“我的天”

    當藍夢心看見自己試卷上那一堆的紅叉叉錯題的時候,差一點就要哭出來了。

    原因只有一個,那就是藍夢心的試卷上,錯的題目的原因,都是格式寫錯了。交集和並集的格式,在選擇填空的寫法,根本不是像藍夢心這樣寫的

    看來,細節決定成敗,這句話說得沒錯。

    而且,不僅如此,在藍夢心的這張試卷上面的每一個題目,除了最後一道大題藍夢心不會做以外,其餘的錯誤,都是同一個格式的問題

    算起來的話,整張試卷的實際分數,只有90多分,然而如果去掉這些格式問題丟失的分數,那麼自己,完全可以考到140多分

    “你考得如何”

    張舵扭頭一看,就毫不猶豫地把藍夢心的卷子給拿走了。

    結果,在張舵快速地瀏覽之後,張舵很快把卷子還給了藍夢心。只見他笑着吐槽了藍夢心的試卷:“哈哈你怎麼試卷上面的錯題,除了最後一道大題,卻都是格式問題”

    “哎人蠢唄”

    藍夢心尷尬地笑了笑,隨即便繼續聽數學蔣老師講解數學卷子了。

    本來,我以爲,這張卷子,我會考得很好,甚至可以考到140分以上,但是,我卻往往忽視了細節這個問題。格式,在數學裏面,實在是太重要了。

    藍夢心現在的心情可謂是又氣又急,她索性是不聽蔣老師講題了。

    哼我只需要聽她講最後一道數學題就可以了,其餘的我都會,只不過就是格式錯了而已。

    就這樣,藍夢心在自己的這種僥倖情緒的煽動之下,直接低頭就不聽了。在她看來,數學就是這樣,自己會的題目根本不需要聽,只需要聽自己不會的題目就可以了。

    但是,不聽課,藍夢心又能幹什麼呢當然,是想心思了不過,藍夢心也時不時地扭頭去看周鄭龍,總是發呆凝望。

    反正我坐的位置很偏僻,就算是徐進老師來回巡視,也發現不了我在走神。

    慢慢地,藍夢心的那種感覺,彷彿回到了初中的數學課。

    初中的數學課,是有兩個老師教過我。第一個老師是班主任邢超寧老師,她從來沒對我發過我。但是第二個老師脾氣就很不好了,只能概括的說,她翻臉比翻書還快。有時候她在課上莫名其妙地生氣,所有同學都不知道爲什麼。而且現在這個蔣老師也感覺不是那麼容易發火的人,只要你不去惹她,高中老師,還是很容易打發的。

    “楊子鳴”

    數學蔣老師猛地一喊,才讓藍夢心從昏昏欲睡中緩過神來。

    哦對說起這個楊子鳴,數學蔣老師似乎對他是“情有獨鍾”。他有個癖好,就是特別喜歡睡覺。而且他的睡姿特別顯著,在講臺上講課的老師,一眼就能夠看出來。

    “你說你怎麼上課又睡覺了”

    楊子鳴上課的睡覺姿勢就是,眼睛一閉,頭一低,根本不帶猶豫的,直接就倒了下去。

    在蔣老師的一句“指點迷津”的話之後,楊子鳴總算還是醒了過來。

    “不要再睡了”

    楊子鳴尷尬地笑笑,也沒說話。

    聽其他人說,楊子鳴是全住宿的,在學校每天夜裏都是玩手機的,所以每天早上起來,纔會那麼的困。他有次和藍夢心一起去樓上化學辦公室抱作業的時候,和藍夢心無意間聊天的時候說道,自己從入校以來,最早的睡覺時間,就是夜裏12點多了。當時藍夢心一聽,都愣住了。因爲自己在家,睡覺的最晚時間,是晚上十一點。有時候,也不知道爲什麼,竟然還有睡不着的情況。

    可以總結概括起來,在藍夢心整個學習生涯裏,包括初三,也沒有硬是熬夜熬出來的學習效果。上競賽班的時候,自己也是一點也不想費力氣去寫那麼難到炸裂的題目。

    我好像,有過這麼一段時間吧,應該是在初三的時候了,具體時間我也忘記了。當時還有競賽班,作業也是很多。藍夢心沒有辦法,競賽班的作業又不能不寫,老師佈置的作業也不能不寫,唯一的辦法就是熬夜。那段時間,每天晚上都是熬到十二點半了,但是很讓人生氣的是,這種熬夜的作戰技術,絲毫沒有任何的效果。藍夢心的成績,依舊還是那樣。

    後來,在經歷了那樣的打擊之後,藍夢心就再也沒有熬夜的念頭了。她一直不喜歡熬夜,一旦熬夜上課挺不住不說,反而一點效率也沒有。但是奶奶就特別反對藍夢心這種不熬夜的學習,在她的眼裏,不熬夜的學習,就一定是不認真的。

    “好了,下面我來說最後一題。”

    可是,儘管蔣老師講到了藍夢心一直想聽的最後一題,依舊還在走神當中的藍夢心,卻始終沒有緩過神來。本來蔣老師講課的速度就是特別的快,隨着下課鈴聲的響起,藍夢心才緩過神來,可是那個時候,蔣老師已經講完題目了。

    “這張試卷收好記得要看錯題”

    說完,蔣老師就下課走了。

    哎呀真是該死你怎麼那麼容易走神

    在那一刻,藍夢心都恨不得想要扇自己的巴掌。明明不會的題目,你卻還是不聽

    要不,我上去問吧可是....

    藍夢心每每想到初三那個脾氣很不好的數學女老師,都嚇得冷汗直冒。

    當時,我就是一道題走神忘了聽,結果下課之後去問她,她問我哪個地方沒聽懂,我說都沒聽懂,下一秒她就立馬翻臉,根本不顧及我一個女孩子的顏面,破口大罵:“你看看你,每天上課都在幹嘛呢我講課的時候你幹嘛呢這道題,講過一遍就不講了,自己去想吧”

    就這樣,我失落地回到了座位上。那一刻,我是真的很想找個地洞鑽進去。所有人的異樣目光,毫不留情甩在了我的身上。正是從那一刻開始吧,我就再也沒有去問過她題目了。後來那道我不會的題目,還是去求我們班的一個學習非常好的學生給我解答的。正是因爲如此,那件事情,給我的心理上,帶來了不小的陰影。所以現在,我不敢去問蔣老師題目了。

    然而,學習的機會,正是在這樣一番不敢的情緒作怪之中,錯過了。

    我很想去問,要不,我去試試吧

    藍夢心剛要起身去問,結果卻看見了,在蔣老師還沒走的時候,她的周圍,已經圍滿了一圈學生。

    記得,徐進老師在開學的時候,就已經跟我們說過了關於這個問老師題目的問題。

    “你聽不懂,爲什麼不去問老師題目呢你想想啊,在問完之後,你又能收穫很多關於這個題目的很多知識,任課老師還特別的喜歡你。所以,何樂而不爲呢”


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