他們也都處於哪個年紀，這義氣二字向來看得比較重。
所謂兄弟朋友之間，作爲其中的一員，對於這些人能做到最好的回報，就是希望他們都過得好好的。
這是林朝風想保護二柱子老記這些哥幾個的一個角度，而校長管下這事，那同樣也是一種保護。
他們這些人怎麼說都是學校的學生，而校長用爛哥的話來說他就是這學校的老大，自己這些學生們遇上了麻煩，他這個做老大的自然不能不問不聞。
如此，老記他們將自己的全盤考慮以及安排說與校長知道其實也沒有什麼，這反而是他與校長之間的某種交流。
只是他在做出一些安排的時候，對於學校存在着某種否定的態度，卻不知道這校長知道之後會是如何看待他林朝風，想想就有些頭大。
人家這些老師們承天盼望着你們成材，你們倒好，完全就不把人家當回事，或者說完全就沒有把人家當老師看待。
林朝風會有這等心態自然是學校一些現象所致，但是他是站在學生角度，身份也是學生，有些東西能夠感受到並且有着相應的理解。
校長不一樣啊，他就是學校的老大，他所能夠感受到的肯定跟自己這些人都不一樣。
不說遠了，就說那學校那幾個主任。
那些個主任平時在學校裏遇上他們有事沒事都會問上他們幾句，看待他們的眼光也完全就好像是看待一幫只會惹是生非的一幫人一樣，這是一種出於心裏的畸形態度，跟他們看待其他學生們時的態度完全不一樣。
說白了就是那些主任們對於他們就沒有好眼色，都帶着有色眼鏡看着他們，他們這些人自然對於他們也有所看法，畢竟這些事情都是相互的。
但是他們在校長面前不一樣啊，這校長是他們的領導，他們在校長面前那肯定是另外一副姿態。
這校長除了當初學校好像有個老師有什麼特殊情況的時候他才代過課，其他時間他幾乎跟他們這些學生們沒有過什麼接觸。
這主任們管他們這些學生，這校長自然就管這些主任們，這種上下分層的關係導致他們這些學生跟校長之間有個斷層，在一些事情的看法上面會不會有什麼不同的看法也就說不準了。
不過這些好像都不算什麼事，眼下關鍵的事情還是爛哥的事情。
林朝風也無暇去管那校長可能會如何看待自己的態度了，把注意力全部集中到眼下的事情上來。
老記說道：“當時校長直接就說這個事情我們也看到了，這爛哥想來他也不用跟我們多做解釋，我們這些人或者說風哥你攤上了什麼麻煩我們心裏都應該有個數，他身爲校長在這件事情上的態度肯定是要管的，風哥你畢竟是他的學生，他不會在這個事情上做出任何讓步與妥協，一定護維護學生們的權益。”
“我們都還沒有從那種震懾中走出來，而校長有重申了這個事情的嚴重性，我們更是無言以對，只能聽着校長說。”
二柱子說道：“沒錯，當時校長就問我們，說平時風哥你跟我們這些人誰的關係最好。”
老記接過話說道：“其實我們這些人關係都很好，也沒有個什麼跟誰特別好跟誰已辦好的分別吧，但是當時大家應該都被爛哥出現的事情弄得心裏有些亂糟糟的，沒有人說話。”
“後面還是南瓜說二柱子跟我平時跟風哥你走得最近，然後二柱子就直接說其實我們這些在場的人關係都一樣，不然也不會都參與了當時的事情當中，明知道可能會得罪爛哥，但是我們還是都到齊了。”
林朝風看了眼二柱子，笑道：“真難得你在這個時候還惦記着兄弟義氣啊，我們這些兄弟們沒白交。”
二柱子說道：“本來就是，我們這些人哪有什麼親疏之分，我只是平時喜歡跟風哥你走一塊，這老記也愛上網，跟風哥你有個共同的愛好，其他哥幾個只是在這上面跟我們有些不一樣而已，但要說關係，還是一樣鐵的。”
老記說道：“其實校長就是想挑出一兩個跟風哥關係好的來給風哥你通風報信來着，在他確定了我跟二柱子之後就讓其他人都回到教室，並且跟他們說既然平時裏把風哥你當什麼兄弟朋友看待，那麼這件事情之前是什麼態度就依舊是什麼態度，這之後的事情他來主持大局。”
“也希望其他哥幾個在這個事情上如果遇到什麼突發情況，第一時間去通知他，他會跟我們班主任打招呼，哪怕是在上課的時候他們要突然離開也可以的。”
林朝風說道：“這算是特殊情況的特殊特權了，這事看來真的不簡單。”
老記點了點頭，說道：“其實當時事情到了那地步我也感覺到了，其他哥幾個離開之後，校長在一旁跟南瓜低聲吩咐了幾句，然後南瓜也離開了，之後讓二柱子去門口看着，說讓誰也不要進來，如果是老師們，就讓他在外邊等着。”
林朝風有些訝異，說道：“態度這麼強硬的嗎？我們這校長可真不是個善茬，這手法也玩起態度來了。”
二柱子說道：“是啊，我當時就感覺好像有大事情要發生一樣，而自己也正參與在一件非常重要的事情當中，我就守在那門口，真的，眼睛都不帶眨的，後面老記這傢伙說讓我以後去給人當保安，絕對非常適合。”
(本章完)