內容：參照百家講壇設立“四中講壇”，每週六晚自習第一節、第二節在新校區一號報告廳舉行，全校學生自願參加。
原則上，每月三期，根據實際情況調整，每期由一位老師主講。
講壇開課要求：
由高一、高二、高三優秀學科教師申請開課，開課內容必須與本學科本學期的內容有關，講壇的意義在於補強學生們在某一學科的能力。
優秀學科教師：在上一考試階段所帶的班級學科成績綜合評價前三的教師。
講課一定要有趣，內容要經過精心設計，儘量吸引更多的學生前去報告廳參加講壇聽課。
四中講壇開課需要向校長林平提交一份500字的申請說明，還要有ppt和詳細的備課流程以及內容，得到校長林平批准後加入講課計劃中。
每位老師每一個月只能申請一次，講課一次可獲得學校補助500到1000元不等，根據所講內容受學生們的歡迎程度來決定。
四中講壇和選修課有很多不同，選修課是強制的，每個學生必須選一門然後上課，而講壇則是自願的，想去就去，不想去就不去，沒有任何強制要求。
四中講壇是在可容納600人的報告廳裏舉行，理論上，面對的學生會更多，場地會更大，比起授課，更像是演講，對主將老師的壓力更大，個人能力要求也更高；而選修課就是上課，而且林平鼓勵創新選修課的授課方式，老師想怎麼講都行，甚至可以自己不講，讓學生們討論、辯論、演講，相對壓力就會小的很多。
選修課主要培養學生們的興趣愛好和知識能力，而四中講壇同時也是在培養老師，四中講壇是林平將要在新四中實施的“名師計劃”中的重要一環。
“名師計劃”就是發掘並培養一批擁有較高教學熱情和教學能力，講課風趣深受同學們喜愛，個人魅力強大的四中老師。
但無論是選修課，還是四中講壇，對老師都有一個關鍵的硬性要求，那就是如何上的更有趣，更能夠吸引學生，讓學生願意主動參與、主動學習這纔是重點。
十二月下旬，一場秋雨在夜間襲來，這場秋雨滿是寒涼的秋意，但卻又像夏天的暴雨一般的磅礴，伴隨着轟隆隆的雷鳴聲，閃電劃破夜空，那一瞬間像是白晝一般，甚至將入睡的人驚醒。
第二天一早醒來，四中校園裏的積水已經沒過了腳脖，有的低窪處的積水都能沒過女生的膝蓋，雨水匯聚成河流，在四中的校園泊泊流淌，上面還漂浮着落葉，這一夜的暴雨，使得四中校園的樹木變得光禿禿的，只剩那麼寥寥幾片殘枝枯葉在負隅頑抗。
每次下過雨後，西貝四中就會給人一中更加破爛的感覺。
操場是泥濘的，小道被雨水沖毀了幾處，老舊的教學樓上牆皮又掉下了一些，一些教室的牆皮甚至都被雨水浸溼了，甚至還有一兩間樓頂的教室會漏雨。
“下雨多好啊你看地面這麼潮溼，積水這麼多，咱們就不用跑操了”
“哎，你說的也對，咱們今天不用跑操了。”
果然，到了上午大課間的時候，學校喇叭裏通知全校學生，取消今上午大課間的跑操，但是將有各班班主任通知“新校區搬遷”的事宜。
聽到這個消息，學生們都樂開了花。
這時班主任抱着一沓東西走進了教室，開口說道：“大家都坐到座位上，這個大課間不跑操，我給大家說說關於咱們四中搬遷到新校區的事情。”
學生們都老老實實的坐回板凳上，然後一臉期待的看着站在講臺上的班主任。
班主任掃視了下面的學生一圈然後開口說道：“班長，來，把新校區說明發下去。”
學生們拿着手裏的新校區說明好奇的翻來覆去的看，然後一個個忍不住張開了嘴巴發出了驚訝的聲音，上面畫着新校區的鳥瞰圖，看起來非常的美，山水相依。
班主任喝了口茶水然後緩緩說道：“搬遷日子大家也都聽說了，元旦假後，所以這個元旦假期放假的時候，大家把自己所有的東西都打包整理好帶走，不要在學校裏留下自己東西，然後看着發給你們的新校區說明，上面有新校區的地址，也詳細的跟你們說了路線，你們按照上面的指示，元旦假期開學後，直接去新校區報到。”
教室裏一陣騷動，有學生開口問道：“老班，也就是說元旦假期過後我們就不用來這了，直接去新校區上學”
班主任點了點頭說道：“是的，新校區說明上有學校各個班級的分佈圖，開學那天也會有老師指導你們，你們開學直接去新校區就行了，我們就和舊校區說再見了”
面對搬新家，學生們都顯得格外高興，課間、喫飯、在宿舍裏也都在討論這件事，然後把課本書籍，儲物櫃、牀鋪也都做好了打包整理，大家言語之間對新校區充滿了期待，也對新的校園生活充滿了憧憬。
今年的元旦晚會還照常舉行，這也是西貝四中老校區的最後一個元旦晚會，當然大家沒想到的是這也是西貝四中的最後一個元旦晚會，因爲西貝四中搬入新校區半年後便徹底的重組改名，成爲了一所新的中學。
而今年的元旦晚會主題也與“告別”有關，告別2014，迎接2015，告別舊時光，搬入新校區，晚會雖然很是喜慶，但卻總給人一種傷感的感覺。
元旦晚會結束，第二天就是元旦假期，但在今晚，很多學生卻失眠了，他們趴在窗戶前，陽臺上欣賞西貝四中的夜景，雖然也沒什麼好欣賞的，但卻這所陳舊的校園在今晚竟然也顯得如此有韻味。
別了，往日時光；
別了，老舊校園；
今夜的西貝四中格外安靜，彷彿四中校園也在默默的注視着師生們，在臨別前看他們最後一眼。