現在怎麼會有小孩練這種的不過看起來對方並不太擅長速球，二縫線有些飄，四縫線也不夠直。不過就算第一輪打不好也不要緊，那投手都冒汗了，先不說能不能撐到打線的第二輪，就算能撐到，打者們應該也能適應了
第二輪，纔是進攻的開端
“第二輪比較麻煩，藤井先投着看，如果接下去的出局數抓的輕鬆，用球少，那就可以在打線的第二輪再抓一次13棒或者12棒，這個到時候再看。”
藤井點頭，第一次慶幸自己練的是二縫線，讓對方打嘛，這就意味着可以省下一堆堆的用球數滾地球好滾地球妙
到底還是個小朋友，藤井興奮度一上來，在投手丘上的狀態就越好。動作也越來越放鬆
“藥之師這邊球員打球憑感覺，大概是天賦太好了不過他們對於好球帶的解讀能力不太好。”
秋山再次踏入知識的盲區：“什麼意思”
“就是他們只管自己打，或許他們的監督會參考主審的好球帶，但在場上的時候，球員自己並沒有去解決，這習慣非常的不好，或者也沒人教過他們太奇怪了。”
“啊還是不明白。”
“今天主審的好球帶其實很穩定，這樣的情況解讀起來是最容易的。”
“好球帶很準的意思”
沈圓搖頭：“好球帶並沒有完全準確，但這不重要。人眼好球帶就是這樣，肯定是有偏差的。但只要不是變形蟲那樣來來去去反反覆覆的就好，無論怎麼偏移，只要保持便宜的位置，對主客場球隊都是一樣的話，那就是穩定的。”
“打個比方，比如同一個進壘點，主審給主隊撿了好球，給客隊卻沒撿，那就是穩定，也可以理解爲不公平。”
秋山點點頭，算是理解了：“那解讀呢”
“喏，解讀在這種時候就很關鍵了，球員在比賽伊始初上場打擊的時候都會有一個自己的好球帶，這種時候通常和主審理論上的正確好球帶是一致的。”
“不過最後總是會產生些偏差的，例如偏上或者偏下。偏左、或者偏右的壞球被撿成好球。當然，這裏存在着兩種可能，一種是捕手的frang，另一種則是主審喜歡這個位置，他們認爲這個位置屬於好球帶。”
“這種時候攻守方得稍微默契點，因爲他們都需要再一次試驗，好確認主審是認定了這個位置屬於好球帶，還是隻是被捕手給欺騙了。”
秋山又有些暈了，frang是什麼，偷好球勉強可以理解，但這是哪裏來的名詞啊
沈圓卻是完全沒有意識到這個時候還沒有捕手這項數據的統計，所以很多人並沒有這個意識。於是便只自顧自的講下去：“這種時候捕手應該再要一顆這位置的球，捕手可以把偷好球的動作松一點，不要強制去拉，試試看主審是否還會撿。如果仍然撿了，之後捕手在配球上就可以盯着這一點放心的去了。”
“學會解讀好球帶是每一個球員所需要的、極爲重要的能力包括投手一場比賽當中這絕對是一個需要優先注意的點，可以避免非常多的麻煩。包括與主審的爭執。球員與主審得對這部分形成一個默契。”
秋山可算是明白了，心下又有點懊惱：“早知道這樣蒐集情報的時候就連裁判的數據一起收集了，他們都是工會的，蒐集起來反倒會比較容易。那我們也能更好的應對。”
沈圓忍不住笑：“這沒必要，因爲沒用。”
“爲什麼”
“因爲好球帶它本身是不存在的，一個虛擬的東西你讓人怎麼固定，這個只能臨場解讀，找到最適合己方的方案就行了。畢竟有些自認爲是壞球的球放掉後站着被k的感覺實在是太讓人難過了。”
秋山看了眼沈圓，那表情完全沒有會難過的趕腳啊
“所以藥之師的打者沒有注意到這塊”
“是，很奇怪。剛剛連着兩顆偏低的壞球被主審撿；蓮司這方面很有天賦是沒錯，但打者一點質疑也沒有，是不是太奇怪了一些。”
秋山倒是不驚訝：“也許是因爲咱們的假先發太難對付了，他們一時之間沒有轉過彎來整個精力都集中在投手丘上了，也就沒關注別的了”
“可以勉強這麼理解，但問題始終是問題。”沈圓一副嚴肅臉：“雖然都是業餘玩家，但是甲子園的比賽對於你們來說不是很重要的嗎那對對方來說肯定也一樣啊，在這樣重要的晉級比賽中，解讀永遠要放在相當重要的位置上纔對，這可是關係到會不會被三振，有沒有機會出手的選擇。”
“我感覺你們帶球員的教育步驟有些問題，總希望多流汗就能出成績。就像之前我制止大家每天過度揮棒是一樣的意思。天賦能彌補的東西很多是沒錯，但也要在適度流汗的基礎上，一旦過了就是有弊無利。”
“幹什麼都得一步步的來，學會解讀比賽對球員來說很重要，不僅僅是在打擊區，守備上、跑壘上、戰術上等等這些東西慢慢的磨進去，將來隨着經驗越喫越多，就會和普通的球員拉大差距你知道這些差距代表什麼”
秋山再次進入了迷茫區，這種被小朋友帶着引導的談話方式是在是但耐不住好奇心作祟啊“什麼”
“意味着身價意味着錢球商解讀比賽優秀的球員總能將量值最大化，他們總能做的最好、更好”
“錢賺的更多，你說重不重要”
秋山猛點頭這必須重要啊