李健回到：“我大舅哥以前是國字那邊的，解放以後就再也沒有消息了。”
說完之後，緊接着李健又小聲的說：“這件事情除了我們自家人誰也不知道，對外的統一說法是死了。”
宋母也小聲說：“這可真得捂嚴實點，要是讓人知道，那可就是要……”說完又用手比了一個抹脖子的姿勢。
聽到這裏宋曉玲想到：“難怪上輩子大舅媽和表哥他們那麼艱難的生活，這個大舅也沒有出現。”
衆人又聊了一會兒天兒，就各自回屋休息了。
第二天一大早送了李姥姥他們離開後，宋父正要出發去工地幹活，就被宋曉玲叫住了。
宋父問道：“有啥事嗎閨女兒？”
宋曉玲回到：“爹，娘，咱們進屋說。”
宋父宋母依言和宋曉玲回了西屋。
到了西屋落座後，宋曉玲從空間裏把那本《蚯蚓養殖手冊》拿了出來。
宋曉玲說到：“爹孃，你們看這是什麼？”
宋父宋母聞言低頭看去，然後異口同聲的唸了出來：“蚯蚓養殖手冊。”
唸完之後，宋父問道：“閨女兒，這玩意也能養？”
宋母靈機一動問道：“閨女，你想是養這玩意兒準備餵雞嗎？”
宋曉玲回到：“爹孃，你們聽我說，我是這樣想的，到了秋收以後村裏的雞不是都要回收上去了嗎？”
宋母宋父一同點頭說：“是。”
宋曉玲又接着說：“如果這些雞免費上交的話村裏的人肯定都不同意，到時候要不自己殺了喫肉，要不然就會殺了賣到收購站去。
這樣的話，正在生蛋的母雞不就白瞎了嗎？”
宋母聽後想了想又一同說道：“是啊！我們家都是這麼想的，別人家肯定也和我們的想法差不多。”
宋父點頭，表示認同。
宋曉玲又接着說：“所以我就想着讓長山叔拿錢，把這些雞都收回去，咱們大隊開個養雞場。”
宋父聽後問道：“可是開養雞場的話，那麼多雞喫什麼呀，就喫蚯蚓嗎？”
宋母這時也說：“是啊！就算蚯蚓這東西能養殖，但是養雞場那麼多雞得養多少蚯蚓能夠喫啊？”
宋曉玲回到：“這個不用愁，蚯蚓非常好養，而且繁殖量也特別大。
這書上面寫着一箇中型的蚯蚓養殖池，就可以搭配穀糠稻殼餵養1000只雞。”
宋父聽後驚喜的說道：“真的嗎？太好了，這樣我們就會多一筆收入，用來修建水庫了。”
剛剛感慨完宋父又疑惑的道：“閨女兒，你啥時候學的字啊？”
宋曉玲想：還得老神仙來背鍋啊！
想完宋曉玲就開口道：“我也不知道啊爹，就是前兩天我睡了一覺起來就感覺我好像識字了。”
宋父宋母聽後對視一眼，心裏想着這是老神仙又顯靈了。
二人什麼也沒說只是囑咐宋曉玲說：“閨女兒，如果有人問你爲什麼識字的話你就說是爹孃教的，知道了嗎？”
宋曉玲回到：“知道了爹，你放心吧我知道怎麼說。”
行了玲子，你先把這本書給我，我研究一下，然後再去找你長山叔。”
幾人商量好後，宋父就出門去上工了。
時間過得很快，轉眼就到了宋曉玲上學的日子。
這天一大早宋曉玲就起牀去了廚房準備早飯。
沒辦法，前世今生宋曉玲這是第一次上學，太激動了睡不着啊！
等着宋父宋母起牀準備做早飯的時候，宋曉玲已經把早飯都準備好了。
宋父看宋曉玲對於上學這麼積極，欣慰的點了點頭。
一家人喫過早飯，宋父就帶着宋曉玲和宋曉軍到陳長山家去找陳國良和陳國棟，準備帶着四個孩子一起去學校。
本來宋曉玲不想讓宋父送她上學的，但是宋父對宋曉玲上學的這件事情非常的重視，一定要親自到學校去看一眼才能放心。
最後沒有辦法，就變成了現在這樣~宋父領着四個孩子去學校報道。
到了學校以後，宋父領着宋曉玲她們幾個把學費書費交了，發現學校雖然不大，但是還不錯之後，
就把宋曉玲她們幾個小的送到了班級，然後就回了光明村。
宋曉玲和陳國棟因爲年紀相當所以分到了一個班。
二人進了班級之後，發現並沒有幾個學生，宋曉玲對着陳國棟說了一聲之後，就帶着宋曉軍朝着最後一排座位走去，坐了下來。
之後的不到半個小時內，班級裏陸陸續續的來了將近十五六個學生。
大部分都是男同學，加上宋曉玲一共才6個女生，其中有三個和宋小玲一樣，都帶着自己的小弟弟或者是妹妹來上的學。
不約而同的，這三個同學也都選擇了最後面的座位。
早上七點半，教室裏進來了一個30多歲的女人。
她站在講臺上，是以全班同學靜一靜，待靜下來以後開始自我介紹道：“各位同學們大家好，我是你們的班主任老師，我姓李，你們可以叫我李老師。
好了，下面我來介紹一下我們班和學校的具體情況。
首先，我們班裏一共有18名同學，要注意在學校的紀律，早上七點半開始上課……”
大約十分鐘之後，這位李老師就講完了。然後說：“好了同學們，以上就是我們學校的上下課時間和校規，下面我們開始上課。”
隨着下課的敲擊鐵塊生響起，李老師收拾着課本走出了教室。
隨後陳國良就走了進來，看了眼自家弟弟之後就朝着宋曉玲走了過去。
到了宋曉玲跟前問道：“玲子，怎麼樣？小軍鬧沒鬧？”
宋曉玲回答：“國良哥，沒事挺好的。”
陳國良又接着說：“沒鬧人，那就好。走吧，我領你們幾個去熟悉熟悉學校的環境。”
就這樣，陳國良領着陳國棟，宋曉玲還有宋曉軍三個小的在學校裏熟悉環境。
說是熟悉環境，其實學校也沒有多大。