但是，就在這春光裏的某一天，發生了一件讓馬忠國一輩子都無法忘懷的事情，成爲了他心中永遠的傷痛。
那天上完課，學生們放學，馬忠國站在學校門口和孩子們一一道別，孩子們蹦着跳着歡呼雀躍着往家裏走去，有的向南、有的向北。
馬忠國一直目送着學生們的背影消失在視野裏，這才轉身走進學校回到自己的屋子裏。
他先泡好了一壺茶，然後着手開始做飯，炊煙裊裊，和往常樣的粗茶淡飯，今天理應是平常的一天。
“老師！馬老師！不好了，馬老師，不好了！”
馬忠國剛出鍋的飯菜還沒來得及喫，就聽到了學校外面有孩子大呼小叫的呼喊着自己。
他心中突然升起了一種不祥的預感，手一抖筷子掉落在地，沒顧得上撿起來，馬忠國就拖着殘疾的腿快步走出屋子。
“馬老師，馬老師，缸子他……”來報信的學生跑的上氣不接下氣，說話的氣息都沒緩過來。
“缸子怎麼了啊，說啊。”馬忠國焦急的問道。
“我們幾個放學回家，缸子和建國他們要下河，然後缸子說看到了魚要抓魚，遊着遊着他人就不見了……”報信的學生一副快要哭出來的樣子。
馬忠國的心臟砰砰直跳，頭上冷汗直冒，但一直在心裏自我安慰，還安慰學生道：“沒事，沒事，缸子肯定沒事，在和你們捉迷藏嚇唬你們呢，說不定已經偷偷上岸回家了……”
嘴上雖然這麼說，但是馬忠國還是趕緊帶着學生往缸子出事的地方趕。
馬忠國的腿那時候已經瘸了，由於着急，甚至都忘了騎驢，就拖着那條瘸腿拼命的往河邊跑，可是怎麼都跑不快，馬忠國氣的一路上不斷的錘自己的大腿。
等馬忠國趕到，河岸邊已經圍了很多村民，他心裏一沉，三步做兩步的急忙忙的往前趕，腿腳不方便又沒注意腳下，一個踩空，從坡上直溜溜的滑落到岸邊。透過人羣的縫隙，他看到幾個男人拖着一個孩子往岸上游來。
馬忠國站起來，顧不上拍打身上的塵土，擠開人羣擠到前頭，他內心還有着希望，但看到孩子緊閉的雙眼那一刻他感覺雙腿失去了力氣，整個人一下跪在地上。
“我當時就只能看着……看着他從水中被拖到岸上，親眼看着！”馬忠國紅紅的眼圈看着林平的眼睛，言語已經有些沙啞，“我多希望他把那雙眼睛睜開啊！你知道嗎？”
馬忠國已經哽咽起來。
“我……我知道。”林平不知道如何安慰此時的馬老師，方纔的那條魚勾起了馬忠國痛苦的回憶，這段回憶讓馬忠國的情緒幾乎失控。
“你知道什麼？你根本不知道。身爲一個老師，看着學生死在自己眼前，你經歷過嗎！”馬忠國用手捂住了自己的眼睛，但是幾滴眼淚還是順着他的指縫滑落了下來。
那時的馬忠國一把把孩子抱過來，然後給孩子按壓胸腔、做人工呼吸，他一邊喃喃自語道“還有救，還有救”一邊拼命的對孩子進行溺水救護。
可惜，一切都是徒勞無功的。
“我在做着人工呼吸，突然有人一把把我拽了起來……”馬忠國咽動了下喉嚨，似乎不願說，但是憋在心裏又很難受，“我擡頭一看，是缸子他爹……”
林平看着面目突然有些猙獰的馬忠國沒敢說話。
“缸子他爹把我拽起來，然後一句話沒說，掄起手來就開始扇我巴掌，一巴掌、兩巴掌、三巴掌……”
說着馬忠國張開了嘴指着右邊的牙槽對林平說道：“看到我的牙齒了，沒了的，就是被缸子他爹扇掉的……”
林平看着馬忠國那沒有牙齒的地方，心中微微一顫。
“我沒有反抗，只是忍着。”
突然馬忠國狠狠的錘了一下桌子：“可是我有什麼錯啊？我錯在哪了？我憑什麼要挨那十幾巴掌啊！”
林平默默地看着眼前年過半百的馬忠國，一句話沒敢說，他也不知道該怎麼說。
過了一會兒，馬忠國苦笑了一下，充滿無奈與苦楚的自問自答的道：“憑我是那孩子的老師啊，我就該挨這十幾巴掌。要不是旁人拉住了他爹，可能那天我就被打死了吧。”
“喪子之痛，”馬忠國繼續自言自語地說道，“最傷心的是父母，但我們老師不就是第二傷心的嗎？一日爲師，終生爲父。學生和我的孩子沒多大區別，學生出事猶如喪子，除了父母，應該沒有比咱們老師更心痛的了吧。”
“對。”林平點了點頭。
馬忠國看向窗外，笑了笑：“今天是咱倆幸運，孩子有福氣，沒有出事，他倆命大，深水灣不僅淹死過孩子，大人也栽在裏頭好幾個。不怕一萬，就怕萬一。可是，你說，這羣孩子爲什麼就是不聽勸呢？我強調過多少次，多少次！不讓他們下水，不讓他們下水！他們爲什麼不聽啊？”
“我的錯，馬老師，不要責怪孩子們了，這次我的錯，如果我不說那句話，就不會發生今天的事，孩子們是好心的，責任全在我。”林平把責任都攬到了自己身上。
馬忠國嘆了口氣，沒有再說話，然後走出了屋子去上課。
林平捏了捏額頭，然後跟了出去，說道：“馬老師，我覺得有必要再給孩子們上堂安全教育課。我們都有責任，安全問題不能放鬆警惕，開學的第一天就應該先上一堂安全課……”
馬忠國站在原地，然後點了點頭，吐出了三字：“聽你的。”
林平看着馬忠國走進教室，然後又看到了旁邊被馬忠國跺爛的魚，他蹲下去小心翼翼的把魚撿起來，然後用清水衝了衝放在了洗菜的盆子裏。
在林平心中，無論如何，學生們的這份心意都應該被認真對待。