簡波的到來，卻是引起了一個身穿，白色衣裙的小女孩注意。
從穿着上看，顯然她已經是高級班的學生，清雅秀麗面容有若曉露，初具少女的身材猶似荷蓮含苞。
女孩見到土裏土氣像侏儒般男孩，就有種親切感，簡波進入學堂，女孩先是一絲怪異的看着這個大男孩，而後見到換裝而出的怪異男孩，驀地裏喜不自勝。
隨即不由得嘴脣微動，臉上又現羞色，卻不知這女孩想什麼。
人是衣服馬是鞍，雖然長得猥瑣，換上一身青衫，氣質煥然一新。
面帶笑容的簡波，讓人有種親切感。
這也是窮人家孩子的禮儀，地位低微，見人面帶三分笑，總能免災必禍。
好在離家不遠，簡波可以起五更，爬半夜來回行走，不但鍛鍊身體，還能順便拾柴，可謂一舉兩得。
遇到颳風下雨天，簡波便在學堂住處，爭分奪秒學習，這種喫苦耐勞的精神，讓小女孩佩服不已，只有她尊重簡波，不戲耍這個鄉下的猥瑣少年。
總在一個學堂學習，漸漸的小女孩和簡波熟知起來。
原來這個女孩，是孟先生女兒，今年已經十歲。
孟先生膝下只有一個女兒，孟瑤雖說只有十歲，她既是中級班學生，也是初級班的小先生，幫助父親管理初級班學生識字，一絲不苟，頗具威嚴。
因爲簡波從小喫苦，也因爲想迫切知道，那本書心法的具體內容。
所以學習格外認真，在其住宿期間，簡波不恥下問小先生孟瑤，並與每一個學生交好，學文化、學知識。
簡波不但學習現有的文字，還跟私下孟先生學習古文字。
有時先生忙，簡波就去請教孟瑤，孟瑤總能把簡波寫出的字，分析的頭頭是道，舉一反三的爲簡波解惑。
兩人年齡相仿，經常在一起探討文化知識，感情也越來越好。
……
自從簡波進入學堂那一刻起，孟先生就探測出簡波，是個有修仙天賦之人。
只有他和妻子云夢雨二人才能看出，這塊醜陋的璞玉，骨骼之中透出靈氣。
如果遇到名師，加以調教，勤修苦練，一定能夠成爲一個，有所作爲的修仙者。
有着煉氣修爲的秦凌天，與妻子云夢雨二人，隱姓埋名來到元豐鎮。
隱去秦凌天名字，斂息易容，改換門庭，以孟凌的身份出現在元豐鎮，成了一個溫文爾雅的教書先生。
妻子云夢雨卻有着築基的修爲，二人夫唱婦隨隱偏遠的小鎮，一晃十年過去，小鎮已經擴建成小城。
此時的雲夢雨看上去，只是個地地道道的小家碧玉，她看到簡波的第一眼，便知道簡波是個不可多得的修仙人才。
不過夫婦兩人，都沒有在第一時間，將其收爲門下，更沒有點破簡波的天賦。
簡波從黑衣人懷中得到的書，是部用古文字寫成的書，所以，簡波必須刻意的學習古文字。
爲弄明白書中內容，簡波還特意去醫館求教，翻閱了沐郎中的醫書，卻覺得手裏的這部書，與醫書有些不一樣。
半年的時間，說長不長，說短不短，三個月後，簡波能囫圇半片的將書大致讀下來。
這本書並不是所謂的《熙元心法》醫書，內容卻是熙元功法，書中圖像並不是醫書的脈絡圖，而是修煉功法的經脈運行圖。
從孟先生與孟瑤父女二人，教授“熙”字表意中，簡波瞭解到，熙，燥也，從火，熙元是興起，興盛的意思。
這是一部綜合性雙修，修煉之法。
修煉此法，能讓人生命旺盛，心境和樂，達到永生的目的。
第一部分：煉氣，通過煉氣將體內真氣和元氣融合，形成真元之氣，在體內開闢丹田，修煉熙元心法，洗筋伐髓，修煉靈識。
第二部分：築基，在煉氣的基礎上，將丹田內真氣和元之氣逐步凝鍊。
第三部分：結丹，將丹田真元之氣凝鍊成丹。
第四部分：凝嬰，碎丹化嬰，形成紫府識海，凝聚神識。
