這把木料改成木板，都只能拿着鋸子，來來回回的一下一下的鋸。
改成木板後，又得弄刨子，一刨子一刨子的給刨平。
這樣看上去，自然是極爲低效。
這就是傳統手藝，跟以後的工業化還有大量的差距。
硃砂就坐在那兒，默默的想，是不是應該幫爸搞一套比較先進趁手的工具呢
所謂的工欲善其事，必先利其器。
這連好的工具都沒有，工作自然是低效。
可相反的，劉鳳英對李青松的表現，卻是讚不絕口。
誰讓這是內地，啥好的東西，都還沒有涌進來，一切都是純手工，李青松的手藝自然是挺好。
小陳老師巴巴的盼着硃砂的成績快出來呢。
週二考了後，她巴巴的熬過了週三，等到週四的時候，她實在憋不住了，跑去問了一下譚校長，關於硃砂考試成績的事。
這陣子譚校長忙啊。
這纔開學，新生入學各種事，然後，又有許多老生沒來了。
沒辦法，還沒實施義務教育法，沒有強行規定，到了一定的年齡，孩子都必須讀書。
所以，讀着讀着的，人不來，也就算了。
硃砂就是這種情況，當初朱淑華不准她讀書，她也就沒有學上了。
譚校長道：“我讓人問問王老師。”
這卷子，是由王老師在負責。
譚校長去了王老師那邊，剛好負責教學這一塊的劉副校長也在。
“怎麼了考得不好”譚副校長問了一聲。
“不是。”王老師說了一句，將辦公桌上的那一疊試卷推了過來：“其實這硃砂同學的試卷考得很好，這各課的總分加起來，都超過了縣裏的中考狀元”
“什麼”譚校長聽着這話，頓時就高興起來：“居然這麼高的分比縣裏的中考狀元還厲害”
“是。”王老師很肯定的說：“我和另外幾位主科老師，都把這卷子反覆的查看了。絕對沒錯。”
譚校長聽着這話，喜氣洋洋：“真有這麼厲害那我們這是撿到寶了那馬上去通知這位同學，讓她快些來學校插班上課。”
這中考都這麼厲害，那來跟着讀高中，不是應該的嗎
劉副校長咳了咳：“譚校長，我剛纔就說了，我持反對意見。”
譚校長看着他：“你有什麼意見這麼好的苗子，難道不收”
劉副校長道：“據我所知，這次是小陳老師監考的，而這個同學，跟小陳老師的關係不錯。”
“這有什麼關係”
“我懷疑，這中間有水份。”劉副校長說得理所當然。
譚校長的臉色有些嚴肅了：“劉副校長，我是相信小陳的人品的，她不可能做出徇私舞弊這種事。”
劉副校長有些不自在：“我沒有說不相信小陳老師的人品，只不過，這位同學跟小陳老師這麼好，這總難免讓人懷疑這中間有什麼貓膩。”