你們的努力，將來能不能升官發財，機會掌握在你們手裏。下課！”
所有學生站起，恭送陳子堅離開。
對於張家城的快速發展，陳子堅只能做到大方向不錯，小問題用簡單強硬的手段解決，張家城九成以上人口，從別的地方來的，指望他們中不出問題可能嗎？
比如鬥毆事件吧，這半年來鬥毆事件發生過上百次，期中因爲大羣毆擺在陳子堅面前的，就有十多宗，其中死人流血也沒有少見，別以爲粵東人是什麼良善之輩，自古以來，兩廣地區打架鬥毆事件不會比北方地區少，對於打架鬥毆事件，處理方法很簡單，先不管雙方對錯，把兩方參與的人全部抓獲，丟在礦區做事三個月，這段時間再詢問打架原因，沒錯的一方三個月可以滾蛋離開，故意沒事找事打架的，則是更重的懲罰，沒有一年別指望離開。
當然那些人打歸打，卻不敢對警察怎麼樣。警察出警後通常很快吧打架雙方鎮壓，原因當然是張家城開始給百姓留下的大棒造成的，在張家城反抗警察抓捕，那是要死人的，沒錯，警察抓人手裏長槍大刀什麼的，那個人敢反抗不會手下留情，經過這半年的強制融合，最近這段時間各類事件發生才減少。
有搗亂因子的人差不多被抓到礦區，剩下的百姓不是天生善良的就是被張家城警察嚇得不敢胡作非爲，乖乖做良民。張家城的百姓風氣，可以說是大明最好的。
陳子堅從學校出來，讓親衛回去，不用跟着，很久沒有出來閒逛了，現在空閒就是出來走走的。
經過半年的修整，張家城多數地方已經鋪設水泥路。
一路看來，因爲水泥的應用，有些類似後世華夏五六十年代的風格，當然電線之類的東西沒有的，以張家城的水平，還不能發電使用，就算陳子堅能購買發電機組，攔截河流作爲發電廠，有個問題解決不了，那就是發電廠的日常維護，別指望一羣大字不識的一羣文盲能做什麼，陳子堅懂得其中原理，靠他個人知識也維護不了發電廠的事情，發電廠講究的是羣體分工合作完成的。
很多事情，陳子堅只能想想，不能做到，比如後世最爲簡單的工業產品自行車，目前的張家城也做不了，因爲原料沒有，想要生產自行車，一個橡膠原料就解決不了，目前東亞地區還沒有橡膠木，後世橡膠被歐洲人從美洲傳播到世界的，可惜現在珍貴的橡膠歐洲人還沒有發現其用途，也沒有規模種植。
一個橡膠原料就把陳子堅爲難死了