要結束時，張總監告訴阿福下次拍攝要去黃河壺口瀑布，要去二天，阿福有點緊張了，忙問什麼時候去，張總監道：“估計二十六號左右。”
阿福稍稍鬆了一口氣，心道：“還好，二十四號北大演講，十月初還要回南京，二十六號倒是有二天時間。”
告別張總監，阿福就拼命趕回學校，萬幸，總算沒有遲到，今天既是初級班開學的日子，也是專家班開學的日子，阿福要給他們上第一節課，這一界專家班統一安排在晚上上課，主要是三個教師都只有晚上有空，加上機房也緊張，所以就把這個班安排到晚上，直接在一個獨立的機房裏上課。根據計劃，這開學的幾天晚上都是阿福先來給他們講基本操作，等基礎操作學會後，才分開來由三人分別各講一類，阿福對這個班最爲重視，所以準備得也非常充分，走到講臺的阿福全身散發出自信的光芒，雖然下面坐的學生都比他大，就算年齡最的鄭躍紅也要比他大四歲，但坐在下面的所有人卻個個非常虔誠，認真的等着阿福上課。阿福開口第一句話就讓所有人非常驚訝，他問道：“在你們想象中，認爲未來的生活是什麼樣的？”
看着下面一臉迷惘的人羣，阿福接着道：“在我想像中，我將來應該是這樣的，大清早起牀，發現天還沒怎麼亮，我叫一聲‘開燈’，頓時臥室的燈開了，我想穿衣服，但我不知道我今天的工作安排，於是我又叫道：‘我今天有什麼安排？要穿什麼樣的衣服？’立即就有一位助理機器人過來到面前，報上我的行程安排，並自動從我的衣櫃裏轉來我要穿的衣服，我穿好衣服，走到客廳，直接坐到餐桌前，助理機器人已經送來了早餐，今天的早餐比較簡單，我可能只想喝點稀飯，或者一份煎餅，喫完後，我直接起身離開，門都不用我拉，走到哪兒都會自動開門。碗，衣服什麼的都有機器人幫忙，上車後我還能打個瞌睡，因爲車子也是自動行駛的，到了單位我可以直接說樓層，有自動電梯直接將我送到目的地，坐到辦公桌前，我可以直接詢問今天的安排，也許只要幾句話就可以把一天的工作安排好，要是累點也行，有助理機器人會送來可口的咖啡，要我簽字的文件或者什麼資料，會直接發送到我的電腦前，我可以坐着看，要是不爽我也能躺着看，我可以不用筆簽字，直接語音把我的答覆說一遍就行，這就是我一天的工作。晚上回家也一樣，甚至連洗澡水都有助理機器人幫我放好，我只要脫了衣服躺進去就行了。這就是我想像的未來生活!“
下面所有的學生都一副異想天開的表情，每個人的臉上都浮現着‘有病’二個字，大家都認爲阿福喝多了瞎想，要是真這樣，這要懶得什麼程度啊，不過要是真這樣也蠻爽的。
說着，阿福取出一個東西，這是個聲音感受器，當它接受到外界聲音後，會斷開，再有聲音又能連接起來。裏面的原理倒也簡單，聲音的波會振動一個金屬片，金屬片會發生移動翻轉，就能達到斷開連接的結果。阿福將這玩意連接在一個電路中，電路中連接着一臺風扇，阿福將這颱風扇對着學生然後大聲道：”我嫌熱來風!“
話音一落，風扇轉動起來。下面學生大驚，不知道是什麼原因，阿福又說了句：”我不熱了，關掉!“果然風扇又停止了。不過在坐的各位基本上都是北大的高材生，立馬就有人想到了原理道：”你這是聲控開關吧？“
阿福很高興的點道：”不錯，這是個聲控開關，但它並不是一個平常所說的聲控開關，並不是所有的聲音都能讓他開關的。“說話間，他用力拍拍用，聲音非常大，但這颱風扇卻沒有轉。
衆人這下真的驚奇了，難道這個聲控開關還能辨別聲源？是的，阿福給大家解釋道：”各位，我在這個聲控開關前面加載安裝了一個濾波程序，這個濾波程序只有一個功能，就是能夠識別聲音，他能分辨出哪些是人聲，哪些不是，只有當人聲通過時，這臺聲控開關才能正常使用。這裏面的設計控制程序就是使用我們就要學習的語言設計的，而這個語言還會幫我們完成更多的任務。這就是我剛纔所說的未來智能社會，假如我們在座的所有人一起努力，我相信我剛纔那個夢想會很快就能實現，也許三十年或者二十年，甚至更短，這完全取決於在座的各位能否努力創新。今天是一九八九年九月二十日，我希望大家記住這個日子，因爲，在此之前，我們中國人所學的計算機語言都是西方國家玩剩下的，我們只能一直在他們後邊緊追，喫點殘羹冷炙，但從今天開始，我們中國人有了自己的高級語言，我們可以自己創新，自己設計，前些天新聞裏面說中國能夠自己生產四軸機械加工中心，無數國人都爲此而驕傲，這裏我告訴大家，這裏面的驅動就是我主持設計的，這其中的榮耀我想大家一想就明白，所以，在講解這第一節內容之前，我希望所有人都明白，我們不是在爲了自己而學，而是爲了讓我們的祖國計算機領域能夠騰飛，能夠跟上並且超過西方國家而努力拼搏。而要實現這個目標，就請大家和我們一同努力，認真學完這本書，然後舉一反三，設計出更多高級的程序，把未來牢牢的抓到我們的手中!“
阿福的話振奮了下面所有的年輕人，他們都感覺到一種使命，一種責任，阿福也從他們的臉上看到了希望，於是正式上課開始了。
阿福請大家打開電腦，並指導他們打開編程頁面，投影儀上放出一張張的幻燈片，指引着學生了解程序中的各個功能鍵，語言有非常多的功能，也有非常多的基本操作，這需要記憶，也需要經常使用，所以阿福直接讓所有的學生邊學邊用，往往是講一些功能就讓學生使用這些功能編輯一個一個的程序，開始有些學生覺得這個並沒有簡化多少，但隨着更多功能的講解，他們漸漸發現了這個程序的益處，對於原先一般的程序，確實沒有太多的優勢，本來嘛，一共才百十來行字，能簡化到哪兒去，但對於一些綜合功能的實現，就表現出了統治級別的優點，往往十幾行或者幾十行字就能解決原先幾百行才能達到的功能，這些發一讓學生們信心大增。一時忘記了時間，很快二個時過去，阿福宣佈下課後，大家還有一種意尤未盡的感覺。
阿福送走這些學生，就去查看住宿生的情況，三間教室裏面非常安靜，每間教室都有輔導員在來回詢查着，很多同學正在默記着《學生守則》，有些則在看書，機房今天沒有開放，現在的新生還不能直接使用電腦，至少一週後纔會正式在晚間開放。九點鐘很快到了，輔導員員們宣佈下課，很快所有的學生一個接一個的離開教室，回到了宿舍，宿舍燈已經統一打開，風扇也開始轉動，根據規定，十點統一息燈，風扇剛由各個房間自行控制，但在第二天上課前會一起關掉。阿福等學生都休息了，和值班老師打了招呼後才離開了。