第五部分：化神，強化神識，凝鍊元嬰化元神。
熙元劍法：熙元劍，通過劍法，集中體內真氣，幻化劍氣、劍勢、劍意、劍域、劍道、劍之規則，從而攻擊敵人，隨着等級的提升威力越大。
習武練劍，可以達到修仙的目的。
而且熙元心法之中，記載了修者等級劃分。
劍修境界劃分爲：劍者、劍士、劍師、大劍師、劍宗、劍尊、劍王、劍皇、劍帝等九個境界。
修仙境界劃分爲：煉氣、築基、元丹、元嬰、化神、分神、合體、渡劫、大乘等九個境界。
熙元步法；用身體感應外界，通過特殊的步法遊走在敵人的攻勢之間，隨着等級的提升，會產生殘影，甚至可以達到短距離瞬移的效果。
這些法術法技，在修煉上沒有要求，只要有能力修煉就沒有問題。
熙元指法：修煉熙元指需要真元之氣支撐。
熙元之火：修煉熙元火，修煉馭火術，煉化熙元之火。
熙元陣法：修煉熙元陣法，領悟結界，修煉煉器、銘刻、符文。
熙元掌印：修煉熙元掌印，需要真元之氣。
林林總總、包羅萬象，簡波只能草草的翻閱……
通過翻讀，簡波瞭解到這是一部修仙、修武雙修祕笈。
沒有修仙天賦之人，可以修煉熙元劍法，修武成爲劍修。
修煉功法是比較繁瑣的一件事，行功路線何其繁雜，越高級的功法越是如此。
入門最難，光看書籍沒有前輩指導就更難。
當然，能夠熟練運行功法，好處自然不少，首先修煉速度大增。
其次，功法中的武技就可以施展，前提是實力到了，境界到了。
修煉一途，資質很重要。
資質愚鈍之輩，哪怕身懷天階功法，奈何無法參透，也是枉然。
先天條件，身體素質也很重要，哪怕有空前絕後的武者天賦，天階功法一觸及會，可惜沒有武者體質，無法形成真元之氣。
……
半年來，簡波偷偷的翻閱此書，對於一些不認識的字，都是單獨寫下來，然後再請教先生，雖然如飢似渴的學習，但他畢竟底子薄。
有不認識的字，採取前後連貫，句讀理解單字，至於書中高深隱晦的內容，憑他的水平根本就看不懂。
簡波知道自己的能力，他只求能從頭到尾把書讀下來，並沒有貪心研讀此書。
何況棲身學堂，人多眼雜，他可不想讓人知道，身懷修煉祕笈。
轉眼半年過去，簡波度過了他十三歲的生日。
……
寒冬的到來，簡波不得不暫時，告別凌夢學堂，告別了授業先生，告別了朝夕相處的同學，以及戀戀不捨的孟瑤。
簡波受家中事物所累，他只能輟學回家，憑藉半年的私塾功底自學。
又是半年過去，冬去春來，萬物復甦。
簡波基本能通讀《熙元心法》祕笈，對於煉氣部分的心法，也瞭如指掌，便嘗試修煉第一部分煉氣心法。
“爲什麼總不能讓元氣入體呢？難道我領會錯了？”
半年來，雖然沒有感應出元氣入體，無法開闢丹田，但是劍法卻是能從頭到尾演練一遍了，當然他修煉的劍法，只是按照熙元劍訣，使用樹枝演練。
漸漸的演練劍法，不知不覺中，在身體之內凝聚出真氣，在山中砍柴的時候，能使用柴刀比劃。
熙元步倒是有所進步，一年來，堅持長跑鍛鍊，印在腦海中的熙元步法，有時無意識的滲入長跑步伐中。
簡波首選學習熙元步，自從學會了熙元步，在山中狩獵，可與野獸速度媲美，所以，熙元步倒是學有所成。
熙元指沒有元力支持，無法學習，只好作罷。
十二歲的簡波，修仙沒有絲毫進步，修武練劍卻很順利。
經歷了一年的鍛鍊，身體在逐漸變化。
雖然身體結實了，卻依舊沒有脫去猥瑣相，家中貧寒，回到鄉下後，簡波便將學堂發放的青衫保存起來。
平常依舊穿着土布灰衫，仍然給人一副土裏土氣的感覺，依舊是村裏人戲耍的對象。