“去看下兩人寫的材料怎麼樣了”
指導員在早上出操回來後帶着陳皓去庫房分別檢查兩人的檢討，關在一樓的戰士正坐在地上，面前放着寫着密密麻麻的檢討，見指導員進來了趕緊站起身。
“事情的經過沒寫清楚，出去幹什麼了怎麼會有翻牆出去的想法誰提議的”
指導員翻看了下檢討後拿在手上讓陳皓打開手銬帶着這名戰士去解決下生理問題。
“你說你沒事翻牆出去幹嘛都成老兵了，想出去平時節假日打個申請不就行了看你這事給弄的”
“我怎麼知道會成這樣早知道就不跟在他後面出去了”
“剛纔指導員問的時候你不說嘛自己扛着顯得有能耐是嗎”
從洗漱間出來後，指導員讓他進去重新寫檢討，什麼時候把事情交代清楚了什麼時候出來。
鎖上門來到二樓的庫房，另一名戰士正靠在架子上睡着，見指導員進來了迷糊的站起身，陳皓把地上寫了一點的檢討拿給指導員，指導員看後鐵青着臉。
“看來還沒深刻認識到自己的錯誤在哪，一晚上就寫這麼點，認爲事情不嚴重是嗎”
“去把他班長喊過來陪着他”
陳皓跑到班排把事情和班長說了下，班長拿起牀上的帽子跑向門口的庫房。
“看看他的檢討和態度，事情發生了一點擔當都沒有，給你一天時間把事情給我弄清楚了今天的訓練我安排人給你頂一天”
“是指導員，今天保證讓他認識到問題的嚴重性”
“陳皓，鑰匙給班長”
陳皓從鑰匙繩上解下庫房鑰匙交給班長，指導員見班長回屋拎着馬紮回到庫房轉身離開。
“文書回來時幫我帶包煙”
“知道了班長”
“去看過怎麼樣了”
“一個認識蠻深刻的，就是沒寫出誰是主謀，另一個還吊兒郎當的認爲這不算個事，讓他班長去陪着他了”
連長正在洗漱見指導員回來，擰着毛巾擦臉的同時問着指導員。
“行我知道了”
“他媽的這叫什麼個事”
指導員難得的爆了次粗口，拿起臉盆到洗漱間。
連隊上午的訓練比平時較安靜些，訓練休息間隙一個個都老實的坐在原地，沒有平時的懶散樣，班排長們都聚在一起討論着關在庫房的兩人。
“要不和兩人家裏聯繫下，把情況說下”
“我看沒這必要，要打的話指導員早就打了。”
“處分肯定是要背上了，就看處理嚴重不嚴重了”
“平時一個個精的跟猴似的，在這上面出問題我們連還是第一次，臉都給丟盡了”
“要不你別給逮着算本事，給逮着了倒是能把問題給兜住啊”
班排長們恨鐵不成鋼的說着兩人，看了下手上的表，休息時間差不多了站起身吹響了集合哨組織部隊繼續訓練。
部隊訓練結束前指導員把一樓的戰士給帶到了連部，看着修改了幾遍的檢討書詢問着事件的詳細經過和原因，讓戰士重新謄寫份後簽上名字和摁上手印把哭哭啼啼的戰士放回了班排。
“留存看他後面的表現，等連長回來再商量處理結果。”
“是”
陳皓看到指導員擺在桌上的a4紙，上面密密麻麻的寫着字，粗略的看了下發現和自己的猜測沒錯，搖搖頭把檢討放到文件夾裏放好。
“陳皓”
“到”
聽到指導員在樓道里暴躁的喊聲，陳皓趕緊跑出值班室，見到指導員正站在庫房門口。
“在這和我耗着是吧到現在還沒認識到自己的錯誤”
“把一樓工具間收拾乾淨，把裏面的工具全搬出來，關他幾天禁閉”
陳皓見指導員發火了拉上崗哨把一樓樓道里的工具間給清空，所有的掃帚和簸箕全部先放到一樓的器材室裏。
指導員和班長把死扛的戰士給關到一樓兩平方不到的工具間裏後，班長拿着個桶放了進去關上門。
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