六國之人千萬之數，昔日，能來咸陽城求道太陰學宮者已然是千萬人之中的英才。
而大浪淘沙，吹盡黃沙始到金。
一萬八千選三千，太初廣場之上現在跪坐的三千學子，皆是六國的天資冠絕之輩。
今日，太陰學宮開道第一日。
李春秋坐於無極宮前，俯視衆人，睥睨衆生。
昨日，他已然交代了招搖宮與琅嬛宮二宮，分科而授道，太陰學宮之中只授道實學。
天下之法，無論科技之法，亦或是修道之法，非是絕頂之科目，他皆藏書於琅嬛宮之中，會由兩宮衆人授道衆生。
但是此時他還要激勵一番修學衆人。
太初廣場之上，三千學子正襟危坐，遙望那高坐九重天之上的素白之衣。
除了玄都與范增等極少數人，衆人心神激盪，如有夢幻。
幾經坎坷，四考搏命，今時今日終究有得道之日。
今後他們就要在這六國才俊，皆不可得的巍峨宮樓之中聆聽那百家絕頂之師，還有仙人垂首之道。
誰人不心中澎湃不已
在衆人的期盼之下，李春秋緩緩開口，口中如有驚雷震顫。
“太陰學宮者，諸夏興亡之地，吾立太陰學宮，傳道諸夏，也望汝等一生皆爲諸夏。”
雷霆乍驚，天地而動。
李春秋身前百家名師、三千紅塵學子，聞聲皆拱手一拜。
“固所願而不敢請耳”
千人之聲，萬人之勢。
浩浩蕩蕩，如同錢塘之潮水，勢不可擋。
得以柔中國，刑以威四夷。
華夏這片大地之上多少的天縱之才。
前者諸如姜太公、周公、尹伊負重而行開一朝盛世，威伏四夷，後者亦有齊桓公、晉文公、趙主父者雄霸中原。
他們所行便是興諸夏之事。
後輩自然繼承之。
李春秋俯視衆人，輕輕一擡手。
衆人被緩緩扶起。
“太陰學宮今日行分科之事，凡招搖宮授道之人，琅嬛宮藏書之所，各開一科，授道衆人。”
“凡入宮學子，可以選一主學，三輔修，旁聽不限。”
“汝等需要慎思之。”
衆人聞聲，心中激動更是不能自已。
日前，太初廣場之上已然公示，此次授道的內容兵甲、陣法、四海一統之策無所不有，甚至有着長生久視之法。
衆人如何能不激動
“於此分科授道之前，先授以嘉獎。”
嘉獎
衆人擡頭望去，什麼嘉獎
倒是范增忽然想起了日前那位春秋仙人弟子秦王孫政曾言，這名次很重要。
難道是此事
那仙人之賞會是什麼呢
范增擡頭望去，李春秋的聲音如同雷聲炸響。
“太陰學宮收徒之考，天下至極。”
“名次排列，三千者，人之龍鳳也。”
“太陰學宮考試前三甲者，第一授予琅嬛宮借讀資格，日借典籍三卷，並授之爲太陰學宮首座弟子，統領太陰學宮學子。”
“第二授予琅嬛宮借讀資格，日借典籍三卷。”
“第三授予琅嬛宮借讀資格，日借典籍一卷。”
李春秋話音落下。
衆人譁然。
琅嬛宮在衆人入太陰學宮之前，便曾聽聞其爲太陰學宮無上之所，凡是太陰學宮授道科目皆可於內找到典籍。
有人曾言凡是天地之道，皆可於內尋得典籍。
此宮爲太陰學宮重地，之前考試之時，不少考生曾“誤入”其中，結果被天雷劈身，渾身如同焦炭。
傳言其中仙人佈置了無上陣法，並有老聃先生親自鎮守。
若是沒有資格，根本無法靠近。
“沒想到，我們竟然可以得到琅嬛宮的入門資格。”
范增低聲道。
“琅嬛宮，傳聞是仙人藏書之地，取之天地藏書之地名，世人不可近。”
“這般書庫，便是昔日周天子內典之處，怕是亦不可比之。”
玄都的眼中帶着一絲火熱。
對於一個心中只有道的人來說，琅嬛宮是渴望而不可及的無上之地。
沒想到有一日可以得見。
“玄都、范增、韓平三人爲前三甲，上前”
李春秋的聲音再次響起。
在三千學子之中，三人緩緩站起身來，出席。
最終聚首在太初廣場中央的金色大道上。
坐於無極宮前的李春秋，大袖一揮，一道藍光激射而出，長劍刺空。
“錚”
劍出如龍，在太初廣場之上呼嘯縱橫。
捲起劍氣千萬，鋒芒如在衆人臉頰之上。
長劍最終在玄都頭頂停下，其劍身厚重，劍刃鋒銳，有刺骨之寒。
“長劍無鞘，天地載之，心中有問，當以問天。”
“此劍名爲天問，爲首席弟子佩劍，可斬不肖弟子，可威壓羣妖。”
“汝當掌之。”
李春秋的聲音在玄都耳畔響起。
玄都聞言輕輕接過手中之劍。
冰冷透骨而來，卻並不刺骨。
反而有一種極其溫和之感。
“謝仙人”
玄都手握劍柄，拱手而拜。
高臺之上，李春秋伸手將其憑空扶起，然後再屈指一彈。
一道金光激射而出，在半空之中化爲三道金光，直擊三人佩戴的太陰學宮銘牌之上。
“汝等持太陰學宮銘牌即可入琅嬛宮。”
“玄都范增、韓平拜謝仙人”
三人同拜與那九十九階漢白玉石階之下。
“人傑配寶劍，烈馬配英雄，天下絕配。”
李春秋高聲笑道，然後輕輕的擺了擺手。
“下去吧”
等到三人回到自己的桌案之前，李春秋的聲音纔再次響起。
像是一扇時代的大門被他徹底推開。
“分科授道，便交於爾等了”、
李春秋轉頭望向了坐於他身側的招搖宮衆人。
荀況拱手而拜。
“必然不辱使命”
荀況蒼老的面容之上帶着淡淡的笑容。
得天下英才而施教之。
這本是一個傳道人不可求的大道之處。
“太陰學宮一年排一次座次，其中前列之人，皆有嘉獎，一年之後，我靜待爾等本領。”
李春秋的高聲笑道。
整個人化爲一道虛影飄散在空中。
老聃見此站起身來，他環視衆人輕聲道：
“分科，自此開始”
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