“是的，老師，”另一個女生也跟着舉起手中的書質疑道，“這幾本書我們已經學過了。”
“老師，怎麼還有小學英語書我們都是初中生了”
林平面對學生們的質疑笑了笑說道“沒有錯，雖然你們學過，但是你們學好了嗎尤其是英語，我知道你們缺乏良好的英語教育，底子差基礎薄弱，所以我要從頭開始教你們，重新幫你們打地基。”
這羣學生的情況仍然比較特殊，學校的師資力量較差，林平仍需要採用去年教劉青梅他們幾個的方式來教這些學生。這批孩子林平還需要從初一的課程開始補習，英語甚至需要從頭開始學，還要像去年一樣教他們從最基礎的字母和音標開始。
當然這也應該是最後一批林平需要如此操心的學生，從下一屆開始情況就會大爲好轉。現在於夢菲是初二年級的負責人，而且三年級到初二的英語都有她來教，林平特意給她講過山裏孩子們的英語情況，需要她從頭講起，在於夢菲的英語教導下，這些學生的英語肯定會比較出色，畢竟於夢菲的英語能力比林平還要好。
所以，等到時候林平教完這屆再帶下一屆肯定會輕鬆的多。
這時一個叫趙升財的男生說道“我阿爸說了，跟着林老師學肯定沒錯，聽林老師的話就對了，畢竟林老師可是教出過金鳳凰的學生。”
劉青梅的故事已經在苦山村民的口耳相傳流傳開來，成爲了大家口中的金鳳凰。
林平笑了笑很有自信的說道“沒錯，趙升財同學說得對，你們跟着老師好好學，只要你們努力，你們也可以成爲金鳳凰，可以免費就讀咱們縣最好的高中。國家和政府也會支持你們，你們可以拿到補助。”
下面的同學都安靜了下來，然後眼睛裏充滿了期待的看着林平。
林平笑着說道“大家都是普通孩子，不比別人缺胳膊少腿，也並不比別人笨，你們要做的就是努力，只有努力纔可以改變命運，纔可以看到更廣闊的世界。”
接着林平又給同學們上了一堂“開學第一課”的演講，這幾乎是每個班主任都需要做的事情，在這次班會演講上林平圍繞着“學習”、“理想”和“努力”三個詞彙展開，給學生們做了一次積極地思想工作。
雖然有點雞湯，但是對於這些學生們來說起到的作用還是很大的。畢竟林平並不是只“假大空”的講述大道理，他旁徵博引，穿插着各種有趣的小故事和名人事蹟，聽起來妙趣橫生，一點都不枯燥無味。甚至中間還穿插着從王新明那裏學來的社會現實和毒雞湯，讓學生們時不時眉頭緊蹙，但卻讓他們重新認識到了自己的處境。
“社會發展的這麼快，不學習總是要被淘汰的。你們父母那一代高中生就能牛逼，大學生就是天之驕子，而隨着教育普及，現在大學生已經成爲了大城市的基層學歷，研究生開始像之前的大學生一樣普及，博士也會變得越來越多。現在的你們要想進入城市，在城市裏生活，就必須要學習，或者擁有一項不會被科技發展而淘汰的手藝技能。”林平最後總結性的說道。
“老師，什麼是研究生什麼是博士”有個女生天真的問道，在他們的認識裏，大學生就已經學歷的頂端，是遙不可及的高峯，但不知道大學生其實只是個開始。
林平笑着給這羣學生在黑板上邊寫邊講講了一下各層學歷，從幼兒園講到了博士後。
這時衛一森開口問道“老師，您說在城市裏生活就必須要學習，那不學習進了城市裏就沒法生活了嗎”
“老師，生活和生存有什麼區別”衛一森又追問道。
“生存，就是你無法做出選擇；生活，就是你可以做出更多的選擇，在諸多的選擇中選擇自己最喜歡的。”
林平先是簡單的說道，但是看學生們一臉茫然的樣子，林平想了想又說道“爲了活着的所需整日奔波不敢停歇，扛着巨大的壓力去工作，爲了賺錢，一點自己的時間和自由的空間都不敢奢望，甚至看到自己喜歡的東西都猶豫再三不敢花錢去買，這就是生存。而生活就是可以抽出時間去做自己想做的，看到自己喜歡的可以有餘錢買下來，衣食無憂而有所追求。”
這時一個學生開心的說道“那老師，我感覺我現在就是在生活啊”
這個學生說完，也有幾個學生同感點了點頭，對於他們來說，無憂無慮沒有壓力，既沒有生活壓力，也沒有學習壓力，從未把考上大學當上人生目標，想的可能只有“三畝地一頭牛，老婆孩子熱炕頭”。
這種可能確實也是生活的一種，樸素的生活。
林平看了看那個一臉天真笑容的少年，不知道該怎麼說，是說他見識短淺還是說心底質樸呢，林平想了想說道“社會在不斷飛速發展，傳統的生活固然也是生活，但是你跟不上社會的發展就總會被淘汰的。就像大家穿了新衣服還願意去穿帶着補丁的舊衣服嗎現在大家坐在這寬敞明亮的教室裏，頭頂上有電風扇給你們散熱，腳底下是乾淨結實的水泥地，你們還想回到以前那些破舊的教室嗎”
林平又說道“夏天熱的要命，冬天冷的要死，雨天漏雨，地面潮溼。你們還願意回去嗎”
學生們都搖了搖頭。
林平繼續說道“一百米的路，走着也很舒服，大家都不會在意，但是一百公里的路，有自行車騎大家肯定不願意走路，有汽車開着，大家肯定不願意騎自行車。是，我們現在在這苦山裏，大家可能覺得生活的也挺悠閒沒有壓力，但是越來越多的人進城打工，越來越多的人穿上新衣服甚至蓋了新房子買了小汽車，看看他們你們是不是也想過更好的生活”
莊子的消極避世也是一種生活，而且是一種境界，但林平只想讓自己的學生做一個普通人、俗人，不想讓他們成爲莊子，也不需要他們達到那種境界。而且莊子是有能力但不去做，能過上好生活而不去過，此乃裝逼大成境界。
林平就怕學生們有着莊子的思想，卻沒有莊子的能力，最後成了三和大神。
對於三和大神們來說，活着就是生活，不需要房子、不需要車子、甚至也不需要妻子，有錢就躺着或者去玩，沒錢了就去幹勞務賺點錢，又能躺上好幾天。
而林平可不想自己的學生去過那樣的生活，那樣他的內心會很愧疚，覺得是自己沒教好他們。
看着學生們，林平狠了狠心說道“生活，還要有抵禦災難的能力。比如，你門的父母妻兒患病，治療費用可能需要幾十萬，而你們生活在這大山中一輩子都掙不了這麼多錢，你們能做的是什麼聽天由命，看着他們死去。而生存，是經不起任何一丁點災難的。”
學生們看着林平都沉默了下來，林平的話有些沉重，刺痛了他們的心。
看着學生們那樣子，林平最後說道“你們的家人連喫頓肉都需要深思熟慮，我覺得這不是你們未來想要的生活。”