今日早晨我醒來的時候父親和**已經去農田裏忙了一會了，每年的這個季節都是最忙的時候，大人們都是天還未亮便已出門，待到接近八點時再回家喫個早餐，喫完早餐又急急忙忙的去忙了，但今天父母並不會匆匆離去，因爲今天父親要帶我去上學了，雖然學校離我家並不遠，也就幾分鐘的路程。
喫過早餐父親帶着我來到學校，學校很小，只有一棟僅兩層四個教室，一個籃球場大的操場，在我小的時候四個教室都在使用，每個教室一個年級，畢竟只是一個村子的**，每個年級人都不多，但現在因爲只有兩個年級了，也就只有樓下的兩個教室在使用着。
在我來時教室裏已有一些人了，雖然我一般都是自己一個人在家門口玩，但畢竟是同村的，村子也就這麼點大，雖然說不上多熟悉，但彼此也都認識，小孩子進入教室後大都在後面跟自己熟悉的人玩鬧，大人都擁在老師旁進行登記，登記完的也有的在旁邊看着一起聊聊天。
從我進入教室到所有人登記完僅用了不到半小時時間，在這半小時中村子裏所有今年開學的小孩也都到了，僅有十七人，五個女生，十二個男生。
登記完大人都陸續離去，他們又去忙活了，老師要我們上午自己在操場玩，但是不能太大聲也不能回家，等到中午下課後才能回家喫飯，喫完飯下午開始上課。
十幾人在操場上教室裏嬉鬧着追逐着，偶爾動靜太大了二年級老師便會出來呵斥幾聲，雖然他們不似我一般總是自己一個人待着，但也都是幾個小朋友約在一起去誰家玩而已，像這樣十幾人聚在同一個地方玩鬧的還從未有過，大家也玩得很開心。
中午下課後大家回家喫完飯又迫不及待的跑回了學校，在下午上課前又在一起玩鬧，包括不少來得早的二年級**也跟我們一起嬉鬧着，畢竟大家都差不多大，而且又都是同村的，平時也是年紀稍大的帶着年紀稍小的玩，更是沒有所謂的年級之分。
上課鈴響了大家依舊毫無反應的繼續玩鬧着，直到老師發令大家才意猶未盡的拖着略帶疲累的身子進入教室，老師讓大家在教室前幾排坐好後便從他的辦公室抱來了幾摞書，其實書僅有三本，拼音、語文和數學，還有的就是作業本了，每人兩本拼音本、兩本數學本、三本小字本，還有一支鉛筆，鉛筆已經削好了。
將所有東西發下來之後便開始上課，在正式教知識之前首先要教我們的便是寫字，單是握筆便教了近十分鐘，有些人握不住筆，好不容易握住了稍稍一動又掉了下來，教完握筆便開始了正式上課，第一節課是數學，老師在黑板上寫下了零至十並教我們讀寫。
雖然很不理解這麼簡單的十個數字爲什麼還要我們寫那麼多遍，但畢竟是老師佈置的作業。
第二天上課真的進行了抽查，還真有人沒有記住這十個數字和幾個拼音。
今天上了語文課，一篇僅二十個字的詩，每一個字都被要求抄寫二十遍，並且這首詩要隨時能背出來，簡短的授課時間，漫長的朗誦和嘗試背誦時間。
早早便能完整背誦的我無聊的翻開着書本，彩色的書本上印着各種各樣的配圖和少量的文字，我看着這些文字總有種熟悉的感覺，但又感覺總有點差異，就好像我見過和這種文字相近的文字一般，但那些文字與這些文字又有所不同，具體哪裏不同又說不出來，就是一種直覺。
時間總是不知不覺就過去了，兩個月時間每天都是數學、語文、拼音，拼音已經學完了，每天都是一些簡單的數學計算，簡單的幾個生字，簡單的背誦，再有幾天就是期中測試了，大家都在爲考試做着準備，唯獨我依然悠閒。
由於拼音已經學完，而且語文課本上每個字都有拼音標識着，無聊的我便把那些未學的課文都看了一遍，雖然也有一些字不是一次就能記住的，但只要多過兩遍就好了。
我無聊的在本子上寫着從腦海中跳出的文字，某些文字我並不會讀，因爲我在課本上沒有見過，那些文字是我在父親的書籍上看到的，父親的書籍全部沒有拼音，只要少數幾個字後面標註着拼音，很多字我都還不認識，也不知道是什麼意思。
下課了，下節課是自習，也就是自己隨意學習的時間，我從書包裏拿出從家裏拿來的父親的書，一頁頁的翻動着，在密密麻麻的文字中總有那麼幾個我認識的字，沒當無聊的時候我就在這些文章裏找那些我認識的字，偶爾有興趣時也會拿出我的小本本去抄寫那些還讀不出不認識的字。
考試題目都是學過的東西，拼音考試更是簡單的默寫，考試之後的日子依舊如常，直到我在老師的辦公室看到了字典並吵着父親買了本字典。
自從有了字典後我便變的一發不可收拾，我將父親不多的書籍全部翻了出來，並將所有文字在字典裏找到，兩個多月時間我便能通讀父親所藏書籍，但我依舊還不理解裏面的某些文字句子的意思，於是我又投入了理解那些書籍的深海中。
相較於字典，語文書中那些文字簡直不值一提，如果將字典比作水潭的話，語文書就是一小杯水而已，但那只是我當時的想法，直到後來我看到了大河和大海。