正在一排參加教學科目彙報的戰士前蹲下在地上用樹枝划着人員位置的地形圖的連長，根據周邊地形的特點給戰士們講解着採用最爲合適的射擊姿勢和射擊位置。
旁邊圍觀的團作訓股參謀在本子上記錄着連長的授課內容的優缺點，方便後面的打分點評。
還未上場進行教學科目授課的連隊主官和戰士們坐在地上觀摩着在場地中間進行講課的連長和二連戰士。
“合理的利用地形優勢可以有效的打擊目標保護自己，戰鬥小組之間要分工明確有效的形成火力網壓制和消滅敵人。”
連長揮手讓戰士們進入到自己挑選的射擊位置進行簡單的工事構築後架上武器進行瞄準，連長走到每名戰士後面對戰士們搭建的簡易工事進行講評，指出不足的地方。
連長的教學科目在規定的時間內結束授課，場邊的官兵在連長結束後鼓着掌。
陳皓坐在炊事班門口用棍子有一下沒一下的在地上亂畫着，時不時擡頭看着正在往外端菜的炊事班人員。
“別堵着路，往邊上挪挪”
司務長從炊事車那回來看到陳皓坐在門口，拎着陳皓的衣領給挪到一邊。
“沒事幹就起來幫着端菜我這不缺門神”
“哎呦我不就是到炊事班這發發呆嘛至於這麼嫌棄我嗎”
“你沒看見我這都忙的一團亂了，你還給我跑到這來發呆，要發呆給我回到連部發呆去瞎搗亂”
司務長說完指揮着炊事班人員準備進行中午的打飯工作。
下午在團部大帳篷裏看着別的連隊的文書在講臺上講着自己的教案，心裏算着還剩多少沒講，大概什麼時候能夠結束。
帳篷被太陽曬的裏面熱氣騰騰的，好不容易熬到所有文書授課結束，在下面昏昏欲睡的文書們頓時來了精神，坐直身子等着解散的聲音。
“下面我來說幾句”
負責文書教案授課的幹事見所有人都講課完畢後從最後面的座位上站起來，邊往講臺方向走去邊拍着手讓大家集中精神。
“這次的講課內容很豐富，比以往的都要好起碼不再像以前那樣照本宣科的讀讀書看看圖”
大夥在下面眼睛瞪得大大的樣子看着正在講臺上發表總結的幹事，真正聽進去他說話的有幾人就不得而知了。
“下面我先給大家透個消息”
一聽到有小道消息大夥立馬來了精神，豎起耳朵集中到講臺上。
“馬上不是快要到9月了嘛”
這和快到9月份有什麼關係，陳皓心裏發着疑惑看着周圍的文書，有部份老的文書聽到上面的話嘴角微微笑了起來。
“老一些的同志應該猜到是什麼事情了沒錯，就是要排出些優秀的士官和戰士給學生麼進行軍訓”
我去還有這種好事陳皓聽到這想起以前上學時都要進行軍訓，當時學校是組織在南京方山炮兵基地進行爲期半個月的封閉式軍訓，難道我們這也要來學生了
“這次軍訓的具體人員分配等教學周結束後會分到每個連隊，回去和你們的主官說下人員挑選上面要把好關，特別是政治方面一定要合格”
“況且這次是要到學校裏進行軍訓任務，這點回去後一定要和你們士官重點強調都聽明白了嗎”
“聽明白了”
“解散”
“是”
文書們起立把椅子放回原位，拿起桌上的武器和硬盤在門口排好隊後返回各自的駐地。
“班長教學周還有好幾天才結束，我們後面有什麼安排沒”
“有什麼安排，在連裏待着，給你們休息時間你們不要”
營部文書在隊列的外邊頭也不回的回答着炮連文書的問題。
“也就這段時間能休息下了，你們想想等駐訓一結束，回到營區，又是國慶戰備任務、年終軍事考覈、老兵復原工作這時候不養好精力能行嗎”
營部文書說的也對，回到營區有一大攤子的事在等着我們，野外駐訓期間文書是最清閒的，班排戰士們要利用這幾個月加強自身的軍事素質和能力，文書基本就是做做計劃，檢查檢查武器，訓練場在哪個方向都不一定能摸的清楚。