今天是副校長白老講課。
白老六十多歲，身高能有一米七八，高高瘦瘦，頭髮花白，面容慈祥，人稱白老。
王猛聽說，白老這個人很不一般，他是guoyuan“政府特殊津貼”的獲得者，是經濟學政治哲學博士生導師。
王猛最願意聽白老的課，因爲在王猛眼裏，白老就是個知識寶庫，取之不盡的知識寶藏。
王猛私下裏也會不恥下問，向白老請教自己不明白的問題。
對於這個虛心求教，認真學習，且出類拔萃的年輕學生，副校長白老很是喜歡。
一堂課的時間是兩個小時，別說白老已經六十多歲了，就是年輕人也受不了一站兩個小時。
但白老很認真，從不坐着講課。
而且，白老很細緻入微，很負責，講課中途，還會不時地會停下來，讓學員們對理解不透的問題進行提問，每次他都會認真詳細的解答，知道大家都明白了爲止。
王猛不但背後會向白老不恥下問，課堂上，他也會提出好多他不懂的問題。
王猛就是個政治小白，他不懂的東西太多了。
有時候，王猛提出的問題會引起教室裏的一些同學的嗤笑，因爲王猛提的問題在在座的同學看來，很幼稚，因爲他們都知道，而王猛居然不知道，什麼都不知道還能進黨校？
這個時候，木成林就會笑得很大聲，此時，也是他最爽的時刻，因爲王猛太白癡了。
但王猛對此卻不以爲意，依舊會經常問出一些在其他幹部看來頗爲幼稚的問題，似乎臉皮很厚。
白老對於王猛的這種“不要臉”的精神非常欣賞。
知之爲知之，不知爲不知，是知也！不懂裝懂，喫虧的是自己。不懂怎麼啦？活到老學到老，不懂得東西多了，你不去學習，你到死也不懂。
白老發現，王猛就是個政治小白，但這小夥子記憶力非常好，思維極其敏銳，觀察力和剖析力也極強，特別是其獨具的推判能力極強。強到就是博學多才的他，都有被王猛問住的時候。
每次，白老被王猛的古靈精怪的問題問住時，白老不但不惱，還很高興。每次，白老都直言告訴王猛，他也回答不了，但他會去查。
白老每次也真就會回頭把王猛提出的問題整理出來，請相關方面的專家進行解答，而得到答案之後，白老會第一時間告訴王猛，而隨後，他會把這個問題編入教材中，充實教材，因爲這些東西太具有參考價值啦。
白老對王猛是越來越欣賞。
時間一長，一老一少成爲了無話不談的良師益友忘年交。
有時候，兩人會一起分析問題，甚至會吵得臉紅脖子粗，但最後兩人又都惺惺相惜。
王猛是個隨性的人，從小沒有父母的關愛，這貨對誰都是有些沒老沒少大大咧咧，不知道什麼叫尊老。有時候，王猛還直呼白老，老白！
可白老不但不生氣，還越發喜歡王猛，因爲王猛隨性誠實，沒有那些官員的彎彎繞，王猛在政治上就是純潔無瑕的。
在白老眼裏，王猛就是一塊剛出土的璞玉，要是雕琢好了絕對會大放異彩。
臨近下課時，白老忽然提出了一個與上課內容無關的問題：“同學們？他國與華夏島嶼之爭的事情，大家都知道吧？如果你們是決策人，你們主張打，還是不打？這問題不涉及任何方面，也不再學科內容之內，只是我個人想法。大家可以談談，可以暢所欲言，當然，你也可以不參與。”
同學們一愣，雖然如此，但白老的問題可是上升到國際高度了。
“打！必須打！”
“這是展現華夏國威的時候！不打，人民羣衆都不答應！“
”那是我們的島嶼，必須打，不打，會被人看不起，覺得我們太弱，就會變本加厲的欺負我們！”
“我們華夏現在不弱，打得起！”
“打！揚我國威！”
“保衛國土！”
“”
教室裏情緒激昂，學員們都很激動。
白老微笑着聽着，待高漲的氣氛消落下去後，忽然看向一臉平靜不語的王猛。
“王猛同學？你有什麼想法？”白老慈祥地看着王猛，希望這小子再來一次驚人之語。
“老咳咳，白老？你說打還是不打？”王猛看着白老，呲出小白牙，笑嘻嘻地問道。
白老白鬍子一顫，暗罵，你個小狐狸，怎麼把球又踢給我了。
“我自然有我的想法，我想先聽聽你的想法。”白老眨眨眼睛，看着王猛說道。
“白老？你覺得我們在座的，能坐上決策人的位置嗎？”王猛忽然咧着大嘴，笑呵呵地看着白老問道。
白老一愣，同學們也一愣，大多數人都沒明白王猛的意思。
但，所有人都對王猛這個問題已經有了答案，那就是，不可能，在座的誰也不可能登頂，因爲都沒那水平。
沈平看着王猛，若有所思，忽然笑了，心說，這小子真是個小狐狸，我喜歡！
“那可說不定，只要努力，一切都有可能！”白老字斟句酌地說道，王猛的問題，看似隨意，但可不能隨意回答，答錯了，整不好，就是政治問題。
“既然一切都有可能，那麼，打，也有可能，不打，也有可能！這個決策不是我們可以定的。畢竟我們還沒站在那個高度，還沒有那個決策權力。打與不打，我們說了不算。這就像是我們走路，忽然看到一座金礦，但是，我們手裏連錘子都沒有，想刨下一塊金子都不可能。而且，金礦石國有資產，將金子據爲己有，這是犯法。所以，只能把發現的金礦交給國家。“