飄天文學 > 玄門高手在都市 >第241章 將化學實驗做出了藝術感
    衆人的注目下,李思辰卻沒有着急動手,而是指了指曾毅面前放着的易拉罐,說道:“你飲料喝完了嗎?這罐子借我用下怎麼樣?”

    “啊?你要用?沒問題。”對李思辰,曾毅自然是百分百支持的。不過,他並沒有立刻將易拉罐遞給李思辰,而是仰頭將裏面剩餘的飲料都給喝光了後,這才舔了舔嘴脣,將易拉罐給了李思辰。

    面對着衆人無語的目光,曾毅嘿嘿一笑道:“那啥,不能浪費食物嘛!”

    大夥兒都沒有吭聲,只是在心裏面吐槽道:“還真是個喫貨啊!”

    與此同時,他們也很好奇,李思辰要易拉罐做什麼?難道這玩意兒,還能夠拿來做實驗不成?

    而在任易龍的眼睛裏面,卻是閃過了一抹驚訝。

    “易拉罐的成分是鋁合金,再加上硫酸、氫氧化鉀,還有這些設備……難道說,這小子要做的實驗,是從廢棄鋁罐中製備明礬?可這個實驗,是要到大學纔會學到啊。他李思辰,不過是一個高一的學生罷了,怎麼可能會做得出這種高難度的實驗來呢?不可能,這是巧合,一定是巧合……”

    說起來,對於廢棄鋁罐中製備出明礬的這個實驗,任易龍是一點兒也不陌生。當初讀大學,在做這個實驗的時候,他就因爲操作失誤,被老師給狠狠地訓斥了一頓。現在,看到李思辰居然想要挑戰這個實驗,他腦海中閃現出來的這一個念頭就是不可能。

    然而,他的這個猜測,很快就被證明了是錯誤的。

    因爲李思辰緊接着便說道:“我要做的這個實驗,是用廢棄鋁罐來製備明礬。其實這個實驗,也蠻簡單的。但是這裏的器材、藥劑有限,我就勉強做這個實驗來湊個數吧。”

    這個實驗很簡單?勉強做來湊數?

    你是故意這麼說來嘲笑我的嗎?

    任易龍的眼角一抽一抽的。

    當初大學的時候,他可是因爲這個實驗被老師給批評過。現在李思辰說這個實驗很簡單,豈不是在變相的說他笨嗎?

    “好你個刺頭學生,居然連老師都敢挖苦!哼,別以爲我不知道,你一定是曾經在某個地方,看到過關於用廢棄鋁罐製備明礬的實驗描述。就自以爲是懂了,掌握了,能夠做得出這個實驗來了。現在我也不說你,等到你失敗後,再來慢慢跟你算賬!”

    任易龍強忍下了怒氣,等待着李思辰實驗失敗的那一刻。

    李思辰根本就沒有看過他的表情,更沒有管他怎麼想。在拿到了易拉罐後,便用剪刀將其拆開,然後用砂紙將表面打磨光滑,並分剪成了小片。

    這一系列的動作非常繁瑣,但李思辰做起來卻是相當的快。手法一看,就是極其嫺熟的。

    任易龍驚訝了,也困惑了:“這個手法又快又穩,真不是一般人能夠做到的!難不成,這個叫做李思辰的小子,還真的是做過很多的化學實驗?”

    就在他驚訝的時候,李思辰已經拿起了極快鋁片,在稱重之後,放入到了燒杯裏,然後加入氫氧化鉀,加熱攪拌,以加速反應……

    利用廢棄鋁罐製備明礬的實驗過程,一步步在李思辰的手中得到呈現。而任易龍和高一三班的學生們,也隨着這個實驗的進展,變的越來越集中,越來越期待。

    如果說,在實驗沒有開始的時候,任易龍對李思辰是持的反對態度。而在實驗剛剛開始的時候,他的態度轉變成爲了懷疑。那麼現在,他對李思辰的態度,已經轉變成爲了震驚和欽佩!

    李思辰在實驗過程中展現出來的手法,不僅精準快速,而且還是非常的穩!

    在化學實驗中,穩,也是最爲重要的。

    在此之前,任易龍一直覺得自己很穩。甚至經常吹噓,在南山中學的這麼多化學老師中,他是做實驗最穩的一個。但是今天,在見到了李思辰的表現後,他才知道,真正的穩,是什麼樣的!

    整個實驗過程中,李思辰手穩的,就像是精密機器一般,半點兒偏差都沒有出現!

    能夠做到這樣,已經是相當的不容易了。可李思辰呢,除了穩之外,居然還非常的快,非常的準!

    穩、準、快!

    這三個標準,彷彿就是在量身形容李思辰。

    事情發展到現在,任易龍已經意識到,李思辰之前說實驗簡單不想做,並不是偷懶的藉口謊言,而是一句大實話。

    擁有這種精湛到變態的基本功的人,肯定是做過了無數次實驗纔給練出來的。對於這樣的人來說,稀釋濃硫酸,的確是簡單到無聊。不僅如此,就連現在這個用廢棄鋁罐製備明礬的實驗,對李思辰來說,估計都是很無趣的吧?

    “這個李思辰,到底是怎麼練就了這樣一身變態的基本功啊?簡直就是個妖孽嘛!”任易龍在感嘆的同時,也禁不住是有些小激動:“妖孽好啊!有了這樣一個妖孽,今年的全國中學生化學競賽,我們南山中學,說不定就能夠摘得桂冠了!哈哈哈,好,好事情!”

    之前還將李思辰看作是刺頭,想要大力收拾一下的任易龍,在此刻已經是被完全的折服了……他不僅忘記了之前的那些不愉快,甚至還將李思辰當作了一塊珍寶,怎麼看怎麼喜歡。

    與此同時,高一三班的同學們,也都在小聲的議論着:

    “這個實驗看着好複雜啊,還真的是不簡單、有難度!”

    “李思辰同學做的這些動作,我們在做實驗的時候也會用到。比如說用玻璃棒攪拌溶液之類。可爲什麼李思辰同學做出來,就是這麼的行雲流水,這麼的好看呢?”

    “我也發現了這個問題!而且我覺得,李思辰同學不僅是做的比我們好看,也比任老師做的好看……哎,這該不會是說明,李思辰同學在實驗上的造詣,要比任老師更高吧?”

    學生們的這些竊竊私語,也傳進到了任易龍的耳朵裏。

    如果是以前,任易龍多半會發火。但這個時候,他說的卻是:“你們說的沒錯,李思辰同學在實驗上的造詣,的確是要比我高很多。至少在基本功上面,我是遠遠不如他的。你們要向李思辰同學好好學習,他的基本功,已經達到了爐火純青的地步,所以你們纔會覺得,他做的每一個動作都非常好看,如同是藝術一般!”

    藝術?

    沒錯,就是藝術!

    李思辰硬生生的將一個化學實驗,給做出了藝術的感覺來!

    在這樣的情況下,任易龍態度來個一百八十度大轉變,從豎起反面教材變成號召大夥兒向李思辰學習,也就不奇怪了。


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