高考結束，高三畢業，又是一段煎熬的等成績的時間，而高一高二的學生還要留在教室裏繼續努力的學習。
高三畢業沒幾天，王一格跑到校長辦公室來找林平。
對於王一格來說，那校長辦公室就像是他家，敲門進來後自覺地就接了一杯水坐在沙發上喝了起來，然後說道：“林老師，我來請假。”
林平笑着說道：“我知道，世界奧林匹克數學競賽，今年是在南非的開普敦舉行吧”
王一格高興地說道：“是啊，7月3號到7月13號舉行，我得提前請半個月的假去北京集訓，然後出發去南非，我還是第一次出國呢，有點緊張，不過我更興奮，一想要和世界上那麼多年輕的數學高手同臺競技，我就很興奮。”
“對了，老師，今年咱們中國代表團的，我那幾個隊友，都好厲害了，不僅數學學得好，英文也說的流，還有一個會中英法日四國語言的，腦子也比我好使，我有點害怕會拖他們的後腿。”文靜寡言的王一格在林平面前話格外的多，什麼心裏話都會跟林平說。
林平笑着說道：“沒事，你能進入這個團隊，代表中國青少年去參加國際數學奧林匹克競賽，說明你的實力和能力已經達到這個層次了，你外語水平可能沒他們好，但你數學水平一定不落後與任何一個人的，你要相信自己。而且，老師覺得他們肯定都沒有你努力。”
王一格抿了抿嘴笑着說道：“那倒是，但我覺得他們比我聰明。”
“勤能補拙嘛，你要相信你自己。”林平笑着鼓勵道。
勤能補拙是不假，但這個拙肯定是有限度的，像王一格這種學習天賦a、數學天賦突出的人通過努力和勤奮的彌補在數學方面比肩學習天賦s甚至s的人還是沒有問題的，但是再低一點，b或者c，就很難說了，有時候天分真的是一道無法逾越的鴻溝。
“對了，錢夠嗎”林平問道。
“夠了夠了，用不了多少費用，國家都給我包了，而且老師您之前也給我花了不少錢了，我很感謝老師您。”王一格有些侷促的說道。
“行了，一格你就別跟老師說這些話了，你有出息了對老師我來說就是最好的感謝。”說着，林平掏出了一張銀行卡給王一格，“拿着，密碼090901，這張卡上有些錢，外匯業務什麼的都開了，你去南非的時候有什麼需要就從這張卡上提。”
王一格堅決的搖了搖頭：“不需要，真的不需要老師。”
林平笑了笑說道：“不需要你也拿着，花不着就不用，窮家富路，你這好歹也是出國一趟，你們團隊到時候肯定還要在那邊玩幾天，別虧欠着，還有，幫老師買點南非的土特產帶回來，多買點，給忠國希望學校馬老師他們分分。老師我這還沒出過國呢，更別提到南非。”
看着林平堅定的眼神，王一格覺得有點師命難違，便接過了那張銀行卡，然後小心翼翼的裝進了自己的口袋裏。
而看着王一格，林平不由自主的欣慰的笑了，能把王一格這個大山裏的窮孩子培養到參加國際數學奧林匹克競賽這種頂級數學賽事，林平覺得有點心滿意足和小驕傲，就王一格這一個，就王一格現在，林平感覺自己在這個世界就沒白來。
即使是萬里挑一，一萬個人裏只能有一個成才，那這六千萬留守兒童如果真的能夠得到充足的支持和培養，怎麼也不會比大部分外國來華留學生差吧。
至少，經過教育培養，這六千萬纔是真正的熱愛這片土地、熱愛這個國家、熱愛這個民族。
他們纔會懂得感恩，願意爲這片生於斯、長於斯的土地奮鬥、拼搏，將自己的未來和生命都交付於這片土地，爲中華民族的希望和明天貢獻自己的力量，將自己交付於祖國，最後亡於此、葬於此。
那些本土的、潛藏的人才資源仍然值得挖掘、培養，也是民族自信、民族崛起的重要保障。
而林平在這個世界的宏偉教育目標，就是要從這六千萬甚至更多的孩子裏淘出一塊塊金子，給予一個平臺和一份希望，至少可以做到少埋沒幾個人才。
而現在王一格也算是小有所成了，雖然也是林平用錢砸出來的，爲了讓王一格在數學上學有所成，林平沒少砸錢，但至少證明了，擁有足夠的金錢和教育資源的情況下，王一格這種孩子並不會差太多。
賺錢砸錢，這是林平想要培養更多人才必須要面對的一個轉化過程。
這時王一格似乎看到了什麼，忍不住“咦”了一聲。
林平轉頭順着王一格的目光看去，原來王一格看到了林平辦公室牆上掛的那副畫像。
林平笑着說道：“你高三的一個學姐送給我的，畫的還不錯，我就掛牆上了。”
王一格脫口而出：“是趙知雅吧”
林平一愣：“喲嚯，你怎麼知道。”
這時林平看了看王一格，又看了看牆上的畫，突然說道：“王一格，你站過來，站到那副畫旁邊。”
然後林平從座位上站起來，走到沙發邊上，從儘可能遠的距離觀察王一格和這幅畫，然後忍不住嘖嘖說道：“我說怎麼感覺這麼畫看起來那麼怪呢，你往旁邊這麼一站，我愈發的覺得這幅畫上的人物眉眼很像你。”
王一格看了看那副畫，尷尬的低了低頭。
就連趙知雅自己都沒意識到，因爲平日裏特別喜歡畫王一格，導致她畫筆下的人物形象，尤其是男人，總是會不自覺地帶有王一格的一絲神韻，不認識王一格的人看不出來，但認識王一格人卻總能深切的感受到。
數十年以後，趙知雅最得意、成名的一副畫作，就是畫了大數學家、科學家、思想家王一格的肖像畫。
那副畫被世人評了八個字：惟妙惟肖，神韻如人。