“爲了個女人就要去殺人，這人也沒有腦子。”姜奐道。
“小妞你看得很詳細呢。當時李內牛也是看了這個新聞，纔在心中製造出了我。”喬立夫說“所以我被製造出來，不只是爲了保護他。”
“李內牛需要一個頭腦簡單的殺人工具。”姜奐說。
“對，我就是他的殺人工具，那你猜猜他讓我殺誰呢？”喬立夫咧開嘴，像毒蛇吐出的芯子。
殺誰！
這個問題在每個人心中都過了一遍，李內牛到底希望喬立夫殺了誰？是不讓他睡覺的李父和李母，還是學習裏欺凌過他的那些同學，還是誰？
當所有人都沉浸在喬立夫拋出的這個尖銳的問題時，而拋出問題的喬立夫已經不見了。一個極小的女聲從李內牛的身體中傳來，她說：“只學習，不睡覺。”
衆人的神經又再次回到李內牛身上。
此時的李內牛目光早沒了陰鬱狠厲，反而變得有些呆滯。他神情慌慌張張，兩隻手在病牀上四處亂翻，一邊翻一邊說：“我的物理書呢？該我學習了，我的物理書呢？”
“物理書在家裏，我一會給你取來。你能不能先告訴我，你叫什麼名字？”劉主任繼續發揮大夫的專長，開始了心理輔導。
“快把物理書給我取來，快取來，我得學習，我得學習。”
“馬上取來，你叫什麼？”劉主任有耐心的問。
“我叫陳希福，你這人太墨跡了，快點把物理書給我。”陳希福這個人格似乎沒有情商，想到什麼說什麼，絕對懟死人不償命的主。
“你只喜歡物理呀，我這有英語書，要不取物理書這段時間你先學英語。”劉主任翻着包，似乎真的再找英語書。
“英語是陳希山學的，我纔不學呢。我只學物理。”
“物理書還需要一陣能取來，要不你先讓陳希山出來學英語？”劉主任循循善誘。
“太麻煩了，還要找佩奇。”陳希福自言自語的說。
“是小豬佩奇嗎？”劉主任問。
“什麼小豬佩奇，幼稚死了。”陳希福一臉嫌棄，“你們這些大人都這樣，什麼都不懂，還裝的什麼都懂的樣子，就會教訓欺負小孩子。”
“有些大人是這樣，我可不是。我不是老師，是大夫，不會對小朋友說教的。”劉主任說道。
“老師最煩人了，成天叨叨叨的，煩得我想殺了她。”陳希福自言自語的說。“太麻煩了，太……”陳希福的聲音漸漸變小，最後沒了聲音。
姜奐皺眉看着李內牛，心想他在這麼短的時間內，從李內牛換到喬立夫，又從喬立夫換到這個陳希福，看他如今的狀態恐怕是又要換新的人格了。
果不其然，還沒等大家反應，就見李內牛表情驚恐的看着面前的衆人，發出尖銳而又聲嘶力竭的女人聲音，她喊道：“救救我，他們要殺了我……！”
“誰要殺你？”劉主任馬上上前握住他的手，試圖給她安慰。
“你是女教師胡春燕？”劉主任從她說話的方式與聲音辨別出了她的身份。她之前和胡春燕有過幾次會面，在她印象中，胡春燕是個很嚴厲的女老師形象。總是冷靜的，說話帶有說教感，很難讓人親近，但是並不會讓人討厭。而她難以相信，此時近乎瘋癲的人會是那個胡春燕。
“是我，快救救我。他們要殺了我。”胡春燕死死抓着劉主任的手，像抓着最後的救命稻草，即使搖搖欲墜但出於求生的本能也不能放。“他們要趁佩奇看不見的時候殺了我，現在沒人能救我了，可是我不想死。”
在這個不到40平的病房裏，在這病房不到10平的病牀前，一個接一個的人格陸續出現，應接不暇。原來李內牛的人格出現似乎都有人在進行嚴格的管控，而今天這些人格似乎失去了控制，沒有任何規律可言地一個接一個的往外跑。
“胡春燕，你冷靜一下。告訴我誰要殺你，告訴我你說的佩奇是誰？我會幫你，我能幫你。”劉主任說。
“喬立夫要殺我，喬立夫要殺我。”胡春燕哭了，極度恐懼後，整個人的神經都崩塌了，哭都是機械的，既不能減輕痛苦，也不能緩解恐懼。她說“佩奇是……”
胡春燕的聲音弱了下去，本以爲還會有另一個人格出現，可是等了半天，不再有人格出來，李內牛又陷入了昏迷的狀態。大夫來給李內牛做了檢查，結論是一切正常，生命體徵平穩，而李主任也說，李內牛身體之前精神消耗太嚴重，此時睡一覺對身體有好處。
姜奐這一上午，寫了滿滿4頁的筆記紙。他覺得自己可能看了一部懸疑驚悚電影，故事前半部分埋了無數條線，都等着故事後半部分來給大家答疑解惑。而今天上午就是整部電影前半部分的高潮。而後半部分的高潮，他不知道是什麼時候發生。是今天下午，還是明天，後天，下個月，下一年……他不知道自己能不能有機會將這個電影看完。
喬立夫爲什麼要殺胡春燕？而那個佩奇又是誰？
之前陳希福說過讓陳希山出來還要找佩奇，而這次胡春燕又說有人要在佩奇看不見的時候殺她。無論他是誰，他一定在這些人格中有很高的位置。姜奐在筆記本上的空白頁寫了兩個大字“佩奇”，旁邊畫了一個人形的簡易圖，在圖中打了個大大的問號。
這麼折騰一圈到了中午，李內牛睡了，李媽媽在病房陪着。劉主任還要趕回自己的醫院，下午有別的患者來預約。
張玉靚和姜奐走出醫院時，竟然同時深吸了一口氣，這一上午對他們來說太過壓抑。
“李內牛的人設你準備怎麼做？”張玉靚一邊往停車場走，一邊問。
“可以圍繞李內牛這個人設原型拍一個懸疑驚悚電影了。”姜奐跟在張玉靚身後。