這個成績，可就難了，不說女兵，就是男兵，想做到一個排的人，平均分高出八十，那也是很難的。
而方涥，並非是爲了鼓勵而訓練他們，訓練就是訓練，那是硬性的玩意，評分裏，也都是硬性的數據。
比如射箭，環數是無法更改，是多少就是多少。
比如越野障礙跑，方涥給的計時器，不僅是教官手裏的，還有一個電子屏，其他士兵都可以看到的。
再者就是負重跑，那個訓練，更加無法讓人質疑，翦牛翦象二人，輪流全程跟進，按照時間抵達指定的目的地，再按照時間，返回兵營。
還有就是武器的使用，五人一組的對戰，那些都是以勝敗爲成績。
所有的訓練，都是有計分的，而且十天的訓練，墊底的三個排，不僅丟人，還要被罰的打掃兵營裏的衛生，比如營房的公用地、食堂和訓練場。
那樣的懲罰，看似很輕，但在那些士兵的心裏，就是恥辱，因爲一些士兵的成績差，士兵之間還引發了矛盾。
方涥又作爲教導員，教導士兵的思想，面對那些倔驢思維的士兵，教導還不如體罰，在那些士兵被體罰時，方涥的話語，才能被士兵聽入耳朵裏。
兵營裏的士兵，多數是喫不飽飯的苦哈哈，他們的腦細胞單一了點，很多道理，擺在他們眼前，都很難被他們吸收，教導的工作，讓方涥疲憊不堪。
一時間，方涥感覺自己弄的評分，是不是在砸自己的腳？
白天教育士兵，每到晚上，方涥還要捉雜魚，之後的兩天晚上都會有點收穫，但那些被抓的臥底，背後都沒有什麼大魚，僅是朝中高官而已。
這兩天時間，士兵的訓練中，又多一個項目，營房旁邊的大型會議室，不再是他們夜晚學習識字的場所，還是他們白天學習船隻理論知識的地方。
船隻上，各個部位，各個設備，如何稱呼，有什麼作用，又是如何運用，船隻上，各個士兵的分佈，每個人的職責，以及船隻如何驅動、如何行駛、如何與別的船隻溝通、船上的武器使用和保養等等。
這是一門學科，士兵學習的時候，格外認真，他們知道，所有的東西，不僅要自己用，而且還要接受方涥的考覈。
方涥也是爲了這些不善於習文的士兵，能認真的對待理論知識，放出首次狠話，理論考試，考試不合格的人，有一次復考的機會，若是復考再不合格，則會被趕到食堂，做一輩子的伙伕！
“諸位都很清楚，兵營的西南角，有一大片的山林，佔據我們兵營五分之三的面積，那裏太大，現在沒有利用起來，但我可以清楚的告訴你們，但凡學不好的人，都要去那裏搞養殖，養豬養雞，一輩子就在那裏，當個養殖的士兵！”
狠話一出，士兵學習的姿態變了，之前還有一些士兵，因爲不能揮發他們的力氣，而看不起這些理論的玩意，甚至還鼓動其他士兵，要去訓練場。
現在，都像是馴服的二哈，坐的筆直，認真的觀看投影裏的教學。
這投影裏播放的視頻教學，唯一的好處，就是省力，但弊端也有，比如，無法互動，無法對這些啥都不懂的士兵，說明的更加清楚。
方涥看了一段時間，又計劃着，士兵的教學，還要多元化，未來到了船隻上，要多實踐，多實戰！
不過呢，方涥還是小看了這些士兵，雖然有些士兵不理解，甚至是沒有聽懂，但同一個班級，或者同一個排裏的士兵，總有明白的，他們會在閒暇時，聚集在一起，在地面上寫寫畫畫，分享他們學到的內容，同時，有些士兵不明白的，會得到其他人的耐心教導。