別人再交上去時，老師只是接，都顧不上擡頭了呢。
原來鐵蛋的作文作業是這樣寫的：
讀獲獎小說《北京摺疊》有感
作者的筆很巧妙
那是一把手術刀
割開社會的皮囊
露出裏面的癌細胞
像天堂人間地獄之劃分
北京劃分爲三個空間
原來住在地獄裏的老刀
心靈才最美善
老刀是個垃圾工
棄嬰是富人扔掉的垃圾
老刀撿到棄嬰
用心血管做她的圍巾
老刀爲了給白撿的女兒掙錢
從天堂偷渡地獄
發現了富人的老婆
原來是窮人的小菜
富人把自己的親生女兒
當成鼻涕擤掉
只因心房堆滿金錢
把人性擠進下水道
臉最美白的人
原來心最污黑
用最名貴化妝品護臉的人
原來最不要臉皮
其實秦天也不過是個垃圾工
苦等着娶富翁用剩的垃圾
自己辛苦掙的錢給了老刀
養育別人當做垃圾丟棄的孩子
吳聞雖然是這裏的最富
尊貴地把依言製造成垃圾
卻不知道在依言心目中
他就是一攤最想擤的鼻涕
老刀也別精神勝利法，也有悲哀
在於辛苦掙了富人的錢
然後花光爲富人養大小孩
最後命運還是和垃圾相伴
嗚呼，哀哉
金碧的世界原來這麼埋汰
到底是垃圾最埋汰
還是金錢最埋汰
不是說好讓你們寫縮寫的嗎，聽不懂什麼就縮寫嗎，怎麼寫起讀後感來了？
哦，對了，你是已經在心裏縮寫好了，不然也寫不出讀後感來。
寫讀後感就寫讀後感吧，怎麼還寫詩？這是故意爲了逗我心曠神怡，好讓我年輕十歲嗎？
年輕十歲？從25變成15？那我又可以扎一對小羊角辮啦！
我15，你16，追你都沒問題呀！
對了，我確實是說，你寫的這玩意不是不好，而是太好了！
現在像鐵蛋子一樣又好看又硬氣的詩挺不多呢！
媽呀，別想入非非了，我現在可是一名老師，爲人師表的存在，還是趕緊贈評語吧。
老師終於開始給寫評語：
他就是一攤最想擤掉的鼻涕，這句應改爲，他就是一攤最想拉掉的屎，因爲擤鼻涕那個意象前邊用過了。
這時其他同學也紛紛交作業來。青依墨染老師便收攏在一起，課後去批改。
離下課還有1秒鐘的時候，回發財也交來作業了。
老師一看就發現了怪異。
尼瑪……不好，老師不能罵人，尤其是女老師，女代課老師。可是，是不可罵孰可罵？
叫你寫縮寫，你非要抄寫全文做什麼？難道你只相信擴寫不相信縮寫？壓縮不利於練寫作？難道你沒用過打氣筒，不知道壓縮的好處嗎？
再說了，就算抄寫全文，有你這樣子抄寫的嗎？
原來，回發財是這樣抄寫的：
清晨4:50，老刀穿過熙熙攘攘的步行街……他看看時間，該去上班了。
把第一句和最後一句抄寫出來，然後中間加個省略號，這就抄寫完畢了？
行吧回發財，我看你這輩子怎麼發財。
鐵蛋收到妙妙的微信，要他的微信密碼。
“我又勾搭了個外國留學北京的高中生，想通過和他聊天學英語。可他只喜歡和男生聊天。聊天要遇到喜歡的話纔多。我用你的微信號扮成男生和他聊行嗎？”
“當然可以，別說微信號，借眼珠子都給你。”
“果然夠哥們！”
不過我纔不借眼珠子呢，還的時候怪疼的，不還你又醜得嚇人，哼！
鐵蛋就立即把密碼說了。
週末又到了。語文老師給留的作業是寫《三體》的縮寫或故事梗概，寫讀後感也行。
週六上午，鐵蛋和雅雅又在一起做作業，妙妙來了。
“跟我一起去火車站接老外，好嗎？”
“還是上次那個不？”
“肯定不是，那個有點老。”（）