我齊敏也趕上時髦，有男閨蜜啦，並且他還幫我看孩子——雖然孩子先是他的，我怎麼感覺先是我的哪！
慢慢發現齊大禿也有不少幽默——雖然一開始把他那些幽默當成傻。
齊大禿爲了幫助孩子複習12345678910助記歌，會故意念錯，這樣講故事:
“齊小聖和小木頭兩個人一塊去上學。老師說:齊小聖，你先念！齊小聖就念道:1像鉛筆學寫字。老師說:唸對了，齊小聖你真棒！
“老師說:小木頭，該你念了。小木頭就念道:1像鉛筆雪，雪，雪花飄。老師就踢小木頭一腳，說:滾，滾回你家去，我們學校不要你了！
“小木頭哭哭啼啼着就回家了。唸錯了可不好，齊小聖在學校要好好學習，不要念錯奧！”
“我不會念錯，1像鉛筆學寫字——我念的對吧？”
“對！”齊大禿就表揚兒子。
齊大禿就繼續講:“又上課了。老師又讓大夥念:2像小鴨水中游。齊小聖你念！2像小鴨水中游。安琪你念！2像小鴨水中游。劉一暄你念！2像小鴨水中游。小木頭你念！2像小鴨嘎嘎噶！老師說:氣死我了，你中午回了家別喫飯了，餓死你算了！喂，你是小木頭的奶奶嗎，中午別讓小木頭喫飯啊，讓他喫雞肉——雞屁股肉，有雞腚眼的那塊肉，很香的！”
“你給孩子講的這是屁呀？”齊敏批評齊大禿。
“爸爸講得好聽！”齊小聖卻說，“爸爸，你再給我講啊，講3，小木頭在學裏念3時怎麼唸啊？”
齊大禿就樂了，繼續講3。
“3像耳朵會聽話。小木頭卻念成了——3像耳朵不聽話。老師說:不聽話誰喜歡你啊，滾蛋！又把他攆回家去了。”
“不好聽。爸爸，你再給我講小木頭念4吧！”
“好吧。齊小聖念——4像紅旗迎風飄。小木頭念——4像紅旗飄呀飄。老師說:迎風飄，沒風怎麼飄？小木頭說:沒風，我就用扇子扇它！”
齊敏感到好氣又好笑。
其實她不知道，以前齊大禿纔沒這種興致和兒子廢話玩，向兒子演繹這些事情。現在有了心情，都是因爲她——美女同牀——雖然她讓他同牀異夢——把他的心啊，美化成衡水湖畔的風景區啦！
現在無時無刻不沉浸在一種奇妙的幸福感裏。我又有老婆了——雖然不算有，但別人這樣以爲就行啦！並且，這位老婆是身材出衆的，道德格外高尚的，出身書香門第的——她爹當初中老師啊。她雖然和想象中的仙女似乎有些距離，可她一到來，我這農家院子已經非仙境能比啦。仙女來了還會走，至多停留王母娘娘打個盹的工夫，齊敏她可是來了就不走啦，並且喧賓奪主——這詞兒是褒義詞還是貶義詞啊，反正我現在把她當成了家庭第一主角，凡事願意聽她的指揮，喫飯睡覺都願意有她坐陣。
“齊大禿，你快過來把褲子脫了。”
啊，這大白天的，昨晚還囑咐我堅守距離呢？
“把你那髒褲子脫了，換上這件新的，我要洗衣服了。”
哦，原來是要洗衣服啊，嚇得我腿肚子都轉筋啦，我以爲要體驗狐狸精的殘忍魅惑了呢！