說起來這是一種比較開明的舉動，自己孩子不喜歡讀書，而且讀書也的確沒有天賦，這九年義務教育送孩子上完那是他們作爲父母的責任所在，在這件事情上更多的教育下限就是隻要自己孩子在學校不學壞，不被人欺負就已經很好了。
這種期望很低，而且是他們鎮上一種比較常見的現象。
二柱子就是這種情況，就二柱子家長上次來學校是因爲他們跟人打架，那事說起來還不是他們主動挑的事情，之所以會被叫家長是因爲他們長期有着衝突，學校也是無奈，因爲角度問題他們並無法更進一步對他們進行教育，只好叫家長來。
那會二柱子的老爸正好回家，被叫到學校來之後，先是跟二柱子以及他們幾個問了下事情的大概經過，哪怕知道二柱子的確是跟人打了架之後，可能是知道那應該不是他們主動挑的事情之後，什麼也沒有說，就跟教導主任他們在教導處跟其他學生的一些家長說些什麼。
他們事情結束之後，參與過那件事情被叫來的家長當中其他人都是對自己孩子又是一頓囑咐，可人二柱子老爸壓根就沒有對二柱子有着什麼教導，反而給了點零花錢，說讓二柱子請他們哥幾個上飲食店喫頓飯，然後走了。
這種教育按理說對於孩子的成長是真不好，可是這也只是理論上的說法，這一個人到底是學好還是學壞，這教育始終是側面因素，主要還是家教以及環境，再有就是個人本身的問題。
二柱子明顯不是那種會輕易學壞的人，或者說他們玩在一塊的這些人沒有哪一個人說在本質上有着那種惡劣的本質，這平時在學校折騰歸折騰，可也沒聽說他們誰會主動去欺負人。
要說他們恃強凌弱他們做不到嗎？就學校上有初三，下有初一，他們還不是學校裏年紀最大資歷最老的的那批人，但是他們依舊能夠橫着走。
就初三那幫人在最早的時候跟他們有過幾回沖突之後，之後都不太願意跟他們這些人有着交集。
這一來是他們初三屬於畢業的階段，這學校老師對於他們管得也比較嚴，基本上有點風吹草動老師就出現了，再有就是懲罰也比較嚴厲，相較於他們來說懲罰是真的嚴厲。
當然了，那所謂的嚴厲的懲罰自然是對於他們這些人而言，你說動不動讓你去抄課文抄試卷的，這要說起來還不如去曹操上跑圈子清理雜草呢。
體力活對於他們來說新奇，而且都是農村長大的，幹這點活也得心應手，他們最怕的就是跟學習有關的懲罰，不然他們也不至於會是所謂的差生。
所以要說二柱子在學校會不會受到欺負，可能在他們這些人抱團之前會被欺負，不過可能性應該也不大，畢竟就二柱子那體格，誰自個兒主動去找他麻煩那完全就是在給自己找難受。
這要站在二柱子老爸的態度上，自己兒子在學校不會收欺負，只要不主動學壞，染上一身惡習的話，對於他來說二柱子這九年的書也就成功了。
二柱子自己也說過，讀完書之後他就會去謀一份生活技能，他自己跟家裏人都認識到他不是讀書那塊料，繼續讀下去也不過是消磨時光，這樣就不會存在什麼遺憾不遺憾的，又何必更多的蹉跎時光呢。
二柱子也找不到什麼理由去說服林朝風，這說來說去他能說出來的就是自己以及家裏人對於他讀不讀書無所謂的事情，這個林朝風也是見識到過的，或者說是有所認識的。
也就是說二柱子跟在他身邊是完全沒有問題的，而且的確能夠對他進行一定的保護，同時林朝風也沒必要說有着什麼心理負擔。
林朝風自然明白這相關的道理，說道：“可是這樣你也會陷入到這個事情當中來，當然了，我之前會答應你們跟過來是因爲當時我也打算在這裏等着事情結束，可是這一次我準備自己有所行動之後那麼就是冒險。”
“你說這萬一要是讓爛哥的人知道你跟我走在一塊，那麼他針對的目標由我一個人變成了兩個人怎麼辦？”
“就我家裏，我家老頭子的態度你們也見識到了，所以壓根就不用有什麼擔心，但是二柱子你家裏不是還有老人在嗎？”
老記說道：“風哥，你要是這份擔心放在我身上還說得過去，但是二柱子家裏你就不用擔心了，這個估計風哥你都不知道，二柱子家裏的老人以前那會是在村裏當過幹部的，這麼說你懂了嗎？”
林朝風瞬間啞口，說道：“好吧，懂了，也就是說着爛哥無論如何也沒辦法拿你家裏人如何了咯？”
二柱子笑道：“這個是可以肯定的，基本上只要我跟風哥兩人自己不出現什麼問題，家裏的事情壓根就不用擔心，要說我爺爺當過幹部這事，那爛哥上我家詢問情況什麼的還沒什麼事情，他們要是敢有什麼出格的舉動，我懷疑他們走不出我村子。”
林朝風又尋思了一下，如果二柱子家裏真的是這麼個情況，那麼讓二柱子跟着自己也不是不可以。
二柱子跟老記不同，老記跟着自己只能受到牽連，要說幫忙可能還真就幫不上什麼忙，搞不好還會出現些什麼意外，但是二柱子完全不同，如果真有那種情況發生，二柱子的能力自己還真的需要。
(本章完)