“你更要明白，你這老師是誰的老師？是學生的老師。給他們上課，你首先得做通他們的思想工作，得讓他們願意聽你講課，得讓他們明白上課不聽講的學生對不起父母，對不起你這老師，更對不起他們自個兒。”
一席話讓景墨茅塞頓開，但很明顯，丁軍還沒有說完，景墨耐着性子不插嘴。
“你想想啊，學生聽了你的課，才能知道你的才華，才能佩服你，才能對你滿意，才能覺得你優秀，你說是不是這個理兒。嘿嘿！”
景墨不停地點頭。
“剛纔你說的那些，都很不錯。但是，對學生來說，這些都不是他們所關心的。你知道你爲什麼在學生中的評價不高嗎，就因爲你沒有深入學生，不瞭解學生，不理解學生。別看你和這幫學生年紀相差不大，可我敢說，你一定不知道學生在想什麼。就像那天發生的事情，其實你可以換個角度來想想，既然班長已經答應了不會吵鬧，那麼你讓他們看一節課的足球賽又能怎麼樣，反正也是體育課，現在的學生身體素質一個個差得很，難得還有這麼多人對體育運動保持如此強烈的興趣，你說是不是。可你倒好，體育課改成了自習課。”
既然說到了這個話題，景墨心中彷彿就有說不盡的委屈和無奈：“又不是我讓改自習課的，是年紀組長的主意。現在倒好，我成替罪羊了。”
“按我說，”丁軍搖搖手，說：“其實，你還可以再想想，能不能想一些辦法來化解自身的被動。比如說，在班裏碰到了這件事情，你是否可以不再自己堅持，而是向郭松濤再反映一下學生的情況，希望他能改改決定，或者，假如你時間足夠的話，你還可以先改成自習課，然後跟學生說去電教設備室把賽事全程錄下來，另選合適時間給他們播放？”
“啊？”景墨拍着自己的後腦勺，這一席話真如醍醐灌頂一般，景墨不由十分敬佩丁軍，這樣的主意，他景墨就爲什麼沒有想到呢，難怪丁軍能帶出那麼好的班來。
“你說現在的學生和你們那會兒做學生時不一樣了。其實，既一樣又不一樣。時代正在快速改變當中，他們現在接觸的東西跟你讀高中那會兒都不一樣，你說他們能不變嗎，嘿嘿，但是有一樣東西是不變的，那就是分辨好壞之心、善良心。他們其實也懂得，什麼老師對他們好，什麼老師根本就不敬業。”
“是嗎？”景墨有些懷疑：“那他們明顯帶有報復的對我評價又怎麼說？”
“你是不知道，”丁軍低下了頭，緩緩說：“張航，在我們班裏算是很有見地，很有個性的孩子，學習成績從來沒下過全班前三，更是從來沒有掉過一滴眼淚。但是，那次測評過後，她找到我說了這事兒，還掉了淚，說班上同學對你意見很大，她沒辦法勸說同學們，所以覺得很對不起你。”
“原來是這樣，張航。”景墨有點驚訝。
“其實，孩子們都還稚嫩的很，有時候衝動啊、意氣用事啊，那都是可以理解的，你說呢。”丁軍微笑着說。
“是啊是啊，真謝謝你，來，我敬你一杯！”景墨難掩心中的喜悅。
“謝什麼，”丁軍笑道：“我比你也大不了很多，你就叫我軍哥吧。我說這些也是有私心的，還不是希望你能把我們班給教好。陳老師走了，可也留下了我這個班的落後物理成績，我這心裏着急啊。”
“請放心，我一定給你教好！”景墨拍着胸脯。
經過丁軍的耐心說教，景墨忽然感覺，原來一直以來還是自己把自己的位置擺錯了，自己應該走進學生中去，瞭解他們的想法，瞭解他們的喜怒哀樂。
想到這裏，景墨想出了一個點子，那就是給他們免費開小竈。從三個班裏平均抽出四名成績最靠後的學生組成一個提高小班，每星期利用中午休息的時間給他們上兩次課，要求他們完成一定量的作業。
這一措施很快得到學生的響應，爲了提高學習成績，各班的後進生都很積極，景墨的提高班就這樣如火如荼地開班了。
新措施實施才一天，景墨就發現孩子們上課時的表情都不同了，那是認真投入的表情。即便有個別的學生想打瞌睡，也努力和瞌睡蟲抗爭，更涌現出許多上課時自動站起來抵抗瞌睡的學生。而且，還有很多學生找到景墨要求加入他的培優輔差班，有後進生，居然也有優秀生，更有學習成績中不溜的，全都來找景墨。這樣景墨有些始料未及。
許嘉笑着說：“景墨啊，別煩別煩，這是好事兒啊。你把這些孩子對物理的學習積極性都調動起來了。”
景墨苦笑着說：“可現在這麼多人都來找我，我可怎麼辦？我又沒有三頭六臂，恐怕就是晚上不睡覺也無法滿足他們啊。”
蘇穎低着頭沒作聲，丁軍也不在，景墨只能自言自語說：“好不容易讓學生們都來找我，我又怎麼忍心拒絕他們呢。”
蘇穎放下手中的筆，回頭笑說：“我說景墨啊，還記得我跟你說過的話嗎？凡事量力而行。”
“是，凡事量力而行，”景墨無力地說：“可眼下我該怎麼辦呢？”
“好辦啊，”蘇穎支招了：“你把你現在的處境跟學生們說說，他們一定會理解你的，然後你再找到班主任，也請他們跟學生做做思想工作。你啊，該怎麼着就怎麼着，原定計劃不變，當然，也可以考慮每個班都增加一個人。”
“就這麼簡單？”景墨有點懷疑。
“不這樣還怎麼樣？學生又不是你生活的全部，你每天總得花時間忙活自己的喫喝拉撒吧。告訴你，這就是大實話。”蘇穎沒好氣地說。
正說着，門口有人敲門，景墨過去打開一看，一男一女兩個中年人，都是景墨不認識的，說找丁老師。景墨笑說：“不好意思，丁老師不在，他應該是上課去了，他現在除了教自己的兩個班外，還給另一個班兼課，事兒挺多的。”
那兩人一看就知道是學生家長，看到丁老師不在，臉上明顯流露出些微失望。
“要不你們進來坐坐，還過半個小時下課，丁老師就會回來了。”景墨看着家長不辭辛苦來到學校，若是乾站着，實在有些不忍心。
“哦，那就不麻煩了，我們待會還有事兒，”其中一人說着，忽然，眼睛一亮，盯着景墨說：“您……是不是丁老師班的物理老師？”
“是啊，”景墨不知道這個家長怎麼認識他，等他的下文。
“我們家孩子一回家總是說，他們班裏一致公認你是最有個性，最讓他們佩服的老師，上課上得很好。”家長說。
景墨心裏哂笑說，如果真這麼認爲，就不會報復我了，口裏卻說：“哎呀，這話真是讓我慚愧得很。”
“不久前他們對老師搞教學評價，我們家孩子就投了您高分的。”