原來這叫大腦移植嗎？璐子後知後覺地只聽到這個，再一個回神：“什麼？他曾是學員？還被大腦移植過？”這個消息太勁爆了，她一時沒反應過來。
“是的，但是他現在受困於此了。”
“因爲要保守祕密？還是因爲要挖掘他身上的祕密？”
“都有，最重要的是他根本離不開這裏了。”
“什麼意思？”
“他算是移植失敗，雖然獲得了一些知識，醫生說他大腦和神經組織都無損但是卻出現了一個後遺症：退行性腦萎縮。必須有能量維持才能緩解症狀，得以繼續生存。否則最終下場還是和媽媽他們一樣。”
“能量維持？你是指？”
“腦電波，他需要定期吞噬腦電波才能生存。”
璐子恍然大悟，開始有些同情方亞飛了，忘了此前還對他深惡痛絕，恨不得一滅爲快。
“曉雯，姐姐有個計劃但是要姐姐足夠強大了纔可以實施，所以現在開始，只要有空姐姐就要去識海提升自己，你幫姐姐看家。”
“怎麼看家？”
“如果那個觸角出現，你就......這樣做，就可以了，好不好？”其實璐子要她做的很簡單，就是干擾，讓她散發出自己的電波，只要觸角帶回去的不是死寂，而是有波動的電波即可。要知道小璐子離體之後，璐子基本上就是腦死亡狀態，又怎麼可能存在腦電波呢？
交代完一切正要離開，小璐子突然想起什麼，上下打量孫曉雯，看的她心裏發毛，才納悶地問：“好奇怪，爲什麼死了這麼多人，只有你的冤魂留下來了？”
“啊！”孫曉雯愣住了，這個問題她也從來沒想過，璐子仔細查看玉佩，毫無雜質的墨綠色，古樸大氣，一看就非凡品，難道是它的原因？“你進入玉佩以後有沒什麼異常的現象？”
“有啊，”關於這點孫曉雯自然而然地回答了：“最初我很虛弱，但是進玉佩以後發現很溫暖，不時有暖流包裹我、滋養我，直到有一天我恢復了意識，才走了出來。結果就看到冰冰他們慘死在面前，兩顆眼珠子都凸了出來，好恐怖。”
“當初你死去以後，爲什麼會想着回玉佩那？”
“不知道，一種本能吧。”曉雯也很困惑。“反正我恢復意識以後發現自己就在玉佩裏。”
暫時回到體內，璐子手握玉佩仔細感應，過了許久，終於有了發現，這隻玉佩可以吸收外界的電波，轉化爲有用的能量，對魂體有着極大的裨益。應該是一個傳說中的開光法器寶物，母親對女兒的愛有多深這裏就可以體會到。
它可以吸納多少容量的電波？這纔是璐子關心的問題，如果可以，她不就多了一個可以容納能量的器皿？
“不可以拿走，那是媽媽送給我的！”孫曉雯小心翼翼地看着她的表情緊張不已，咬了咬脣終究還是鼓起勇氣抗議了，雖然聲音小的像螞蟻一樣。
“放心，不會據爲己有，只是暫時存放一些能量，對哦，如果藍色識海那裏的腦電波放進去，會不會影響你？”
“這倒不會，我有單獨固定的地方。”孫曉雯隨意答道，繼而瞪大眼睛，失聲尖叫：“你要裝走識海那裏所有的腦電波？！”
“有何不可？”璐子瞟了她一眼，這麼大驚小怪的。
“不是現在，現在我每天過去吸收能量，等時間差不多了，解決了你媽媽的事情以後，我再去。”彷彿看出她的心思，璐子快速跟她解釋一番，心裏竊喜，她沒說裝不下，看來空間很大。
夜晚璐子依舊去了藍色識海那吸收能量，她的意識體愈加凝實，一夜過去，她發現終於有了一半身軀變得凝實，包括一隻手一隻腳，小璐子小心翼翼地伸手碰了碰軟管外圍，實物感，真真切切地感覺到那種觸感，這讓她激動不已，她又嘗試着抓住邊緣，那種有力量感、全盤在握的感覺讓她熱淚盈眶。
而她汲取的能量不過是海洋裏的一滴水花而已。
等到激情冷卻後，她發現，
即便小璐子能拿起玉佩又如何？拿着玉佩滿天飛？人家看不到你，還看不到玉佩？
一隻玉佩滿天飛，想想都詭異。
返回體內後，璐子開始向孫曉雯求教。
“曉雯，你是怎麼感應到別人的氣息的？”
“每個人都有他存在的氣息啊，你只要記住他的氣息，之後每次他出現在哪裏，就會有屬於他的氣息可尋，包括他留下的任何物件，摸過的任何東西，總之，都有跡可循。”孫曉雯一副理所當然的模樣讓璐子第一次覺得自己是弱智。
鬼不需要休息但是璐子需要，她切斷了兩人之間的聯繫，“下線”睡覺了！
清晨和學員們碰頭後，璐子一整天都在刻意觀察其他幾個學員，發現每個人身上都附有一層不同的霧氣，他們使用過的東西碰觸間霧氣就會粘附其上，這就是他們專屬的氣息？對於這個發現她欣喜若狂。
“曉雯，我可不可以鎖定別人的氣息，然後跟蹤他的氣息？”
“當然可以，你還可以提取他的氣息。”
“怎麼提取？”
“看到那團氣息沒？我們不能抓實物，但是可以抓氣息啊。笨。”又一次被一個小鬼鄙視了，璐子哭笑不得。“不過人的氣息只能殘留24小時，因爲隨着時間的過去，會逐漸消散。除非他每天使用，頻繁接觸的東西，那隻會沾滿濃郁的個人氣息。”聽着曉雯的講解璐子頗有一種大漲見識了的感覺。
上課的時候，再度看到王洪磊，僅一夜時間，再次看到他，璐子的感官就變得很差，從頭到尾都是低着頭。
她在想，自己看到的帥氣陽光難道真的只是假象？他如何做到將自己輔導的學生親手送上死神鐮刀旁？
她強迫自己冷靜地思考，凡事都有個過程，包括一個科研的成果。按照孫曉雯的說法，她們當初並沒有像現在這樣有個教學的過程，而是直接作爲小白鼠去嘗試使用大腦移植機，有專人記錄數據，將每個人每次發生的數值變化都進行觀察對比，而後不斷推演、調整、完善，這個實踐出真知的過程犧牲了大量的試驗品，等到這次這批人到來，卻是這項技術成熟度很高，技術很成熟的時候，某種程度來說，前人付出血腥代價，才獲得瞭如今的研究成果，或者還不能說完全成熟，但是，這次他們開始謹慎選擇，開始教學培訓，提升學員的身體素質，從體能到大腦半球開發，所有一切都爲了提高成功率而努力！